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Comparativa de Contextos Literarios

Este documento presenta una clase sobre la comparación de obras literarias clásicas y contemporáneas considerando su contexto de producción y recepción. Explica estos conceptos y da ejemplos de cómo influyen en el contenido de una obra. Luego, pide analizar anuncios publicitarios de distintas épocas y reflexionar sobre la imagen de la mujer. Finalmente, analiza fragmentos de Don Quijote y Crónicas Marcianas en función de sus respectivos contextos de producción y recepción.
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Este documento presenta una clase sobre la comparación de obras literarias clásicas y contemporáneas considerando su contexto de producción y recepción. Explica estos conceptos y da ejemplos de cómo influyen en el contenido de una obra. Luego, pide analizar anuncios publicitarios de distintas épocas y reflexionar sobre la imagen de la mujer. Finalmente, analiza fragmentos de Don Quijote y Crónicas Marcianas en función de sus respectivos contextos de producción y recepción.
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CLASE 1: “LO CLÁSICO Y LO

CONTEMPORÁNEO”

Nivel: Cuarto medio


Asignatura: Lengua y Literatura
1
OBJETIVO DE LA CLASE

Comparar diferentes obras literarias a


partir de su contexto de producción y
recepción.

2
COMENTEMOS:

• ¿A que se refiere el contexto de recepción y


producción? Ejemplifica
• ¿De qué manera crees que influyen los conceptos
antes señalados en el contenido de una obra?

3
O B S E RV E N D O S A N U N C I O S P U B L I C I TA R I O S C O RR E S P O N D I E N T E S A
D I S T I N TA S ÉP O C A S Q U E T I E N E N A U N A MU J E R C O MO P R O TA G O N I S TA

• https://www.youtube.com/watch?v=F49If5qxKC4&ab_channel=bazanfio
• https://www.youtube.com/watch?v=VakX4q1wAAc&t=3s&ab_channel=JWC
OLLECTIVE

4
REFLEXIONEMOS EN TORNO A LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS:

• Qué diferencias puedes advertir en cuanto a la imagen de la mujer


presente en ambas publicidades?
• ¿De qué manera influye el momento en que se realizaron estas
publicidades con el contenido presente en ellas?
• Es probable que el primer video estuviera prohibido hoy en día, ¿por
qué es posible afirmar esta proposición?
• ¿Qué crees que sucede a lo largo de los años para existan cambios tan
profundos en la publicidad, en relación a este y otros temas?
5
CONTEXTO DE PRODUCCIÓN
Y RECEPCIÓN

Una obra literaria está enmarcada dentro de


ciertos aspectos que la limitan, como por ejemplo una
dimensión de tiempo y espacio específica. Estos
factores externos influyen tanto en el proceso de
escritura como en la recepción e interpretación de la
obra. Por lo tanto, la situación en la que se encuentra
la obra, tanto en el momento en el que es escrita como
en la instancia en la que es publicada y leída, es un
factor fundamental en el análisis de un texto literario.

6
CONTEXTO DE CONTEXTO DE
PRODUCCIÓN RECEPCIÓN

Corresponde la instancia en que la obra es


producida, es decir, escrita. Es la situación Está relacionado con el receptor o audiencia
global en la que se encuentra el autor; tanto su lectora de la obra literaria. Es la situación
dimensión personal (edad, madurez, género, histórica, social y cultural en la que se
oficio, situación familiar, estado civil, encuentran los lectores en el momento en el
experiencias de vida, etc.) como aquellos que enfrentan una determinada obra, pero
factores sociales y colectivos que enmarcan al también el estado personal, intelectual y
escritor (año, lugar, época histórica, ideologías emocional en el que están cuando reciben o
y visiones de la época, acontecimientos leen un cuento o novela.
importantes, características políticas, sociales y
culturales de la sociedad, etc.)

7
ANALIZA LOS SIGUIENTES TEXTOS DE ACUERDO A
SUS CONTEXTOS DE RECEPCIÓN Y PRODUCCIÓN

Lo Clásico Lo Contemporáneo
“El ingenioso Hidalgo Don Quijote de
“Crónicas marcianas”
la Mancha”
Ray Bradbury
Miguel de Cervantes

8
“EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA
MANCHA”
M I G U E L D E C E RV A N T E S ( F R A G M E N TO )

Así que, Sancho, por lo que yo quiero a Dulcinea del Toboso, tanto vale como la más alta princesa de
la tierra. Sí, que no todos los poetas que alaban damas, debajo de un nombre que ellos a su albedrío les ponen,
es verdad que las tienen. ¿Piensas tú que las Amariles, las Filis, las Silvias, las Dianas, las Galateas, las Alidas y
otras tales de que los libros, los romances, las tiendas de los barberos, los teatros de las comedias, están llenos,
fueron verdaderamente damas de carne y hueso, y de aquéllos que las celebran y celebraron? No, por cierto,
sino que las más se las fingen, por dar sujeto a sus versos y porque los tengan por enamorados y por hombres
que tienen valor para serlo. Y así, bástame a mí pensar y creer que la buena de Aldonza Lorenzo es hermosa y
honesta; y en lo del linaje importa poco, que no han de ir a hacer la información de él para darle algún hábito, y
yo me hago cuenta que es la más alta princesa del mundo.
Porque has de saber, Sancho, si no lo sabes, que dos cosas solas incitan a amar más que otras, que son
la mucha hermosura y la buena fama; y estas dos cosas se hallan consumadamente en Dulcinea, porque en ser
hermosa ninguna le iguala, y en la buena fama, pocas le llegan. Y para concluir con todo, yo imagino que todo
lo que digo es así, sin que sobre ni falte nada; y píntala en mi imaginación como la deseo, así en la belleza como
en la principalidad, y ni la llega Elena, ni la alcanza Lucrecia, ni otra alguna de las famosas mujeres de las
edades pretéritas, griega, bárbara o latina.
Y diga cada uno lo que quisiere; que si por esto fuere reprehendido de los ignorantes, no seré
castigado de los rigurosos.
9
“CRÓNICAS MARCIANAS”
RAY BRADBURY (FRAGMENTO)

Los cohetes incendiaron las rocosas praderas, transformaron la piedra en lava, la


pradera en carbón, el agua en vapor, la arena y la sílice en un vidrio verde que reflejaba y
multiplicaba la invasión, como espejos hechos trizas. Los cohetes vinieron redoblando
como tambores en la noche. Los cohetes vinieron como langostas y se posaron como
enjambres envueltos en rosadas flores de humo. Y de los cohetes salieron de prisa los
hombres armados de martillos, con las bocas orladas de clavos como animales feroces de
dientes de acero, y dispuestos a dar a aquel mundo extraño una forma familiar,
dispuestos a derribar todo lo insólito, escupieron los clavos en las manos activas,
levantaron a martillazos las casas de madera, clavaron rápidamente los techos que
suprimían el imponente cielo estrellado e instalaron unas persianas verdes que ocultarían
la noche. Y cuando los carpinteros terminaron su trabajo, llegaron las mujeres con tiestos
de flores y telas de algodón y cacerolas, y el ruido de las vajillas cubrió el silencio de
Marte, que esperaba detrás de puertas y ventanas.

10
C O N T E X TO D E P R O D U C C I Ó N
C O N T E X TO D E P R O D U C C I Ó N
“EL INGENIOSO HIDALGO DON
“CRÓNICAS MARCIANAS”
QUIJOTE DE LA MANCHA”
R AY B R A D B U RY
M I G U E L D E C E RV A N T E S

El libro de Don Quijote de la Mancha,


Publicado en 1950, Crónicas
fue escrito por Miguel de Cervantes, en
marcianas abunda en descripciones
el año 1605, la época del Renacimiento
poéticas y melancólicas de Marte y los
y del Barroco. La obra contiene
marcianos, y de la
muchos detalles que dejan ver el
sociedad estadounidense en la época de
contexto histórico de la época en la que
Bradbury.
fue escrito el libro.

Lo clásico Lo contemporáneo
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REFLEXIONA SOBRE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

• ¿Qué elementos de cada obra permiten identificar


características de su contexto de producción?
• ¿Cómo describirías el contexto de recepción actual de la
obra, es decir, el contexto en el que te insertas tú como
lector?
• ¿Qué características de cada texto permiten categorizarlo
como clásico o contemporáneo?

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