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Estrategias de Apuntes y Escritura

Este documento describe cuatro estrategias para la toma de apuntes y la escritura: 1) el subrayado, que consiste en resaltar las ideas más importantes; 2) el resumen, que expresa la información de un texto con las propias palabras; 3) el fichaje, que sirve para organizar y acumular datos mediante fichas de referencia y trabajo; y 4) los mapas conceptuales, que representan gráficamente los conceptos clave y sus relaciones de un tema.
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© Attribution Non-Commercial (BY-NC)
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Estrategias de Apuntes y Escritura

Este documento describe cuatro estrategias para la toma de apuntes y la escritura: 1) el subrayado, que consiste en resaltar las ideas más importantes; 2) el resumen, que expresa la información de un texto con las propias palabras; 3) el fichaje, que sirve para organizar y acumular datos mediante fichas de referencia y trabajo; y 4) los mapas conceptuales, que representan gráficamente los conceptos clave y sus relaciones de un tema.
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ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE APUNTES Y LA ESCRITURA

Doctor: Qwstgard Alvarez, Alberto


Mediadores: Palomares Uchuya, Irma Snchez Flores, Nadia Valverde Mendoza, Elizabeth

Motivacin

ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE APUNTES Y LA ESCRITURA


comprende

SUBRAYADO I

RESUMEN II

FICHAJE III

MAPAS CONCEPTUALES IV

Mapa Temtico

Estrategia para la toma de apuntes y la escritura.

SUBRAYADO I
comprende

CONCEPTO

TIPOS
son

LINEAL

GRFICOS

ESTRUCTURAL

Mapa Desarrollo I

El Subrayado

Consiste en poner una raya debajo de la idea mas importante

Se utiliza durante la segunda y tercer lectura

CONCEPTO

Favorece la fijacin en la memoria y ahorro de tiempo

La tcnica es personal , se va desarrollando con experiencia

El Subrayado

S. LINEAL

Consiste en trazar lneas bajo el texto que se quiere destacar.

TIPOS

S. GRFICO

Son signos convencionales para destacar datos importantes: !, x(tachado), ?...

S. ESTRUCTURAL

Consiste en breves anotaciones y enumeraciones (margen izquierdo): A,B,C; 123

Estrategia para la toma de apuntes y la escritura.

RESUMEN
II
comprende

CONCEPTO

AUTORES

ACTIVIDADES QUE SE DEBEN REALIZAR

Brown, Campione, Day

Mapa de Desarrollo II

EL Resumen

Consiste en expresar por escrito la informacin contenida en texto

Utilizado para la compresin y el aprendizaje en contextos acadmicos

CONCEPTO

Revela aspectos de lo que se ha comprendido .

Evidencia la destreza para elaborar Resmenes

El Resumen

Autores

Brown, Campione y Day


REGLAS

ELIMINACIN

SUSTITUCIN

SNTESIS

El Resumen

Habilidades para conocer elementos importantes

Expresar la informacin con tus propias palabras

Actividades que se deben realizar

Saber agrupar bajo un trmino genrico

Poder identificar las ideas principales

Estrategia para la toma de Apuntes y la Escritura.

FICHAJE
III
comprende

CONCEPTOS

TIPOS
3.2

REFERENCIA

TRABAJO

Mapa de Desarrollo III

EL Fichaje

CONCEPTO

Se utiliza para acumular, y organizar datos.

Se utiliza en artculos, libros, peridicos

Desde el punto fsico, es un pedazo de papel

El Fichaje

TIPOS
comprende

El Fichaje

FICHAS DE REFERENCIA

CONCEPTO

CLASIFICACIN

Ficha bibliogrficas

Ficha hemerogrficas

EL Fichaje

Son pequeas tarjetas:

CONCEPTO

Se anotan datos de libros o artculos:

El Fichaje

Ficha bibliogrficas

1 Los apellidos con mayscula y separado con una coma el nombre .

2 Ttulo de libro con subrayado

SPENCER , Johnson Quin se llevo mi queso? Espaa,Urano,2000 7 Edicin

3 Lugar de edicin, la editorial y ao de publicacin

4 Numero de edicin

El Fichaje

Ficha hemerogrficas

QUIROGA LEON, Anbal. Ordenamiento jurdico, interferencias e indiferencias. En: La Repblica, Lima , martes 20 de julio de 1999, p. 22,

1 Nombre del autor


4Lugar y fecha de Publicacion

2 Titulo de artculos

3 Periodicidad .

5 Nmero ao y pagina

Fichaje

FICHAS DE TRABAJO

CONCEPTO

CLASIFICACIN
comprende

Ficha de lectura

Ficha de campo

Ficha personal

EL Fichaje

Son tarjetas grandes , permite hacer anotaciones y extenderse

CONCEPTO

Concentran la informacin contenida en fuentes documentales

El Fichaje

FICHA DE LECTURA

Blanca Yaneth Gonzlez Pinzn Universidad Sergio Arboleda Departamento de Gramtica - Fondo de publicaciones Abril 2005 Libro Rustica , 100 Paginas Blanca Gonzales trabaja enseando a leer y a escribir, ha sido sucesora de la educacin no formal y administradora educativa .Actualmente docente del departamento de Gramtica en la universidad Sergio Arboleda

1 Nombre del autor

2
Nombre de editorial

3 Mes y ao de edicin

4 Formato de libro

5 Resea

El Fichaje

FICHA DE CAMPO

Curso de Capacitacin para asesores de proyecto de tesis Escuela de Psicologa Cetys Tijuana, Abril 14 , 8:00 am Documento utilizado para capacitar a los profesores de la escuela , tuvo muy buena adaptacin, pero parece estar muy denso

1 Tema de investigacin
2 Nombre del investigador 3 Institucin 4 Lugar , fecha y hora 5 Datos de fuentes

El Fichaje

FICHA PERSONAL

Descripcin de la persona

Nombre: Paloma de Alencar Fiuza Lugar y fecha de nacimiento: Espritu Santo, Brasil, el 28 de diciembre de 1989 Signo zodiacal: Capricornio Autodefinicin: Soy muy dedicada al trabajo, sincera y sencilla Defectos: Demasiado perfeccionista Hobbies: Bailar, conversar, ir al gimnasio Colores favoritos: Rosado y azul (los colores de primavera)

Estrategia para la toma de apuntes y la escritura.

MAPAS CONCEPTUALES
comprende

IV

CONCEPTO

PASOS PARA ELABORACION

VENTAJAS

Mapa de Desarrollo IV

Los Mapas Conceptuales

Sistema de representacin de tipo grfico y visual

Las palabras enlace estn formadas: Verbos, preposiciones, frases muy cortas.

Concepto

Incluye conceptos clave de un tema o materia

Relaciona conceptos a travs de palabras enlace

Los Mapas Conceptuales

Identificar los conceptos claves


1 Sealar grficamente los enlaces 6 Hacer lista de con dichos conceptos 2
PASOS PARA LA ELABORACIN DE MAPAS CONCEPTUALES

Unir los conceptos 5 Situar los conceptos mas generales

Ordenar los conceptos 3

Los Mapas Conceptuales

Ayuda a saber del tema , as como tambin conocimientos errneos

Instrumento para negociar significados

VENTAJAS

Facilita el estudio y favorece el repaso del tema

Ayuda estructurar los conceptos clave de un tema en orden lgico.

Ejercicio de Autoconocimiento

Estrategia para la toma de apuntes y la escritura.

Acostumbras a tomar notas de las explicaciones que dan tus profesores en clases? Durante la clase, Sueles distraerte, charlas con el compaero y desconectarte de la explicacin del profesor?

si

no

Utilizas los apuntes de clases en cuaderno tamao pequeo?


Tomas en la misma hoja, apuntes de dos asignatura diferentes? Cuando tomas apuntes Intestas anotarlo todo? Revisas en casa tus apuntes al poco tiempo de haberlos tomado? Sueles tomar apuntes de la pizarra y la explicacin del profesor? Al tomar apuntes Te ocurre que pierdes la concentracin a la exposicin? Sueles dejar espacios en blanco en tus anotaciones? Acostumbras preguntar al profesor tus dudas?
Mapa de Aplicacin

ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE APUNTES Y LA ESCRITURA


comprende

SUBRAYADO I

RESUMEN II

FICHAJE III

MAPAS CONCEPTUALES IV

Mapa de Sntesis

ESTRATEGIAS PARA LA TOMA DE APUNTES Y LA ESCRITURA

MUCHAS GRACIAS
Doctor: Qwstgard Alvarez, Alberto Mediadores: Palomares Uchuya, Irma Snchez Flores, Nadia Valverde Mendoza, Elizabeth

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