Unidad 2: Ortografía
“Puedes escribir el mejor mensaje,
pero si carece de ortografía, pierde
credibilidad y respeto.”
SEDES
Arica | Calama | Antofagasta
Coquimbo | Santiago
Rancagua | Talca | Ñuble
Concepción | Los Ángeles | Temuco
Puntuación
La puntuación organiza el
discurso y sus diferentes
elementos y permite evitar
la ambigüedad en textos
que, sin su empleo,
podrían tener
interpretaciones
diferentes.
Tipos de signos de puntuación
El español cuenta con los siguientes signos de puntuación:
punto .
signos de exclamación ¡!
coma ,
paréntesis ( )
punto y coma ;
corchetes [ ]
dos puntos :
raya —
puntos suspensivos ...
comillas «»; “ ”; ‘ ’
signos de interrogación ¿?
El punto, la coma, el punto y
coma, los dos puntos y los
puntos suspensivos se escriben
siempre sin dejar un espacio de
separación con respecto a la
palabra o el signo que precede,
y separados por un espacio de
la palabra o el signo que sigue, a
no ser que este sea de cierre.
Los signos dobles, como los de interrogación y Ejemplos:
exclamación, los paréntesis, los corchetes, las ¿Se trató el asunto en la
comillas y las rayas que encierran aclaraciones reunión?; ¿concretaron algo?
e incisos, todos ellos compuestos por un signo
Ya conoces su refrán preferido:
de apertura y uno de cierre, se escriben de la «Agua que no has de beber...».
manera siguiente: a) Los de apertura se
separan por medio de un espacio de la palabra La boda se celebrará en la
o signo al que siguen, y se escriben sin espacio parroquia de la Asunción
de separación con respecto a la palabra a la (plaza de la Prosperidad, n.º 3),
que anteceden33. b) Por el contrario, los a la una de la tarde.
signos de cierre se escriben sin espacio de Cuando decidimos
separación con respecto a la palabra o signo al trasladarnos a Buenos Aires —
que siguen, separados por un espacio de la una decisión muy meditada—,
palabra a la que preceden y sin este espacio si el negocio iba viento en popa.
lo que sigue es un signo de puntuación.
Uso del punto
El punto (.) señala la pausa que se
da al final de un enunciado.
Después de punto —salvo en el
caso del utilizado en las
abreviaturas— siempre se escribe
mayúscula. Hay tres clases de
punto: el punto y seguido, el
punto y aparte y el punto final.
El punto y seguido
• a) El punto y seguido separa enunciados
que integran un párrafo. Después de un
punto y seguido se continúa escribiendo
en la misma línea. Si el punto está al fin de
renglón, se empieza en el siguiente sin
dejar margen. Por ejemplo: Salieron a dar
un breve paseo. La mañana era
espléndida.
El punto y aparte
b) El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que
suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto,
contenidos diferentes. Después de punto y aparte se
escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo
párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las
líneas que lo componen, es decir, ha de quedar
sangrada. Por ejemplo:
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos
bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.
Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su
padre. Atisbaba el horizonte buscando ansioso su barco
con la mirada.
El punto final
• c) El punto final es el que cierra un texto.
Otro uso del punto: El punto se utiliza también después de las
abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., cf.
Uso incorrecto del punto: Los títulos y los subtítulos de libros, artículos, capítulos,
obras de arte, etc., cuando aparecen aislados, no llevan punto final. Ejemplos: El
llano en llamas La Venus del espejo
Uso de la coma
La coma (,) indica una pausa
breve que se produce
dentro del enunciado.
Uso de la coma
• Se emplea para separar los miembros de una enumeración,
salvo los que vengan precedidos por alguna de las
conjunciones y, e, o, u. Ejemplos: Es un chico muy
reservado, estudioso y de buena familia. Acudió toda la
familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc. ¿Quieres café,
té o un refresco?
• Cuando los elementos de la enumeración constituyen el
sujeto de la oración o un complemento verbal y van
antepuestos al verbo, no se pone coma detrás del último.
Ejemplos: El perro, el gato y el ratón son animales
mamíferos. De gatos, de ratones y de perros no quiere ni
oír hablar.
Uso de la coma
• Se usa coma para separar miembros
gramaticalmente equivalentes dentro de
un mismo enunciado, a excepción de los
casos en los que medie alguna de las
conjunciones y, e, ni, o, u. Ejemplos:
Estaba preocupado por su familia, por su
trabajo, por su salud. Antes de irte, corre
las cortinas, cierra las ventanas, apaga las
luces y echa la llave.
Uso de la coma
• Se escribe una coma para aislar Definición de Vocativo:
el vocativo del resto de la [Link] o grupo nominal que sirve
oración. Ejemplos: Julio, ven para llamar la atención del oyente o
para dirigirse a él.
acá. He dicho que me escuchéis,
muchachos. "en la oración ‘Ernesto, ven aquí, por
favor’, el nombre propio es un vocativo"
• Cuando el vocativo va en medio [Link] masculino/adjetivo
del enunciado, se escribe entre LINGÜÍSTICA
dos comas. Por ejemplo: Estoy Caso de las lenguas que tienen
alegre, Isabel, por el regalo. declinación con el que se expresa la
invocación o llamada a una persona o
cosa.
Uso de la coma
• Los incisos que interrumpen una oración, ya sea para
aclarar o ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al
autor u obra citados, se escriben entre comas. Son
incisos casos como los siguientes:
a) Aposiciones explicativas. Por ejemplo: En ese
momento Adrián, el marido de mi hermana, dijo que
nos ayudaría.
b) Las proposiciones adjetivas explicativas. Por
ejemplo: Los vientos del Sur, que en aquellas abrasadas
regiones son muy frecuentes, incomodan a los viajeros.
Uso de la coma
c) Cualquier comentario, explicación o
precisión a algo dicho. Ejemplos: Toda mi
familia, incluido mi hermano, estaba de
acuerdo. Ella es, entre mis amigas, la más
querida. Nos proporcionó, después de tantos
disgustos, una gran alegría.
d) La mención de un autor u obra citados. Por
ejemplo: La verdad, escribe un político, se ha
de sustentar con razones y autoridades.
Uso de la coma
• Suele anteponerse una coma a una conjunción o
locución conjuntiva que une las proposiciones de
una oración compuesta, en los casos siguientes:
a) En las proposiciones coordinadas adversativas
introducidas por conjunciones como pero, mas,
aunque, sino. Ejemplos:
Puedes llevarte mi cámara de fotos, pero ten
mucho cuidado.
Cogieron muchas cerezas, aunque todas
picadas por los pájaros.
Uso de la coma
b) Delante de las proposiciones consecutivas
introducidas por conque, así que, de manera que...
Ejemplos:
Prometiste acompañarle, conque ya puedes ir
poniéndote el abrigo.
El sol me está dando en la cara, así que tendré que
cambiarme de asiento.
c) Delante de proposiciones causales lógicas y
explicativas. Ejemplos:
Es noble, porque tiene un palacio.
Están en casa, pues tienen la luz encendida.
Uso de coma
• Los enlaces como esto es, es decir, o sea, en fin, por último,
por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal
caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, y también, a
veces, determinados adverbios o locuciones que desempeñan
la función de modificadores oracionales, como generalmente,
posiblemente, efectivamente, finalmente, en definitiva, por
regla general, quizá, colocados al principio de una oración, se
separan del resto mediante una coma.
Ejemplos:
Por consiguiente, no vamos a tomar ninguna resolución
precipitada.
No obstante, es necesario reformar el estatuto.
Efectivamente, tienes razón.
Uso de la coma
• Cuando estas expresiones van en medio
de la oración, se escriben entre comas.
Ejemplos:
Estas dos palabras son sinónimas, es
decir, significan lo mismo.
Tales incidentes, sin embargo, no se
repitieron.
Este tipo de accidentes están causados,
generalmente, por errores humanos.
Unidad 2: Ortografía
ACTIVIDAD DE LECTURA
TEST DEL 30 DE ABRIL
SEDES
Arica | Calama | Antofagasta
Coquimbo | Santiago
Rancagua | Talca | Ñuble
Concepción | Los Ángeles | Temuco
Actividad práctica: lectura personal
1- Lectura personal de documento: “El acento prosódico y su representación gráfica” Páginas 22-
32.
2- Lectura personal de documento: “Principales novedades de la ortografía de la lengua española”
3- El día jueves 30 de abril en horario de 21:30 a 23:00 hrs. Se aplicará un TEST relacionado con la
lectura de los documentos ya mencionados en esta ppt.
4- El enlace se enviará a sus correos en el recreo de la clase. En AULA VIRTUAL hay creado un foro
para dudas con respecto a la evaluación, de no poder entrar se puede consultar al correo de la
docente.
