Cuaderno de
Lenguaje
Semana 05 del 01 al 05 de abril
Objetivo clase 1: “Analizar textos narrativos en base a elementos y
estructura”.
Momentos de la clase
1. Lectura guiada.
2. Cápsula ortográfica y/o gramatical.
3. Objetivo de la clase.
4. Actividades.
5. Cierre.
Lectura guiada
La lectura debe ser fluida y clara.
Leer un mínimo de 168 palabras por minuto.
Respetar los puntos, los signos de interrogación y
exclamación.
Utilizar un volumen adecuado de voz.
Leer sin omitir, agregar, cambiar ni cortar las palabras.
Comprender lo que lees.
Leer desarrolla tus capacidades
para aprender más y mejor.
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Cápsula
Gramatical
Cápsula
Gramatical
Ejercitación
Lee y subraya la frase explicativa en cada oración y coloca las comas
correspondientes.
Preguntas conductoras de la clase
¿Reconozco los elementos y estructura de una narración?
¿Identifico el propósito de un texto narrativo?
¿Escribo aplicando las reglas de acentuación?
Elementos
Narrador
Personajes
Acontecimientos
Tiempo
Ambiente
Para Finalizar
¿Cómo trabajé hoy?
¿Qué es el sujeto?
¿Qué es el predicado?
¿Qué debo hacer para aprender mejor?
Objetivo clase 2: “Refuerzo textos narrativos en base a elementos y
estructura”.
Momentos de la clase
1. Lectura guiada.
2. Cápsula ortográfica y/o gramatical.
3. Objetivo de la clase.
4. Actividades.
5. Cierre.
Lectura guiada
La lectura debe ser fluida y clara.
Leer un mínimo de 168 palabras por minuto.
Respetar los puntos, los signos de interrogación y
exclamación.
Utilizar un volumen adecuado de voz.
Leer sin omitir, agregar, cambiar ni cortar las palabras.
Comprender lo que lees.
Leer desarrolla tus capacidades
para aprender más y mejor.
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Cápsula
Gramatical
Cápsula
Gramatical
Ejercitación
1.- Sebastián quién viajó a Italia es hijo de mi tía.
2.- Mi mamá al llegar a casa se puso a cocinar.
3.- Marcela la de zapatillas azules es muy traviesa.
4.- Herminia la esposa de Julio es profesora de Lenguaje.
5.- Leah la hija de la profesora va en primero básico.
6.- Agustina la nieta de la profesora juega con su muñeca.
Preguntas conductoras de la clase
¿Qué características tiene un texto narrativo?
¿Qué propósito tiene un texto narrativo?
Los textos narrativos son aquellos en los que se relatan acontecimientos.
Es decir, se refieren a cosas que pasan y a su desarrollo a lo largo del
tiempo.
Ejemplo:
Al narrar, no siempre se destacan las mismas cosas: a veces se destaca al personaje que realizó la
acción, otras el tiempo exacto en que sucedió dicha acción, etc.
Ejemplo:
Narración que destaca al personaje:
• Simón Bolívar nació en 1783 en Caracas, Venezuela.
Narración que destaca el tiempo:
• En 1783 nació Simón Bolívar en Caracas, Venezuela.
En toda narración los hechos son situados en algún punto del tiempo.
Texto Narrativo
1.- Narrador
2.- Personajes
E 1.
2.
L 3.
E
M 3.- Ambiente
E 1.
2.
N 3.
T
O 4.- Tiempo
S
5.- Acontecimientos
• Título:
• Inicio:
Estructura del Texto: • Desarrollo:
• Desenlace:
Cápsula Gramatical
Resuelven guía de aplicación.
Para Finalizar
¿Cómo trabajé hoy?
¿Qué es el sujeto?
¿Qué es el predicado?
¿Qué debo hacer para aprender mejor?
Objetivo clase 3: “Estrategias de comprensión lectora”.
Momentos de la clase
1. Lectura guiada.
2. Cápsula ortográfica y/o gramatical.
3. Objetivo de la clase.
4. Actividades.
5. Cierre.
Lectura guiada
La lectura debe ser fluida y clara.
Leer un mínimo de 168 palabras por minuto.
Respetar los puntos, los signos de interrogación y
exclamación.
Utilizar un volumen adecuado de voz.
Leer sin omitir, agregar, cambiar ni cortar las palabras.
Comprender lo que lees.
Leer desarrolla tus capacidades
para aprender más y mejor.
https://www.youtube.com/watch?v=Fn8iYkMb9iM
Cápsula
Gramatical
Cápsula Gramatical Ejercitación
1.- Irene la hija del señor Rojo dará un concierto el lunes.
2.- La Habana capital de Cuba posee un agradable clima.
3.- Leoncio Prado, patriota insigne, murió fusilado.
4.- Los amigos que llegaron tarde no pudieron cenar.
5.- Julio el más alto de los hermanos viajó en avión.
6.- La profesora de Inglés que se llama Romina sacó aplausos con su
pronunciación.
Trabajar texto Ziemax Habilidad Hallar la
idea principal pág. 34 a la 38.
Para Finalizar
¿Cómo trabajé hoy?
¿Qué aprendí?
¿Qué debo hacer para aprender mejor?
