ECOLOGÍA
CETIS 71
MTRA. YUNIVA VIRGINIA CALDERON JUAREZ
Ingeniero Ambiental por la
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS
Maestría en educación por la
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Criterios de evaluación
ACTIVIDADES SON LOS ESTRATEGIAS QUE LLEVAN A CABO
DURANTE LA CLASE.
Actividad con retardo: 5% menos
Tareas, tareas con retardo: 5% menos
Participación: 10% como puntos para cualquier
parcial
Puntualidad; 5%
Concepto
• La voz griega oikos significa “casa” o “lugar donde se vive” y
Ecología (oikos logos) es literalmente el estudio del organismo
en su “hogar”, en su ambiente nativo.
• La Ecología estudia las relaciones que existen entre los
organismos y entre estos y su medio.
Ciencias auxiliares
• Biogeografía: las diferentes condiciones de la biosfera son
determinantes en la distribución y establecimiento de los seres vivos
en el planeta.
• Química: los materiales que integran los niveles biológicos y los
componentes abióticos.
• Geología: las diferentes formaciones terrestres dan lugar a ambientes
variados que provocan la diversidad de los seres vivos y el medio.
• Matemáticas: estudia a las poblaciones.
Es una ciencia. . .
Integradora Interdisciplinaria
Es abordada por
Relaciona a la mayoría de
profesionistas de muy
las disciplinas del saber, de
diversas corrientes que
las que toma materiales y
han permitido una
conocimientos para
conceptualización global
elaborar teorías propias.
del término.
Divisiones de la ecología
Autoecología
Sinecología
Demoecología
Autoecología
Se ocupa de los organismos de una misma
especie (poblaciones).
Sinecología
Estudia grupos de organismos de diferentes especies.
Demoecología
La ecología de poblaciones también llamada demoecología o ecología demográfica, es una
rama de la demografía que estudia las poblaciones formadas por los organismos de una misma
especie desde el punto de vista de su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad)
y dinámica (variación en el tiempo).
Niveles de organización y objeto de
estudio de la ecología
Población: grupo de organismos de la misma especie que habitan en
una determinada zona geográfica (organismos + medio).
Comunidad
Conjunto de poblaciones de diversas especies que viven en un espacio o
superficie determinada de la tierra.
Ecosistema
Es la unidad formada por
la totalidad de organismos
que ocupan un medio
físico concreto (un lago,
un valle, un río, un arrecife
de coral, etc.) que se
relacionan entre sí y
también con el medio.
Biosfera
Es todo aquel lugar del
planeta en donde los
organismos encuentran
condiciones adecuadas
para vivir, todo el
espacio físico de la
tierra donde hay vida.
Hábitat
Se refiere al área específica del medio físico en que vive un organismo,
mismo que puede ser compartido por otros seres vivos.
Actividad 1 18/02/2021
El docente por medio de preguntas detonadoras, introduce los conceptos
de sustentabilidad y desarrollo sustentable.
El alumno Participa respondiendo las preguntas detonadoras del docente.
https://www.youtube.com/watch?v=Oy6vHI_jv30
https://www.youtube.com/watch?v=VHbkOMwTsSs
PARTICIPACION
SUSTENTABILIDAD
• ADMINISTRACION DE LOS RECURSOS NATURALES( ADRIANA CASTILLO
GARCIA)
DESARROLLO SUSTENTABLE
• CUIDAR LOS RECURSOS, PARA QUE LAS GENERACIONES FUTURAS
(ANTONIO MORENO HUERTA)
Sustentabilidad describe cómo los sistemas biológicos
se mantienen productivos con el transcurso del tiempo.
Se refiere al equilibrio de una especie con los recursos
de su entorno. Por extensión se aplica a la explotación
de un recurso por debajo del límite de renovación de
estos.
El desarrollo sustentable hace referencia a la
capacidad que haya desarrollado el sistema humano
para satisfacer las necesidades de las generaciones
actuales sin comprometer los recursos y oportunidades
para el crecimiento y desarrollo de las generaciones
futuras.”
ACTIVIDADES 1 2%
• ENTREGAR LOS CONCEPTOS DE SUSTENTABILIDAD Y DESARROLLO
SUSTENTABLE ANTES DE LAS 12 PM DEL 18 02 21
• INTRODUCCION A ECOLOGIA.
Actividad 2 23/02/21 Test de vark
http://tie.inspvirtual.mx/temporales/cuestionarios/vark_1.html
El docente forma equipos en el salón buscando diversidad en los
mismos respecto al estilo de aprendizaje de los alumnos. ABP
¨La botánica y la activación física como medio para
evitar la ansiedad en tiempos de pandemia¨.
CLASE 2
El libro “Nuestro Futuro Común” (nombre original del Informe
Brundtland) fue el primer intento de eliminar la confrontación
entre desarrollo y sostenibilidad.
Presentado en 1987 por la Comisión Mundial Para el Medio
Ambiente y el Desarrollo de la ONU, encabezada por la
doctora noruega Gro Harlem Brundtland, trabajó analizando la
situación del mundo en ese momento y demostró que el
camino que la sociedad global había tomado estaba
destruyendo el ambiente por un lado y dejando a cada vez
más gente en la pobreza y la vulnerabilidad.
El Informe Brundtland, como es más conocido, definió la
sostenibilidad como “el desarrollo que satisface las necesidades
del presente sin comprometer la habilidad de generaciones
futuras de satisfacer sus propias necesidades”. Consiste en una
idea de tres dimensiones: sostenibilidad ambiental, social y
económica, contraponiendo el problema de la degradación
ambiental que tan frecuentemente acompaña el crecimiento
económico y, al mismo tiempo, la necesidad de ese crecimiento
para aliviar la pobreza.
La noción del desarrollo sostenible es una invitación para revisar
los modelos de producción y consumo existentes. Lo que el
Informe Brundtland ofreció fue un camino para avanzar.
¿CÓMO ALCANZAR UN DESARROLLO SOSTENIBLE?
Muchos de los retos a los que se enfrenta el ser humano, tales como
el cambio climático, la escasez de agua, las desigualdades o el hambre,
solo se pueden resolver desde una perspectiva global y promoviendo el
desarrollo sostenible: una apuesta por el progreso social, el equilibrio
medioambiental y el crecimiento económico.
Como una nueva hoja de ruta para lograr un desarrollo sostenible,
Naciones Unidas aprobó la Agenda 2030 que contiene los Objetivos de
Desarrollo Sostenible, una serie de metas comunes para proteger el
planeta y garantizar el bienestar de todas las personas. Estas metas
comunes necesitan la implicación activa de las personas, las empresas,
las administraciones y los países de todo el mundo.
TAREA 2 23/02/2021 Mapa conceptual
El docente, solicita la lectura de los siguientes artículos :
• Durán, P. (2018). El liderazgo de la juventud para el Desarrollo Sostenible. El País. En:
• https://elpais.com/elpais/2018/01/26/planeta_futuro/1516981548_248304.html Estrella
• M. y González, A. (2015). Desarrollo Sustentable: un nuevo mañana. Grupo Editorial Patria, 4-9 pp.
Quiroz, I., Del Amo, S. y Ramos J. (2011). Desarrollo Sustentable
• ¿Discurso político o necesidad urgente?, Revista de Divulgación Tecnológica de la Universidad
Veracruzana, XXIV (3). En:
• https://www.uv.mx/cienciahombre/revistae/vol24num3/articulos/desarrollo/
Y les solicita a los estudiantes, realicen un mapa conceptual (El mapa conceptual consiste en una sinopsis gráfica
sobre un tema en concreto. Es una técnica usada normalmente por estudiantes para resumir y contemplar fácilmente todas las partes
y ramificaciones de un tema y sus relaciones.) de las diferencias entre desarrollo sustentable y sustentabilidad.
✔ Dimensiones del desarrollo sustentable.
✔ Organismos relacionados con el desarrollo sustentable.
La evaluación depende de la calidad de tu trabajo
CLASE 3
¿Qué son los 17 objetivos de desarrollo sostenible?
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son:
Erradicar la pobreza en todas sus formas en todo el
mundo. Poner fin al hambre, conseguir la seguridad
alimentaria y una mejor nutrición, y promover la
agricultura sostenible. Garantizar una vida saludable y
promover el bienestar para todos y todas en todas las
edades.
https://www.undp.org/content/undp/es/home/sustainable-development-goals.html
Participación
• Consumo responsable.
Elección correcta de cantidades necesarias (Ebert Manuel Cruz Ramírez)
TAREA 3 25/02/2021
Elabora un resumen de los 17 objetivos de Desarrollo Sostenible,
seleccionar uno de los objetivos e investigar al menos uno de los programas
para el desarrollo de dicho objetivo que se implementa en las distintas
naciones del mundo, mencionando las características de dicho programa.
Mínimo 2 cuartillas
No omitir ningún objetivo
Seleccionar un objetivo y un programa interesante
Mencionar las características del programa y con una postura personal
argumentar por que lo considera importante.
CLASE 4
Actividad 3
Reunidos en equipos de 5 personas contesten las preguntas guía en
un google document para diferenciar los factores bióticos y
abióticos y entender su concepto:
• ¿Cuáles crees son los componentes de un ecosistema? haz un listado
• ¿En tu listado incluiste cosas como el aire, el sol o el agua y la presión
¿por que?
• ¿Cómo podemos clasificar a los elementos de un ecosistema?
• El docente les pide a los alumnos compartan con la clases sus
respuestas, si hay un mal entendimiento de los conceptos.
LOS ECOSISTEMAS
UGALDE SANTIAGO XITLALY NALLELY
RUIZ PEREZ KAREN ALONDRA
Tarea 4
El estudiante tomara fotos de factores bióticos y abióticos que observa desde
su entorno, después reunidos de manera virtual juntaran sus trabajos para
diseñar una revista virtual y exponerla.
DESCRIBIR LOS FACTORES BIOTICOS Y FACTORES ABIOTICOS
Y AL FINAL VAN A DESCRIBIR LA RELACION ENTRE ELLOS.
Utilizaran las presentaciones de google
PORTADA
INDICE
TEMAS , CARACTERISTICA DE LOS FACTORES BIOTICOS, CARACTERISTICAS DE
LOS FACTORES ABIOTICOS Y LA RELACION QUE EXISTE ENTRE ELLOS.
CONSTRUYE T
Aplica y comenta la dinámica de integración grupal de aprendizaje
socioemocional Construyendo la" nueva normalidad" 4.1 Por qué
hablar de "nuevas normalidades"(por qué hay cosas que no podremos
hacer como antes?)
Impacto ambiental
Definición
Se define impacto ambiental como la
“Modificación del ambiente
ocasionada por la acción del hombre o de
la naturaleza”
Causas del Impacto ambiental
De este modo, las causas del impacto ambiental pueden resumirse en:
•La actividad económica e industrial desenfrenada del ser humano, que tuvo sus inicios
alrededor del siglo XVIII y no ha hecho sino crecer sin parar.
•La falta de regulación en materia ambiental durante buena parte del surgimiento de la
sociedad industrial, así como las desigualdades económicas mundiales que le impiden a
las naciones dedicar el mismo presupuesto a salvaguardar el ambiente.
•La construcción de un modelo de sociedad basada en el consumo rápido de materiales,
lo que genera grandes cantidades de desechos, y requiere de enormes esfuerzos en materia
de reciclaje que no todos parecemos dispuestos a hacer.
Ejemplos de Impacto ambiental
• Ejemplos de impacto ambiental
• Los casos siguientes constituyen ejemplos de impacto
ambiental.
• La deforestación. Para brindar insumos y materia prima a
las industrias de la madera y del papel, con la que se
fabrican muebles, materiales de construcción, lápices y
otros productos, se procede a talar árboles cuyo
crecimiento y maduración requirió, como mínimo,
decenas de años. Esto deja sin hogar y sin sustento a
numerosas especies animales, priva al suelo de la
protección de una capa vegetal que absorba el agua.
Además, empobrece la atmósfera al retirar de circulación
árboles que fijan el carbono ambiental en sus cuerpos (al
absorber CO2). Por suerte, este fenómeno se puede
combatir mediante planes de reforestación, pero
usualmente es mayor el ritmo de la tala que el de la
siembra.
Ejemplos de Impacto ambiental
• Los materiales radiactivos. La energía
nuclear es una fuente importante
de electricidad que emplean numerosos
países en el mundo, siendo sus mayores
inversores Francia y Japón. Esta energía no
contamina del mismo modo en que lo
hacen los combustibles fósiles, pero
subproduce barriles de plutonio y otros
isótopos químicos radiactivos, que emiten
partículas tóxicas a lo largo de cientos o
incluso miles de años. Disponer de dichos
residuos es difícil, y allí donde se
dispongan depósitos de desecho
radiactivo, la vida circundante se verá
siempre afectada y perjudicada.
Tipos de Impacto ambiental
• La contaminación atmosférica. Quizá uno
de los casos más dramáticos de impacto
ambiental sea el de la atmósfera, a la cual
vertemos diariamente varias toneladas de
gases contaminantes, producto de la
industria, la ganadería y la quema de
combustibles fósiles. Muchos de esos
gases, ricos en carbono, como el metano o
el dióxido de carbono, se quedan en la
atmósfera e impiden la irradiación
del calor, contribuyendo con el cambio
climático; otros gases, ricos en azufres,
reaccionan con el agua y producen lluvia
ácida. Esos son apenas un par de ejemplos
de sus efectos en el mundo entero.
Evaluación de Impacto ambiental
Evaluación del impacto ambiental
• Para medir el impacto ambiental de las distintas actividades
humanas, se emplea un procedimiento técnico-administrativo
conocido como Evaluación del Impacto Ambiental (EIA). Se lleva a
cabo cuando la actividad es todavía un proyecto, para así decidir si
se lo lleva adelante o si requiere reformulación, en base al costo
ecológico que supondrá su realización.
• En muchas legislaciones del mundo la EIA se ha hecho
indispensable. Puede ser uno de los elementos exigidos a la hora de
otorgar recursos o licitaciones, ya que la responsabilidad de la
protección del medio ambiente recae, generalmente, en el Estado.
• La EIA se elabora por proyecto específico y determinado. Toma en
cuenta factores como el tipo de obra, los elementos a utilizar, los
procedimientos, las tecnologías que involucra, las demandas
energéticas, etc.
Medidas para mitigar el Impacto ambiental
Medidas para mitigar el impacto ambiental
De acuerdo con la organización de activistas en pro del medio ambiente Greenpeace, las principales
consideraciones a tener en cuenta para disminuir el impacto ambiental de nuestras actividades son:
•Ahorrar energía. Esto es, emplear la cantidad de energía eléctrica o calórica indispensable, no
despilfarrándola a través de luces encendidas sin necesidad, calefactores encendidos sin necesidad, o
aires acondicionados excesivamente fríos, por citar algunos ejemplos.
•Favorecer las energías verdes. Alrededor de un 30% de la generación energética mundial proviene de
fuentes más amigables con el medio ambiente que las tradicionales fuentes de energía. Dicha cifra
necesita crecer.
Medidas para mitigar el Impacto ambiental
•Construcción sostenible. La expansión urbana debe darse en términos lo más armónicos posible
con la naturaleza circundante y empleando materiales de manera responsable.
•Emplear menos agua. El consumo de agua mundial va en aumento, lo cual significa que
ensuciamos más y más volumen de agua. Debemos evitar el despilfarro de aguas blancas y tratar las
aguas servidas para su máximo aprovechamiento.
•Consumir responsablemente. Esto significa desmarcarse de la cultura consumista que compra y
desecha sin parar, generando muchos más desechos de los mínimos indispensables. Debemos
administrarnos con un criterio más sensato.
•Reciclar la basura. La separación de la basura y las políticas de reciclaje son vitales para reducir la
cantidad de desperdicios y para ahorrar en la extracción de nuevas materias primas. Debe haber
políticas serias y accesibles para el reciclaje en todas las ciudades, y los proyectos deben dar
prioridad a los materiales reciclables o de fuentes recicladas.
•Compostaje. La materia orgánica en descomposición puede reintroducirse en la tierra y brindarle
nutrientes que, de otro modo, tendrían que extraerse de fertilizantes artificiales. Medidas eco-
sustentables como ésta deben popularizarse.
Impacto ambiental
Tipos de impacto ambiental
El impacto ambiental se puede clasificar de acuerdo a diferentes criterios,
atendiendo a los cambios hechos en el medio ambiente. Así, es posible hablar
de:
•Impacto negativo. Cuando ocasiona daños al medio ambiente o empobrece
la calidad del mismo.
•Impacto positivo. Cuando ayuda a reducir el impacto de otras iniciativas, o
permite sostener el medio ambiente prácticamente sin cambios.
•Impacto directo. Cuando el deterioro ambiental es obra de las acciones
humanas.
•Impacto indirecto. Cuando el deterioro ambiental no es consecuencia
directa de las acciones humanas, sino de los productos o desechos que ésta
genera, y que desatan una serie de reacciones impredecibles en el
Tipos de Impacto ambiental
• Impacto reversible. Cuando es posible tomar acciones para
contrarrestar el cambio producido en el medio ambiente.
• Impacto irreversible. Cuando no hay forma de deshacer los daños
hechos en el ecosistema.
• Impacto continuo. Cuando tiene lugar constantemente, sin parar.
• Impacto periódico. Cuando ocurre únicamente en determinados
lapsos de tiempo.
• Impacto acumulativo. Cuando es fruto de acciones pasadas y
presentes, cuyos efectos se van apilando o sumando en el tiempo.
• Impacto residual. Cuando sus efectos persisten en el tiempo o
persisten luego de que se hayan tomado medidas para mitigarlo.
Matriz de impacto ambiental
La matriz de probabilidad – impacto es
una herramienta de análisis cualitativo de
riesgos que nos permite establecer
prioridades en cuanto a los posibles
riesgos de un proyecto en función tanto de
la probabilidad de que ocurran como de las
repercusiones que podrían tener sobre
nuestro proyecto en caso de que
ocurrieran.
Esta matriz me parece una herramienta muy útil para la gestión de proyectos ya que permite priorizar de forma muy
visual los riesgos existentes en nuestros proyectos, identificando de forma clara aquellos sobre los que es necesario
prestar más atención y establecer medidas de respuesta antes de que estos ocurran para intentar minimizar las
repercusiones que puedan tener.
Tarea 3 2P
Identifica y coteja dentro de la matriz de impacto las actividades de:
a) Alimentación (obtención de productos directamente del campo y obtención
de productos de manera industrial)
c) Vestimenta
d) Elaboración de muebles
e) Creación y distribución de medicamentos
f) Internet
g) Construcción de viviendas
h) Construcción de centros comerciales
Posteriormente, establece medidas de remediación para los impactos generados
por las actividades presentadas en el álbum.
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LA HUELLA ECOLOGICA
La huella ecológica (ecological footprint, en inglés) es una
medida de impacto ambiental de la mano del hombre en los
distintos ecosistemas, de cara a la capacidad de la Tierra de
renovar sus recursos.
Se trata de un indicador ecológico clave para medir
la sustentabilidad de las actividades humanas,
evaluando su impacto sobre la naturaleza. Así, se
puede medir la huella ecológica de una ciudad, una
región, una persona, una actividad industrial,
dependiendo de la escala en que se aplique.
LA HUELLA ECOLOGICA
De esta manera, la huella
ecológica permite establecer
comparaciones entre el
impacto, el riesgo y el
beneficio de ciertas actividades
humanas o ciertas formas
de organización social,
estableciendo así un lenguaje
para optimizar
su sustentabilidad.
LA HUELLA ECOLOGICA
En principio, la huella
ecológica representa el área de recursos
naturales (tierra, aire, agua)
ecológicamente activos, que utiliza una
actividad, comunidad o proceso de
reabsorción de residuos a lo largo de un
período de tiempo.
Este cálculo puede ser realmente
complejo dependiendo de la escala en la
que se aplique, por ejemplo, se estima
que a cada ser humano de la Tierra le
corresponderían 2,7 hectáreas de
terreno para satisfacer sus necesidades
enteras durante un año.
LA HUELLA ECOLOGICA
El cálculo de la huella ecológica se basa en una matriz de necesidades estipuladas para
cada individuo, entre las que figuran terreno para sembrar, para pastoreo, superficies
forestales para absorción de CO2, superficie marítima aprovechable, superficie terrestre
para aprovechamiento directo (como la construcción) y una reserva de biodiversidad que se
estipula en un 12% de cada territorio total.
Estas necesidades de superficie se contrastan con actividades indispensables para la
humanidad como la agricultura, ganadería, pesca, bienes de consumo, consumo
energético, etc.
A partir de allí, puede medirse el consumo en toneladas de materia o gigajulios de
energía, dividiendo la superficie total entre los índices de productividad. De esta manera
puede calcularse si, por decirlo de alguna manera, el sacrificio ecológico “vale la pena”.
LA HUELLA ECOLOGICA
Escala de la huella ecológica
La huella ecológica se mide
en una escala del 0 al 11,
repartida entre las distintas
actividades humanas
productivas, una de las cuales
es, principalmente, la
absorción de residuos (como
los gases producto de la
quema de combustibles
fósiles).
Igualmente, la huella puede
medirse continental,
regional, nacional, zonal,
familiar o individualmente,
ya que se trata de un modelo
de medición comparativo.
LA HUELLA ECOLOGICA
Tipos de huella ecológica
Existen tres tipos:
•Huella ecológica directa. Aquella que contempla la acción directa, sin intermediarios,
sobre las capacidades de la naturaleza.
•Huella ecológica indirecta. Aquella que no incide directamente sobre las capacidades
de la naturaleza, pero genera efectos que indirectamente sí lo hacen.
•Huella ecológica colectiva. Aquella que es resultado de comunidades y regiones
amplias, en las que se genera tanto huellas directas como indirectas a la vez.
LA HUELLA ECOLOGICA
Las actividades que mayor huella ecológica
generan mundialmente son (2003):
•Quema de combustibles fósiles. 47,5%
•Agricultura intensiva y extensiva. 22,0%
•Consumo de madera, pulpa y papel. 7,6%
•Pesca. 6,7%
•Ganadería. 6.3%
•Energía nuclear controlada. 3,6%
LA HUELLA ECOLOGICA
La huella ecológica tiene la importancia de haber brindado al
mundo ecologista una herramienta teórica útil para
comprender la distribución y el tipo del daño ecológico a nivel
mundial, permitiendo pensarlo de manera integrada a las
actividades productivas y desde una perspectiva más realista,
que no esté negada a los procesos vitales de la sociedad
postindustrial, pero que esté dispuesta a evaluar el precio a
pagar.
LA HUELLA ECOLOGICA
La aplicación de este método de
análisis ha arrojado conclusiones
preocupantes sobre el modo en que
habitamos el planeta, como que harían
falta dos planetas Tierra adicionales para
que cada habitante del planeta pueda
vivir como lo hace un ciudadano francés
promedio. Esto ha reforzado numerosos
estudios sobre la sustentabilidad de las
sociedades como un mandamiento para
la construcción del mundo que viene.
LA HUELLA ECOLOGICA
http://huella-ecologica.ambiente.gob.ec/calculadora_persona
l.php
LA HUELLA ECOLOGICA
1.Toma conciencia. Mentalízate de que toda acción que realizas tiene una consecuencia.
2.Considera si realmente necesitas lo que vas a comprar o si hay alternativas.
3.Da la máxima vida a tus cosas. Repara lo que se te estropee antes de tener que tirarlo.
4.Camina, pedalea, utiliza el transporte público. De verdad tienes que coger el coche?.
5.Comparte coche. Si no hay más remedio que ir en coche, comparte.
6.Reduce residuos. Opta por envases grandes con pocos envoltorios. Cada uno de nosotros
producimos cada año una cantidad de basura igual a 10 veces nuestro peso.
7.Reutiliza lo que puedas y recicla.
8.Ahorra energía. Hay electrodomésticos y bombillas de bajo consumo que, además, duran
más. Concretamente una bombilla de bajo consumo dura 10 veces más que una normal.
9.Evita dejar aparatos en stand-by o los cargadores enchufados, ya que siguen gastando
energía. Un aparato en stand-by está consumiendo un 6,6% de electricidad.
10.Ahorra agua innecesaria. Un grifo goteando tira 50 litros de agua en una semana.
Tarea 4 2P
Con la calculadora sugerida, calcula tu
huella ecológica personal y sube
evidencia en la tarea 4 2P.
Jueves 6 de mayo a las 12 de la noche
fecha limite.
Tarea 5 2P
Realiza un video de las acciones que tu
y tu familia han considerado para
reducir su huella ecológica, el video lo
debes subir a you tube y pegar la liga
en la tarea 5 2P Domingo 9 de mayo a
las 12 de la noche fecha limite.
HUELLA HIDRICA
De manera individual el alumno contestara unas preguntas respecto a temas del agua las cuales comparan
con sus compañeros logrando obtener una respuesta clara y precisa:
1.- Que es el agua?
2.-Cuales son tipos de contaminación de agua?
3.- Que ríos existen en tu comunidad?
4.- Que es una cuenca hidrológica?
5.-Cuales son los Tipos de agua que existen.?
HUELLA HIDRICA
Es un indicador
medioambiental que mide
el volumen de agua dulce
(litros o metros cúbicos)
utilizado a lo largo de
toda la cadena de
producción de un bien de
consumo o servicio.
HUELLA HIDRICA
El agua se define como un compuesto químico que se caracteriza por ser
muy estable, se encuentra formado por átomos de hidrógeno y oxígeno, y
cuya fórmula es H2O. Esta es inodora, insípida e incolora, y posee una
enorme presencia en la Tierra (aproximadamente el 71% de esta se
encuentra cubierta de agua) determina en buena parte la existencia de vida
en nuestro planeta. Esta es la única sustancia que existe a temperaturas
ordinarias en los tres estados de la materia.
HUELLA HIDRICA
HUELLA HIDRICA
Principales Tipos de Contaminación del Agua
• Contaminación por Hidrocarburos.
• Contaminación de aguas superficiales.
• Absorbentes de oxígeno.
• Contaminación subterránea.
• Contaminación microbiológica.
• Contaminación por materia suspendida.
• Contaminación química del agua.
• Contaminación por nutrientes.
HUELLA HIDRICA
Es una cavidad natural en la
que se acumula agua de lluvia.
Esta circula hacia una corriente
principal y finalmente llega a
un punto común de salida.
Unidad básica para la gestión
de los recursos hídricos. Una
región hidrológica está
conformada por una o varias
cuencas hidrológicas.
HUELLA HIDRICA
HUELLA HIDRICA
1 . Agua potable
El agua potable es el agua apta para el consumo humano, que tras un tratamiento
adecuado, puede ser consumida sin que exista peligro para la salud. Es limpia,
transparente, sin olores o sabores desagradables y está libre de contaminantes
2 . Agua dulce
El agua dulce es aquella que se encuentra naturalmente en la superficie de la Tierra en
capas de hielo, humedales, lagunas, lagos, ríos y arroyos, y bajo la superficie como agua
subterránea en acuíferos y corrientes bajo tierra. Se caracteriza generalmente por tener
una baja concentración de sales y sólidos disueltos.
3 . Agua salada
También se denomina agua de mar, siendo la que se encuentra en los océanos y los mares
de la Tierra. Se caracteriza por tener una concentración de sales minerales disueltas en
torno al 35%.
HUELLA HIDRICA
4 . Agua salobre
El agua salobre es agua con una salinidad entre el agua dulce y el agua de mar.
La salinidad del agua salobre no es condición definida con precisión y se
considera que puede abarcar una gran variedad de regímenes de salinidad. El
agua salobre puede contener entre 0,5 y 30 gramos de sal por litro.
5 . Agua dura
El agua dura es aquella que contiene un alto nivel de minerales disueltos, en
particular, sales de magnesio y calcio. En química, también se denomina agua
calcárea.
HUELLA HIDRICA
6 . Agua blanda
El agua blanda es el agua en la que se encuentran disueltas mínimas cantidades de sales. Se
consideran aquellas que tienen menos de 50 mg/l de carbonato cálcico.
7 . Agua destilada
El agua destilada es aquella sustancia cuya composición se basa en la unidad de moléculas
de H O y ha sido purificada o limpiada mediante destilación.
2
HUELLA HIDRICA
8 . Aguas residuales
Las aguas residuales son cualquier tipo de agua
cuya calidad está afectada negativamente por la influencia antropogénica. Según la FAO,
se trata de agua que no tiene valor inmediato para el fin para el que se utilizó ni para el
propósito para el que se produjo debido a su calidad, cantidad o al momento en que se
dispone de ella.
9 . Aguas negras
Dentro de las aguas usadas,
las aguas negras son aquellas que están contaminadas con heces u orina.
HUELLA HIDRICA
10 . Aguas grises
Las aguas grises son las aguas resultantes del uso doméstico. Tienen mucho menos nitrógeno y
fósforo que las aguas negras y están compuestas por materia orgánica e inorgánica y
microorganismos. Deben su nombre a su aspecto turbio y su condición de estar entre el agua
dulce y potable y aguas residuales.
11 . Agua bruta
El agua bruta o agua cruda es el agua que no ha recibido ningún tratamiento. Se encuentra en
fuentes y reservas naturales de aguas superficiales y subterráneas.
HUELLA HIDRICA
✔ Realizaran una investigación sobre la procedencia del
agua a su casa. ( reposte escrito en el cuaderno)
✔ Posteriormente dibujara en su cuaderno un mapa de
su región y señalara los ríos que existen.
Entrega jueves 13 de Mayo antes de las 11:59
En equipos por realizara de manera digital con la
herramienta de google un tríptico de “LA IMPORTANCIA
DEL AGUA PARA LA VIDA” y mencionaran estrategias o
actividades para reducir la huella hidrológica en sus
hogares durante esta pandemia así como la medición de
la misma.
Entregara Lunes 17 de Mayo antes de las 11.59
https://www.youtube.com/watch?v=Ctp80ygTo0Q
Proyecto dia mundial del medio ambiente
Toma una fotografía o puedes hacer un pequeño video tuyo o
de alguno de tus familiares realizando alguna
Acción por el Medio ambiente, posteriormente deberás
subirlo a un formulario antes del 3 de junio para elegir
cual de estos será publicado a nivel estatal, no olvides
mencionar en tu video de que plantel eres o ponerle a tu
fotografía el nombre de tu plantel y
si eres tu quien aparece utiliza tu uniforme, si es algún familiar
o haces una actividad en familia mencionen
el nombre del plantel y la familia.
Tarea 1 3P
En equipos realizar un video corto (Tik tok)
El 26 de enero se celebra el Día Mundial de la
Educación Ambiental, una efeméride que busca
• Día de la educación ambiental sensibilizar a las personas sobre la delgada
línea que existe entre el desarrollo humano y la
conservación del planeta
Tarea 2 3P
En equipos Realizar un cartel
• Día mundial de la ingeniería para el desarrollo sostenible
• Día Mundial del Clima
Tarea 3 3P
En equipos Realizar una infografía
Objetivos y metas
del desarrollo
sostenible
Tarea 4 3P
En equipo Realizar un collage
Día mundial de la tierra Día internacional del reciclaje
