MAESTRIA EN
EDUCACION BASICA
MODALIDAD EN LINEA
Módulo
Metodologías de Interaprendizaje
para la Educación Básica
Coordinadora Programa MEB: Dra. Sandra Maricela Campuzano Rodríguez
Coordinador de Apoyo: Lcdo. Marco Adrián Villacrés Borja
Docente Tutor: Víctor Manuel Rodríguez Quiñonez
Universidad Estatal de Milagro DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO
Universidad Estatal de Milagro
Metodologías de Interaprendizaje para la Educación Básica
DESCRIPCION
Metodologías de Interaprendizaje en Educación Básica permitirá que en un primer capítulo se
acerquen a la complejidad y dilema del sistema de enseñanza en educación básica. el conocer la
evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano permitirá, en un segundo capítulo,
enfocar y entender los cambios y transformaciones necesarios, para entender las metodologías
de interaprendizaje en educación básica. en el tercer capítulo, se dará paso precisamente a los
diferentes procesos de aprendizaje que siempre estarán necesitados de recreación para que
resulten efectivos y contribuyan al verdadero interaprendizaje. finalmente, en un cuarto capítulo
se abordará la evaluación que está sujeta a procesos también cambiantes e innovadores y
requieren ser entendidos en este contexto del interaprendizaje en educación básica.
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METODOLOGÍAS DE INTERAPRENDIZAJE PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Unidades y Objetivos
Unidad 1: Unidad 2: Unidad 3: Unidad 4:
La Complejidad y Evolución Histórica del Procesos de Sistemas de
Dilema de la Enseñanza Sistema Educativo Aprendizajes Evaluación
Ecuatoriano
Determinar procesos Determinar los procesos
Definir el enfoque de las Reconocer la evolución de evaluación establecidos
histórica del sistema cognitivos significativos que
ciencias de la conduzcan a facilitar la por el sistema educativo
complejidad mediante la educativo ecuatoriano por ecuatoriano, mediante la
aprehensión del
medio de una serie
investigación para conocimiento de las aplicación de
cronológica de cambios
fortalecer las realizados en los diferentes
diferentes áreas mediante metodologías interactivas
perspectivas de la estrategias metodológicas de aprendizaje para
contextos de la educación interactivas para el
transformación básica, para fortalecer los potenciar el desarrollo
fortalecimiento de la práctica integral de los estudiantes
educativa. procesos de aprendizaje. y calidad educativa.
de educación básica.
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Unidad 2: Evolución Histórica del Sistema Educativo Ecuatoriano
Objetivo.- Reconocer la evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano por medio de una serie cronológica de
cambios realizados en los diferentes contextos de la educación básica, para fortalecer los procesos de aprendizaje.
Tema 1: Evolución histórica del sistema educativo Tema 2: Proceso de cambio y transformación de la
ecuatoriano. educación básica 2020-2021.
• Subtema 1: Línea del tiempo de la educación • Subtema 1: Los cambios tecnológicos y su
general básica. incidencia en la educación básica.
• Subtema 2: Aprender de la historia y aplicar al • Subtema 2: Concreción del proceso de
contexto educativo de la educación básica. aprendizaje en educación básica.
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST1: Línea del tiempo de la educación general básica
Corrientes filosóficas que influyen en los
Evolución del Sistema Educativo diversos tiempos e historias culturales.
Diversas experiencias en distintos contextos
con relación a alumnos y profesores.
Realidad Educativa
(Caminos, 2023)
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST1: Línea del tiempo de la educación general básica
A partir de estos hitos marcados en la
Línea del tiempo de la Educación historia e ir conectando con los
fundamentos epistemológicos que dan paso
General Básica a las metodologías del interaprendizaje
para la educación básica.
La necesidad de mantener la
interdisciplinaridad y acoger todos los
aportes significativos que hacen y
Realidadcontinúan
Educativa haciendo a la educación.
(Caminos, 2023)
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST1: Principios de la educación básica ecuatoriana
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST1: Principios de la educación básica ecuatoriana
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST1: Principios de la educación básica ecuatoriana
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Gracias por su atención
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“Una vez Maestro,
siempre Maestro”
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Repaso de la
clase anterior
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Tema 1
Evolución
histórica del
sistema
educativo
ecuatoriano
Subtema 1
Línea del
Repaso de la clase anterior tiempo de la
educación
general básica
Ejemplo de su
práctica
docente
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST2: Aprender de la historia y aplicar al contexto educativo de la educación básica
Potenciar de forma integral los
Historia y el contexto conocimientos e interactuar con las
distintas disciplinas para enfrentar los
educativo desafíos de la educación básica en el
contexto actual.
Actualización y fortalecimiento curricular y
se inicia un proceso de cambio.
Realidad Educativa
(Caminos, 2023)
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST2: Aprender de la historia y aplicar al contexto educativo de la educación básica
Avances y aportes de la La educación legítima es la que despierta y
desarrolla capacidades, no la que transmite
neurociencia y el desarrollo convenciones.
La transformación educativa es una tarea
pendiente que a todos los sectores.
Realidad Educativa
(Caminos, 2023)
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T1: Evolución histórica del sistema educativo ecuatoriano
ST2: Aprender de la historia y aplicar al contexto educativo de la educación básica
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“Somos diferentes por favor no me enseñes igual”
(Klaric, 2017), en el ejercicio docente la clave está en el
método de enseñanza y la formación continua. La cita
anterior, fue tomada de la película “Un crimen llamado
educación”; es necesario entender que cada persona
aprende en forma diferente y a su propio ritmo de estudio.
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Gracias por su atención
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Tema 1
Evolución
histórica del
sistema
educativo
ecuatoriano
Subtema 2
Repaso de la clase anterior Aprender de la
historia y aplicar
al contexto
educativo de la
educación básica
Ejemplo de su
práctica docente
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T2: Proceso de cambio y transformación de la educación básica
ST1: Los cambios tecnológicos y su incidencia en la educación básica
Cambios
Pandemia
2020 Educación presencial
Educación asistida por medios tecnológicos.
Efectos en la educación
Irrupción de los medios tecnológicos.
Aplicación de la tecnología en los
Realidadprocesos pedagógicos.
Educativa
Educación virtual y la educación mediada
por la TICS.
(Caminos, 2023)
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T2: Proceso de cambio y transformación de la educación básica
ST1: Los cambios tecnológicos y su incidencia en la educación básica
El encuentro con el maestro se
torna prescindible y el alumno
Educación virtual posee una mayor libertad en la
gestión de su formación.
Requiere la reunión simultánea en
Educación mediada una plataforma específica, donde se
por las TIC desarrollará la remisión de
contenidos pedagógicos.
(Vargas, 2021, como se citó en Rueda et al., 2021)
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T2: Proceso de cambio y transformación de la educación básica
ST2: Concreción de procesos de aprendizaje de educación básica
La información no es lo más
Estrategias para concretar el importante.
proceso educativo de
educación básica Para que la utilizamos.
Concreción del proceso de
enseñanza aprendizaje en el aula.
Aprender a conocer
Pedagógica y lógicamente el
conocimiento debería ser el
producto final de un proceso.
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T2: Proceso de cambio y transformación de la educación básica
ST2: Concreción de procesos de aprendizaje de educación básica
La forma de enseñar de los profesores en los
distintos escenarios es diversa, pero al final, lo
que se desea es obtener los mejores resultados
educativos, lo cual, es el aprendizaje de los
estudiantes.
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Gracias por su atención
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Unidad 1: La Complejidad y Dilema de la Enseñanza
Objetivo.- Definir el enfoque de las ciencias de la complejidad mediante la investigación para fortalecer las
perspectivas de la transformación educativa.
Tema 1: Principios y enfoques teóricos que orientan Tema 2: La complejidad en nuestro contexto
la educación básica educativo actual
• Subtema 1: Principios de la educación básica • Subtema 1: Pedagogía y educación en el
ecuatoriana contexto actual
• Subtema 2: Enfoques teóricos de la educación • Subtema 2: Perspectivas desde el todo
básica integrado, aprender a transformarse en
educación básica
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T1: Principios y enfoques teóricos que orientan la educación básica
ST2: Enfoques teóricos de la educación básica
¿Cree usted necesario reflexionar sobre
nuestra práctica docente antes de
recordar o conocer sobre los enfoques
teóricos de la educación básica?
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T1: Principios y enfoques teóricos que orientan la educación básica
ST2: Enfoques teóricos de la educación básica
Óptica Conductista Heurístico
Social
Humanista Constructivista
Enfoques Teóricos Enfoques Teóricos
Económica de la Educación
de la Educación
Básica Básica
ios
Enfoque basado
p
Cognoscitivista en
Cultural
nci
competencias
Pr i
Política
Algorítmico Algorítmico
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T1: Principios y enfoques teóricos que orientan la educación básica
ST2: Enfoques teóricos de la educación básica
La enseñanza basada en el aprendizaje.- Motivación de logro, basado en las propias capacidades y
potencialidades del estudiante.
El aprendizaje basado en problemas.- Aprender a resolver problemas cotidianos del aula, que
contrastan con la realidad y el contexto social, económico cultural.
El aprendizaje basado en proyectos.- Aprender haciendo, se trata de resolver de forma organizada,
ios
buscando las estrategias frente a una problemática identificada en la realidad, aprovechando los
p
recursos disponibles y el contexto.
nci
Pr i
El aprendizaje basado en equipos.- Supone un cambio de paradigma, en vez de conocer contenidos se
los usa para resolver problemas, el equipo se vuelve un aprendiz activo que se responsabiliza por su
aprendizaje.
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T1: Principios y enfoques teóricos que orientan la educación básica
ST2: Enfoques teóricos de la educación básica
ios
p
nci
Pr i
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Gracias por su atención
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Metodologías de Interaprendizaje
para la Educación Básica
Unidad 1: Objetivo.- Definir el enfoque de las
La Complejidad y ciencias de la complejidad
Dilema de la mediante la investigación para
Enseñanza fortalecer las perspectivas de la
transformación educativa.
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Tema 1
Principios y
enfoques
teóricos que
orientan la
educación básica
Subtema 2
Repaso de la clase anterior Enfoques teóricos
de la educación
básica
Ejemplo de su
práctica docente
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T1: Principios y enfoques teóricos que orientan la educación básica
ST2: Enfoques teóricos de la educación básica
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Tema 2
La complejidad en
nuestro contexto
educativo actual
Subtema 1: Pedagogía y educación en el
contexto actual
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
Educación
Estrategia de materialización del
proyecto intelectual y político de
una nación.
Pedagogía
Institución
Constituiría como disciplina o
Escuela pública o privada
ciencia.
Sujeto que enseña
La escuela pública o privada
Pedagogo, ayo, profesor,
Demando el estudio científico educador, maestro de escuela,
de la educación. educador moderno.
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
Ciencia con una
cualidad de saber
enseñar y hacer llegar
el conocimiento para
que haya una Pedagogía
interacción entre
Análisis:
educador y educando,
la aplicación de esta ¿Qué enseñar?
ciencia se refleja en el Conocimientos
nivel académico de los disciplinares.
estudiantes,
permitiendo al ¿Cómo enseñar?
educador adquirir Método
métodos, formas y
técnicas de cómo
enseñar. (Cabrera et
al., 2019).
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
La Pedagogía es ciencia
de la educación, en
cuanto explica los
diferentes enfoques
Educación y teóricos basados en la
investigación, modelos
pedagogía han que se investigan y
evolucionado elaboran para que los
conforme lo hace pedagogos apliquen
nuevos principios y
la sociedad. procesos en beneficio de
la formación de la
persona y la sociedad.
(Velásquez De
Bustamante et al., 2009,
p. 16)
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
3. Aplicación o
1. Inicio del 2. Construcción del 4. Metacognición o
Transferencia del
Aprendizaje Aprendizaje Evaluación
Aprendizaje
Procesamiento
Procesos Motivación. de la Aplicación Reflexión
Pedagógicos información
Recuperación
de los saberes Evaluación
previos.
Conflicto
cognitivo.
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
Hoy en día Conocer la
contamos con historia de la
múltiples pedagogía y su
técnicas de contexto
enseñanza. verdadero
Pedagogía
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
Las nuevas Con la finalidad de
generaciones afianzar sus
aprenden tradiciones, conocimientos y
costumbres, rituales, descubrimientos.
etc.
Educación
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
La actual Está orientada a
constitución vigente estimular el sentido
desde el 2008, crítico, el arte y la
según sus principios cultura física, junto a
El contexto de la está centrada en el la iniciativa
ser humano individual y
educación garantizando el comunitaria, el
ecuatoriana desarrollo holístico desarrollo de
considerando los competencias para
derechos humanos. crear y trabajar.
(Bastardo, 2022)
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
En el año 2020 la Actualmente, recibir
pandemia obligo a o impartir clases en
cambiar la línea, forma parte
modalidad de de nuestro día a día
El contexto de la educación dependiendo de la
tradicional a realidad educativa.
educación educación virtual, de
ecuatoriana manera obligatoria
en todos los niveles
de estudio.
(Bastardo, 2022)
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
De manera Tenemos cierres
inesperados de las
acelerada la jornadas de clases por
inseguridad ha amenazas de posibles
dado cambios explosiones.
El contexto de la fuertes que Alumnos heridos o
muertos, profesores
afectan al
educación desarrollo del
impotentes y padres
de familia asustados.
ecuatoriana país y por ende ¿Será que el hombre
a la educación. se está
deshumanizando?
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
Cuando la sociedad
Ante lo está decayendo el
explicado, se maestro tienen la
debe poner más obligación de tomar la
y mayor bandera del cambio.
El contexto de la dedicación en las “La responsabilidad
que tenemos de
clases y en los
educación valores tanto en
formar las nuevas
generaciones, la cual
ecuatoriana casa como en el es tan importante
aula. como la supervivencia
propia de la nación.”
(Rodríguez, 2014)
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST1: Pedagogía y educación en el contexto actual
¿Qué contenidos
¿Qué tema de la
aplicaría para
clase llamo su
mejorar su
atención?
práctica docente?
¿Con que
contenidos se
identifica su
trabajo en el aula?
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Metodologías de Interaprendizaje
para la Educación Básica
Unidad 1: Objetivo.- Definir el enfoque de las
La Complejidad y ciencias de la complejidad
Dilema de la mediante la investigación para
Enseñanza fortalecer las perspectivas de la
transformación educativa.
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Tema 2
La complejidad
en nuestro
contexto
educativo
actual
Subtema 1
Repaso de la clase anterior Pedagogía y
educación en el
contexto actual
Ejemplo de su
práctica
docente
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Tema 2
La complejidad en
nuestro contexto
educativo actual
Subtema 2: Perspectivas desde el todo
integrado, aprender a transformarse en
educación básica
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST2: Perspectivas desde el todo integrado, aprender a transformarse en educación básica
Equipo formado por
profesionales que
provienen de distintas
disciplinas,
Trabajo interdisciplinario
especializados en
diferentes campos
basado en un trabajo
colaborativo.
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T2: La complejidad en nuestro contexto educativo actual
ST2: Perspectivas desde el todo integrado, aprender a transformarse en educación básica
Equipos de diferentes
especialidades trabajan
por un mismo objetivo
de una o diferentes
Trabajo multidisciplinario entidades, cada
profesional efectúa su
aporte basado en su
especialidad.
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Trabajo práctico de una entrevista en
línea.
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