EDUCACION
EMOCIONAL
OBJETIVOS
• Que el niño descubra la Importancia de los sentimientos y las emociones.
• Que el niño tenga mayor conciencia de sus emociones y pensamientos entorno a su estado
de ánimo.
• Favorecer el desarrollo de su capacidad de reconocer, comprender y expresar los propios
sentimientos.
• Que exprese sentimientos y emociones de una manera adecuada a través del lenguaje verbal
y no verbal
• Favorecer el desarrollo de empatía. (Capacidad de percibir y comprender las emociones y los
sentimientos de las demás).
• Desarrollar en el niño una disposición adecuada para controlar impulsos emocionales,
orientadas hacia la regulación emocional
• Entrenar en la resolución de conflictos.
• Fomentar el optimismo y el pensamiento positivo
• Las actividades se desarrollaran directamente con los niños,
actividades en el aula, hogar, con padres de familia y educadores.
Estas actividades están orientadas a favorecer el desarrollo personal y
social de los niños y de las principales figuras en su desarrollo. Se
parte de la idea que al trabajar las habilidades emocionales les
ayudara a conseguir un mayor grado de bienestar, una mejor
autoestima y por tanto formar las bases para conseguir otros
aprendizajes y éxito escolar.
FASES DEL PROGRAMA DE EDUCACION EMOCIONAL
• Formación a profesores
Dentro del programa de capacitaciones para el curso escolar 2016-2017 se aborda la temática a manera de
introducción con un taller de trabajo en el cual el personal docente tendrá la oportunidad de comprender
la importancia de trabajar la educación emocional durante el ciclo escolar.
Así mismo se diseñaron talleres mediante los cuales se facilitara el desarrollo emocional a los padres de
familia y personal docente durante el ciclo escolar.
• Dinámica Rompehielo
Firma de 3 personas con cierta característica.
Retroalimentación.
• Introducción educación emocional.
Dinámica “Diagnostico”.
Retroalimentación.
• Dinámica “Mi espejo”.
¿Qué me gusta de ti? ¿Qué no me gusta de ti?
Retroalimentación.
• Autoconciencia emocional
Formato de autoconciencia emocional, dinámica en equipos de 5
personas para que compartan sus respuestas.
Tema “Empatía”
• Identificación de emociones en expresiones no verbales
¿Cómo facilito el desarrollo de la Educación Emocional en sala?
¿Qué has aprendido de tus alumnos en relación a este tema?
Comparte una experiencia relevante
• Actividad musical de Cierre; ¡Vivir mi vida!
Talleres para padres y Personal Docente
• Temáticas
“El mundo emocional”.
“Emociones positivas y negativas”.
“La Comunicación en la familia”.
“Regulación de las emociones”.
“Manteniendo la calma ante situaciones difíciles”.
“Control del estrés: sesiones relajación, respiración”.
“Normas y limites”.
“Resolución de conflictos”.
Talleres para los niños
Temáticas
• Actividad 1. ¿Cómo me siento Hoy? ¿Cómo te sientes?
Objetivo: Que los niños y las niñas identifiquen sus emociones y reconozcan las
emociones de los demás ante diversas situaciones, que se permita un espacio de
autoconocimiento, que practiquen y adquieran un vocabulario emocional ¿Cómo me
siento? ¿Cómo te sientes?.
• Actividad 2: Sombras.
Objetivo: Expresar mediante el lenguaje no verbal diferentes estados de ánimo. Imitar
y reproducir diferentes emociones a través del cuerpo. Facilitar a los niños y niñas la
conciencia emocional, el reconocimiento de las emociones y sentimientos de los
demás.
• Actividad 3. “Que Suave”.
Objetivo: Que el niño adquiera estrategias de relajación y bienestar, favorecer un clima afectivo en el
aula y potenciar los vínculos afectivos entre niños y niñas. Facilitar al niño la regulación emocional.
• Actividad 4: Soy Único
Objetivo: Favorecer el desarrollo del autoconcepto y autoestima positivos en el niño y niña,
aceptación de la diversidad y cohesión grupal.
• Actividad 5: “Mi familia”.
Objetivo: Favorecer en el niño y la familia reflexionar acerca de la convivencia familiar, favorecer la
comunicación y desarrollo de la autoestima.
• Actividad 6: Círculo Mágico.
Objetivo: Favorecer las relaciones interpersonales, conciencia, autoestima, comunicación y empatía,
fomentar la aceptación de uno mismo y lo demás, promover el desarrollo de las habilidades
socioafectivas, facilitar al niño sentirse escuchado y atendido..
• Actividad 7: Arcoíris de emociones.
Objetivo: Favorecer el reconocimiento de emociones positivas y
agradables a través de la música.
• Actividad 8: Abrazos
Objetivo: Favorecer la expresión de afecto entre compañeros y
fortalecer el desarrollo de la autoestima.
Procedimiento
• Las actividades se llevarán acabo una vez al mes.
• Se inicia con la capacitación mensual del personal del área de
psicología quienes llevaran acabo los talleres.
• Criterios de evaluación; registros en el diario, registros de observación
en la aplicación de las actividades, entrevistas a personal docente y
maestros, documentación a través de fotografías y evidencias de
trabajo.
