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Disciplinas Gnoseología y Epistemología

El documento habla sobre la gnoseología o teoría del conocimiento. Explica que la gnoseología estudia el acto de conocer, incluyendo los elementos como el sujeto cognoscente, el objeto del conocimiento y el proceso de aprehensión. También describe las clases de conocimiento como el conocimiento común, científico y filosófico. Finalmente, discute las posibilidades del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo, subjetivismo y otras posturas.

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Disciplinas Gnoseología y Epistemología

El documento habla sobre la gnoseología o teoría del conocimiento. Explica que la gnoseología estudia el acto de conocer, incluyendo los elementos como el sujeto cognoscente, el objeto del conocimiento y el proceso de aprehensión. También describe las clases de conocimiento como el conocimiento común, científico y filosófico. Finalmente, discute las posibilidades del conocimiento como el dogmatismo, escepticismo, subjetivismo y otras posturas.

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GNOSEOLOG

ÍA

CURSO: FILOSOFÍA Y
CÍVICA
GNOSIS:
Conocimiento Es un acto que ocurre cuando un sujeto
LOGOS: (sujeto cognoscente) aprehende un objeto
Tratados (objeto del conocimiento) de manera
psíquica y no física – idea (representació n o
GNOSEOLOGÍA DEFINICIÓN de reflejo de la realidad objetiva)
conocimiento

COMÚN Espontaneo o natural

CIENTIFICO
Selectivo, metódico y sistemático
CLASES

Elabora conclusiones a partir de datos


FILOSOFICO
vulgares científicos
- Conceptuar produce - Termino
- Concepto
-Juzgar Se -Proposición
-Juicio
-Razonar exterioriza -Argumento o
-Raciocinio
PENSAR razonamiento
PENSAMIENTO LENGUAJE
Es el contenido significativo

DUALIDAD CORRELATIVA

Es irreversible

OBJETO COGNOSIBLE
SUJETO COGNOSCENTE

ELEMENTOS DEL ACTO DE CONOCER


ELEMENTOS DEL ACTO DE CONOCER

produce Se exterioriza
CONCEPTUAR CONCEPTO TERMINOS

produce Se exterioriza
JUZGAR JUICIO PROPOSICIONES

produce Se exterioriza
RAZONAR RACIOCINIO ARGUMNTOS O
RAZONAMIENTOS

PENSAR PENSAMIENTO
LENGUAJE
OBJETIVIDAD
FUNDAMENTACIÓN
Tal como es.
Elimina lo subjetivo
Debe ser probado
Se capta tal y como es, sin
Se lleva a cabo por la
distorsión
demostración
Ejm: El año tiene 12 meses
El año tiene 4 estaciones
CARACTERISTICAS DEL
CONOCIMIENTO

UNIVERSALIDAD NECESIDAD

Aceptación social. Invariabilidad de un conocimiento


Conocimiento válido para todos los hombres Válido para todas las épocas y todos los lugares.
Ejemplo: Teoría del bing bang
POSIBILIDADES DEL CO N O C I M I E N TO Posturas contrarias sobre posibilidades del
conocimiento Dogmatismo (SI) VS Escepticismo
(NO)

 El conocimiento es posible.
 Si contacto entre el sujeto y el objeto.
 Desconoce en cierto modo al sujeto.
D O G M AT I S M O  Se puede aprehender cualquier objeto
 No existe el proceso del conocimiento
 Confianza ilimitada de la razón humana.
 Posició n ingenua.

 EL CONOCIMIENTO N O ES POSIBLE EPOJE ESCEPTICO = SUSPENSIÓN DEL JUICIO


ESCEPTICISMO  No se puede captar realmente la verdad.
 La relació n entre el sujeto y el objeto no se puede producir.
 Contentarnos con apariencia
 Su fundador fue Pirró n de Elis (360-270 a. C.)
 Existen dos tipos de escepticismo:
o Escepticismo metódico: DUDA
o Escepticismo sistemático: PRINCIPIO
 Es una deSviación del escepticismo.
SUBJETIVISMO
(RELATIVISMO SUBJETIVO)  Su representante es el sofista Protá goras ( s. V a.C.)
 “el hombre es la medida de todas las cosas”. HOMO MENSURA
(VERDAD SUBJETIVA)

 Limita la validez de la verdad al sujeto que conoce y


juzga
 Depende de factores internos o subjetivos del
hombre
 Subjetivismo :
 -individual: Limita su validez al sujeto individual
 -General: Limita su validez al género humano
POSIBILIDADES DEL CO N O C I M I E N TO

 Es una deRivación del escepticismo.


 OSWAL D SPENGLER,
 “El circulo de la validez de la verdad coinciden con el
RELATIVISM O circulo cultural temporal de que proceden sus defensores.
(CULTURAL)  Las verdades son vá lidas dentro del circulo cultural a que
pertenece”. PROF. TOMMY CIENFUEGOS P.
 La verdad existe pero no es absoluta.
 Hace depender al conocimiento humano de factores
externos al sujeto: Medio físico, social, cultural, etc.

 Su representante es William James. (ACCIONES H U M A N A S S ON INSTRUMENTOS)


 El conocimiento está subordinado a la acció n y en la acció n está el fundamento de la
P RAG M AT I SM O verdad y de la certeza.
 La verdad de las ciencias obedece al criterio de utilidad
manzana
 Su fundador es Emmanuel Kant.
 Concilia los caracteres del dogmatismo al compartir la
CRITICISMO tesis de la confianza en la razó n humana y el Fenómeno Noúmeno
convencimiento de la posibilidad del conocimiento. Apariencia Esencia
 Del escepticismo comparte la desconfianza en cuanto a Cosa para mi Cosa en si
la posibilidad del conocimiento. Si se puede conocer No se puede conocer

CICLO NOVIEMBRE 2022 –


ORIG E N DEL  Aristó teles quien sostiene que “no hay nada en el intelecto que no haya penetrado por la
C O N O C IMI EN TO experiencia”
 Es una mediació n entre el Racionalismo y el Empirismo.
Posturas contrarias:  Con el Racionalismo comparte que hay juicios ló gicamente necesarios y universalmente validos
Racionalismo y empirismo PROF. TOMMY CIENFUEGOS P.
INTELECTUALISMO
R AC I O NA L I S M O Posturas intermedias: RZ+EXP EMPIRISMO
APRIORISMO  Sofistas, los estoicos,
 Plató n, Plotino, San
A gustín, Leibniz, Spinoza.
Descartes, epicú Locke
John reos,
 Emmanuel Kant.
 Fuente principal  Conocimiento se obtiene
 La experiencia y la razón como fuente
del
conocimiento humano es por la
de conocimiento
la
razón.  Las ideas
experiencia se
sensorial derivan
 Esta doctrina asigna a la razó n el
 Un conocimiento só lo merece en exclusivamente de la experiencia
principal papel en la formació n del
realidad este nombre cuando de la realidad que puede
conocimiento
ló gicamente
es necesario y ser interna (yo) o externa
 La razó n presenta los elementos a
universalmente vá lido. (cosa
priori del conocimiento que reciben su  Es una tabla rasa en la que escribe
 El conocimiento se obtiene por contenido de la experiencia.
el raciocinio o la inferencia.  la experiencia.

contenidos (ideas)
Idea innata: Dios
ESENCIA DEL CO N O C I M I E N TO

 El objeto determina al sujeto


OBJETIVISMO  En la relació n cognitiva el elemento decisivo es el objeto.
 La conciencia del sujeto determina al objeto
SUBJETIVISMO  En la relació n cognitiva el elemento decisivo es el sujeto.
 Sostiene que hay cosas reales independientes de la conciencia.
REA LISM O  Las cosas del mundo exterior o interior, son tales como la percibe la conciencia.
 No hay una distinció n entre la percepció n y el objeto percibido
 No hay cosas reales independientes de la conciencia.
 Para el idealismo subjetivo o psicoló gico to da realidad está encerrada en la conciencia del sujeto.
ID EALISM O  El idealismo objetivo o ló gico toma como punto de partida la conciencia objetiva de la ciencia, tal como aparece en
las obras científicas.
FE NOME NALISMO

CICLO NOVIEMBRE 2022 – MARZO 2023


FORMAS DEL CO N O C I M I E N TO

POR SU RELACION C O N C. SENSIBLE o Producto del contacto de los entido s y el objeto


LOS SENTIDOS s
C. R AC I O NA L o Producto del uso de razó n
la
o Contacto directo entre sujeto y el objeto
C. INTUITIVO o Propio del conocimiento sensible
POR SU REACION C O N o Inmediato
LOS OBJETOS

o Contacto indirecto entre sujeto y objeto


C. DISCURSIVO o Parte de otro conocimiento
o Es mediato, requiere operaciones ló gicas

POR SU RELACION C O N LA C. A PRIORI o Se verifica a nivel racional


EXPERIENCIA
C APOSTERIORI o Se verifica a travé s de la experiencia

CICLO NOVIEMBRE 2022 – MARZO 2023


EPISTEMOLO
GÍA
Segú n Mario Bunge “La Epistemología o filosofía de la Ciencia, es la rama
DEFINICIÓN de la filosofía que estudia la investigació n científica y su producto, el
conocimiento científico”.

FACTICA Y OBJETIVA hechos tal como son en la realidad


EPISTEMOLOGÍA

TRASCIENDE LOS HEC HOS Descarta hechos, produce nuevo hechos y los explica

A N ALITIC A Descomponer todo en sus elementos


CARACTERÍSTICAS

ESPECIALIZADA Sectores específicos de estudio


CIENCIA

CLARA Y PRECISA Formula sus problemas de manera clara evitando la inexactitud y superficialidad

COM U NI CABLE Comunica informació n a los adiestrados en la materia

VERFIFICABLE Requisito esencial para el conocimiento científico

CICLO NOVIEMBRE 2022 – MARZO 2023


ME TODICA No es errá tica sino planeada

SISTEMATICA Es un sistema organizado de forma ló gica


CARACTERÍSTICAS

GENERAL Ubica los hechos singulares en pautas generales


CIENCIA

EXPLICATIVA Buscan las causas del fenó meno

PREDICTIVA Anticipa nuevo hechos

ABIERTA No acepta barrera a priori

ÚTIL Provee herramientas con fin practico


R A M AS DE LA EPISTEMOLOGÍA FUNCIONES DE LA CIE NCIA

DESCRIBIR EXPLICAR PREDECIR APLIC AR


Lógica de la Ciencia  Se encarga de la investigació n de
Dar detalles del Identificar las Anticipació n Fin practico
los problemas ló gicos y meta
fenó meno causas del de y objetivo.
ló gicos
Preguntas: fenó meno nuevos Tecnología
Semántica de la  Se encarga de la investigació n ,
¿Qué ?¿có mo?¿c Preguntas: fenó menos
ciencia aná lisis y sistematizació n
uá ndo?¿dó nde? ¿Por qué ?
de
conceptos de referencia o
representació n
Teoría del  Se diferencia del uso de otros
conocimiento conocimientos
científico
Metodología de la  Se encarga del estudio
ciencia del mé todo general,
mé todos
particulares o
técnicas particulares de la
investigació n científica ELEMENTOS DE LA CIENCIA
Ontología de la  Se encarga del
ciencia aná lisis y  El sujeto aprehende las cualidades del objeto
ysistematizació n de gicos
resultados ontoló los supuestos (experiencia)
Axiología de la Elemento  La aprehensió n del objeto es precisa, rigurosa,
 V alores que tienen
D escriptivo amplia, detallada, objetiv a
ciencia la comunidad científica
Ética de la ciencia  Normas morales que aceptan o  Produce los A X I OMAS O POSTULADOS
quiebran los científicos  Pregunta por el ¿Qué ? ¿có mo? ¿cuá ndo?
Estética de la  Cá nones de belleza Elemento  Comprender al fenó meno observado
ciencia Explicativo  Genera las HIPÓ TESIS
CATEGORÍAS CIENTÍFICAS

PRINCIPIOS Regla fundamental de conducta Nadie está obligado a hacer la ley no manda, ni impedido de hacer
lo que ella no prohíbe
LEYES Conexió n interna causal Ley de la gravedad
HIPÓTESIS Posible respuesta La aplicació n de la educació n religiosa disminuirá el embarazo
adolescente
TEORÍAS Sistema hipoté tico – deductivo Teoría de la Relatividad
NORMAS Reglas que regulan la conducta Saludar antes de ingresar el aula
AXIOMA Premisas bá sica o primitivas 2+2=4
ENUNCIADO Oració n que afirma o niega Todos lo hombre son mortales
EL MÉTODO CIENTÍFICO
- Logra conceptos precisos sobre los
hechos, fenó menos y procesos de la
realidad.
- Facilita la sistematizació n de los
PROBLEMA HIPÓ TESIS conocimientos.
- Hace posible describir leyes y
principios que rigen el mundo
material, social y cultural.
COR RU PC I Ó N L A APLIC DE E D U C EN VALORES - Formula cuestionarios
y problemas sobre la realidad.
- Anticipa soluciones a diferentes
problemas.
- Contrasta o verifica las hipó tesis.
Es una pregunta acerca de un hecho o Son suposiciones formuladas en
fenó meno de la realidad relació n a un problema por resolver o a CIENCIA TECNOLOGÍA
una situació n crítica no solucionada
Teórica Práctica
Profunda Superficial
Laboratorio Sociedad
DIFERENCIA ENTRE CIENCIA Y T ECNOLOG ÍA Verdad Ley

CIENCIA T EC NOLOG Í A
 Es el conjunto de conocimientos obtenidos a partir de las  Es un cuerpo de conocimientos compatibles en la ciencia
realidades observables y objetivas, mediante la aplicació n coetá nea y controlable por el mé todo científico y se emplea
de mé todos científicos. para CONTROLAR, TRANSFORMAR o CREAR cosas o
 Se caracteriza, por ser: R AC I ONA L , procesos, naturales o sociales.
SISTEMÁ TICA,
EXACTA, VERIFICABLE y FALIBLE.

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