COORDINACIÓN TERRITORIAL DE
PROCESOS DE DIRECCIÓN, SUPERVISIÓN
Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA POLÍTICA
EDUCATIVA
Coord. Prof. Elvia Rodríguez
Es un proceso sistemático, interactivo, integrador, liberador,
permanente, cultural, ético, inclusivo, de calidad, equidad,
identidad, eficaz, eficiente, de acción pedagógica, técnico,
administrativo, de integración y organización sociocomunitaria,
socioproductiva, jurídico, de reflexión, contextualizada, con un
enfoque humanista, histórico-social, multiétnico, pluricultural,
intercultural bilingüe, ecológico, científico, que acompaña y
orienta el proceso educativo, en los diferentes niveles y
modalidades del subsistema de educación básica.
Fundamentos Legales
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Art. 3, 102 y 103
Ley Orgánica de Educación
Art 1, 6, 19, 25 y 43
El Reglamento general de la Ley Orgánica de Educación
Art. 151 al 169
Plan de la Patria (2019-2025)
Instrucciones, Decretos, Resoluciones y Circulares
L.O.E. ART. 43
4 LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
La supervisión debe seguir algunos principios generales, que orienten las actividades de
manera que tenga unidad, objetividad y consecuencias.
Científico Pedagógico Democrático Integrador
Flexible Permanente
Horizontal Evaluador
Contextual Cooperativo
Corresponsable Constructivo
Preventivo Objetivo
Ético
FUNCIONES DE LA SUPERVISIÓN
Caracteriza
Asesora
Acompaña
Dirige
Contribuye
Evalúa
ESTRUCTURA DE CDCE
INSTANCIA ESTADAL
ADSCRITA AL MPPE
INSTANCIA MUNICIPAL
OPERATIVIZA LOS PROCESOS DE DIRECCIÓN Y SUPERVISIÓN EN
LOS CENTROS E INSTITUCIONES EDUCATIVAS.
ADSCRITA A LA INSTANCIA ESTADAL
INSTANCIA PARROQUIAL.
SUPERVISORES
COORDINACIÓN TERRITORIAL DE PROCESOS DE DIRECCIÓN,
SUPERVISIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA.
Msc. ELVIA RODRÍGUEZ
COORDINADORA
PROF. VISMAR PROFA. YULENIS PROF. OLIVIER PROFA. YULENIS
QUIARAGUA CHIRES GONZALEZ CHIRES
RESP. CONTROL DE RESP. CENTROS RESP. SISTEMA DE RESP. PLANTELES
ESTUDIOS MUNICIPALES GESTIÓN ESCOLAR PRIVADOS
Taquilla Centros de
Cambio de directores y Apertura y cierre de
Desarrollo
claves de acceso al planteles privados
Municipales
sistema
Verificación
Solicitud y Asignación de código Renovaciones e
cambios de de planteles y inscripción de permisos
Transcripción epónimos estadístico. de funcionamientos
Solicitud de
Archivo Cambio de epónimos,
epónimos y
asignación de planes de
servicios
estudio
educativos
PLAN OPERATIVO ANUAL.
ACTIVIDADES
Realizar visitas de acompañamiento, seguimiento, supervisión,
evaluación y control de gestión de los centros de Educación Básica,
públicos y privados; para atender, identificar y orientar los
aspectos de población en edad escolar matriculada y no
matriculada, procesos pedagógicos, idoneidad académica de los
docentes, sistema de gestión escolar, necesidades y uso de recursos
para el aprendizaje y calidad de la infraestructura, entre otros,
velando por el óptimo desarrollo de la práctica educativa
enmarcada en las líneas orientadoras del MPPE.
MPPE
Participar en las jornadas nacionales de supervisión educativa para
garantizar el cumplimiento de la política pública educativa en el ámbito
comunal, etnográfico y el contexto socio–cultural.
Realizar acciones de intercambio de experiencias pedagógicas y socio-
productivas con los directores de planteles donde se imparte Educación
Inicial, Primaria y Especial, con el objeto de identificar y apoyar
acciones para el mejoramiento y transformación de los planteles y
servicios educativos. (Visitas – Jornadas)
Es un espacio científico de investigación sistemática, de
seguimiento y evaluación del desarrollo de la política
pública educativa en Venezuela, cumpliendo con el Plan
de la Patria (2019 – 2025) y de la Agenda 2030, de la
Organización de Naciones Unidas.
Con el fín de garantizar los principios de confiabilidad,
validez, imparcialidad y pertinencia ante el LLECE, es
imprescindible que el colectivo de las y los
coordinadores de los procesos de supervisión educativa,
trabajen de la mano con el observatorio, para asegurar
los requerimientos de información en cada uno de los
territorios y así asegurar la transformación educativa.
INSTRUMENTO DE
SUPERVISIÓN DEL PLAN
ESTRATÉGICO TEMPORAL DE
LOS APRENDIZAJES EN
EDUCACIÓN PRIMARIA.
