UNIDAD DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

PRIMER PERIODO ACADÉMICO 2023

LINEAMIENTOS DE REDACCIÓN
ACADÉMICA
 TIPOS DE TEXTOS ACADÉMICOS
Los textos académicos son elaboraciones intelectuales que abordan un tema particular o profundizan en
él, y lo hacen de una manera formal. El á mbito donde se emplean los textos académicos es la academia.

EL RESUMEN Texto informativo de cará cter descriptivo que consiste en sintetizar el contenido
de un texto.

Segú n la UNESCO 1990 (como se citó en: Como elaborar resú menes, Universidad
De Má laga, s.f.) un “Resumen” significa una representació n abreviada y precisa del
contenido de un documento, sin interpretació n ni crítica.

¿Qué no es un resumen?
• No es un documento redactado en primera persona.
• No es un texto que incluya juicios de valor o críticas personales
• No es un escrito que incluya informació n que no está contenida en el texto.
• No es un texto que incluya detalles que puedan desviar del tema principal.
 PASOS PARA ELABORAR UN RESUMEN
Analizar el título
Identifica las ideas principales y secundarias
de cada pá rrafo

Identificar las palabras claves

Elaboració n de un mapa conceptual

Realizar una lectura rá pida Identificar los recursos discursivos

utilizados por el autor

Identifica la estructura u organizació n

Empieza a escribir el resumen

 EL INFORME ACADÉMICO
Texto académico de cará cter expositivo, ya que en él se describen las acciones, los métodos y
los procedimientos llevados a cabo para adelantar una labor, bien sea investigativa u operativa.

Partes del informe Aspectos formales

 Introducción: abarca la presentació n del tema  Título que implica el tema, debe enunciarse sin verbo.
o problema a tratar.  Deben ir redactados en pretérito o pasado.
 Desarrollo: presenta la metodología utilizada  las enunciaciones vayan acompañ adas de tablas, datos,
y los resultados y el aná lisis. grá ficos y documentació n complementaria.
 Conclusión: se pueden ofrecer en torno al  La informació n contenida debe ser fiable y clara.
aná lisis de los resultados o de los  Requiere un estilo directo y formal alejado de toda
procedimientos. parcialidad.
 Es importante documentarse, planear, elaborar una versió n
preliminar.
 En los informes con fines académicos, es necesario que el
docente determine unos pará metros de evaluació n.
 TIPOS DE INFORMES

• Se caracteriza • El autor presenta • No solo se pre-

DEMOSTRATIVO
EXPOSITIVO

INTERPRETATIVO
por la descrip- su hipó tesis, la sentan y descri-
ció n de un hecho descripció n de ben hechos,
o una secuencia todos los pasos también es nece-
de hechos caren- que ha seguido sario interpretar-
te de interpreta- para su demos- los y analizarlos
ciones persona- tració n y las con- lo que constituye
les. clusiones. el fundamento
para la toma de
decisiones y con-
clusiones.
 LA RESEÑA
Escrito breve que informa y a la vez valora una obra o un producto cultural; su característica
fundamental radica en describir y emitir un juicio valorativo a favor o en contra.

Estructura textual
Características
 Encabezamiento
 presentació n del autor y de la obra reseñ ada
 Utiliza un lenguaje entendible para cualquier
 Resumen
lector y pertenece al género argumentativo.
 Crítica
 Informa de manera breve, clara y completa
 conclusió n
acerca de los aspectos má s relevantes de la
obra reseñ ada.
 Presenta una descripció n y una valoració n con
argumentos. Clases de reseña
 Contiene un aná lisis objetivo y serio de la
informació n del producto reseñ ado.  Reseñ a informativa (expositiva o descriptiva)
 Contrasta la obra o producto cultural con  Reseñ a crítica o analítica
otros, con el fin de hacer una valoració n  Reseñ a literaria
crítica.
 LA MONOGRAFÍA
La monografía es ampliamente utilizada en el contexto universitario, ya que es un tipo de escrito
que permite evaluar de manera rá pida la apropiació n de los estudiantes sobre determinados temas.

Segú n Á lvarez y Velasco (2016) requiere de un En términos del formato, la monografía se

trabajo de bú squeda, recolecció n y aná lisis de caracteriza por tener una estructura general de
elementos bibliográ ficos para desarrollar una introducció n, desarrollo y conclusiones, con una
temá tica y por medio de la cual el estudiante, extensió n de entre 15 o 20 pá ginas (Á lvarez y
ademá s de explicar y argumentar, puede expresar Velasco, 2016).
su opinió n respecto al tema abordado.
De acuerdo con Reale (2012), existen dos grandes
tipos de monografías; las que se orientan a la
Con relació n a la estructura interna, esta se discusió n teó rica de un tema, y aquellas que se
encuentra alineada con una intenció n basan en datos recopilados en una investigació n.
argumentativa y/o explicativa. En ambas se mantiene la intenció n comunicativa
de convencer al lector de las tesis sostenidas en el
trabajo.
 TESINA O TRABAJO DE GRADO
Es un escrito propio de cará cter monográ fico cuyo objetivo es demostrar que el estudiante cuenta
con una formació n adecuada en la trayectoria correspondiente y posee las capacidades para
organizar los conocimientos y expresarlos en forma correcta y coherente.

1. Portada:

 Nombre y logo de la institució n.

 El título del trabajo, sin escribir la palabra “título” o “tema”.
Formato  La frase: Tesis presentada para cumplir con los requisitos finales para la obtenció n del
título de [...].
 Autor: su nombre y apellido.
 Tutor: su nombre y apellido precedido por la palabra “Prof.”.
 Fecha. Solamente mes y añ o

2. Epígrafe, dedicatoria
A continuació n, podemos agregar otra hoja, de inclusió n optativa, con un epígrafe (entre comillas, seguido del
nombre del autor) o una dedicatoria. Aquí puede haber un agradecimiento. (Má ximo 1 Cuartilla)
 TESINA O TRABAJO DE GRADO
3. Índice de la tesina. Debe incluir todos los encabezados del trabajo, tal como está n escritos en el texto, junto
con la paginació n respectiva. (Má ximo 1 Cuartilla)

4. Resumen: Es una síntesis de la investigació n donde se destacan los puntos má s sobresalientes. El resumen
debe ser breve.(Má ximo 1 Cuartilla)

5. Introducción: Consiste en una descripció n clara y concisa del problema que se investigó ; en esta parte
también se especifican el tema de estudio, los antecedentes, la justificació n, el problema, la hipó tesis y los
objetivos. (De 2 a 4 Cuartillas)

6. Cuerpo del trabajo:

• Marco teórico. Consiste en la selecció n de la informació n que es relevante al problema de investigació n.
• Metodología. Se explica detalladamente el proceso que se llevó a cabo para realizar la investigació n.
• Análisis de Resultados. En este ú ltimo capítulo se presentan, analizan e interpretan los datos obtenidos.
 TESINA O TRABAJO DE GRADO

7. Fase Final
• Conclusiones. Se deben exponer las conclusiones a las que se llegaron después de hacer el aná lisis de los
resultados.
• Recomendaciones. Se definen como sugerencias que se formulan con el propó sito de indagar en el tema de
investigació n.

8. Anexos. Los instrumentos de recolecció n de datos (especialmente los cuestionarios de encuestas muy
estructurados)

9.Bibliografía. Colocamos la lista del material bibliográ fico utilizado, siempre ordenada en forma alfabética.
Incluimos todo, libros, artículos (publicados en libros, revistas e internet), documentos de fuentes secundarias.
Debemos respetar en su exposició n las normas técnicas correspondientes.
 TESIS
Texto de investigació n extenso cuyo objetivo es que el estudiante demuestre su conocimiento
sobre alguna temá tica relevante aprendida durante su formació n y en relació n con su disciplina.

Principales características

 Utilización abundante de referencias bibliográficas, pues la investigació n a presentar se construye a

partir de conocimiento ya existente en el á rea.
 Lenguaje académico. El texto está compuesto por palabras propias del á rea de conocimiento en la que se
circunscribe.
 Estructura estable, compuesta por apartados fijos.

Estructura de una tesis

1. Determinació n del problema que permita plantear la pregunta o hipó tesis para el proceso de
investigació n.
2. Marco teó rico referencial.
3. Metodología del proceso de investigació n.
4. Conclusiones y propuestas para la solució n del problema planteado.
 TESIS

Las tesis está n formadas por tres partes fundamentales y cada una de ellas tiene diferentes
apartados: pá ginas preliminares, cuerpo y pá ginas finales.

Páginas preliminares: Portada – Dedicatoria – Agradecimiento – Resumen - Índice

Cuerpo: Introducció n – Antecedentes – Objetivos - Marco teó rico – Metodología – Resultados -

Conclusiones

Páginas finales: Bibliografía - Anexos

 EL ARTÍCULO CIENTÍFICO
Informe escrito que describe los resultados originales de una investigació n ya realizada. La
característica principal de un artículo de investigació n es que siempre debe producir avances en el
conocimiento.

Estructura y redacció n

Debe presentar una estructura que revele la existencia de partes

destacadas y claramente distintas, entre ellas, al menos:
 (I)ntroducció n
 (M)étodos
 (R)esultados
 (D)iscusió n: (IMRyD).
 ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO
Gustavo Slafer recoge las siguientes:

 Título: factor determinante para que alguien se acerque al trabajo.

 Autor/autores: persona o personas en quienes recae la responsabilidad intelectual y el
mérito.
 Resumen (Abstract): determina que los usuarios decidan si vale la pena leer lo que se
ha hecho.
 Introducción: explica cuá l es el problema, el propó sito de la investigació n y su
justificació n.
 Materiales y métodos: señ ala la forma como se estudió el problema.
 Resultados: fruto de la investigació n.
 Discusión: crítica o aná lisis de los resultados.
 Reconocimientos
 Referencias
 LA PONENCIA
Comunicació n escrita y oral que se presenta en algú n evento de tipo científico: jornadas,
encuentros de investigadores, seminarios, congresos, simposios, etc.

Se trata de trabajos breves, monográ ficos o no, que se destinan ademá s a la lectura y
discusió n colectiva.

La estructura suele ser definida por los organizadores de tales reuniones, segú n los fines
que persigan y las condiciones prá cticas existentes

Muchas veces se presenta como ponencia un artículo científico, un trabajo monográ fico, un
ensayo, un relato de experiencias u otros textos, segú n las características del evento y los
requerimientos
 EL LIBRO
Formato de presentació n de textos e imá genes. Aunque los primeros libros tenían otras formas
(por lo general la de rollo), la forma comú n del libro es hoy la de có dice; es decir, un conjunto de
hojas (de papel u otras materias similares, como el pergamino) unidas por el lomo de algú n
modo (siendo el má s comú n la encuadernació n). También se llama «libro» a la imagen digital de
un libro, aunque carezca de papel y encuadernació n.

Partes del libro

Pá ginas finales
Estructura externa Estructura interna Pá ginas preliminares  El Apéndice o anexos
 Presentació n  Bibliografía
 Cubiertas  Portadilla  Colofó n
 Lomo  Portada  Prefacio o introducció n
 Índice general  Epígrafe
 La chaqueta  Contraportada  Guardas
 Pró logo
 Agradecimientos  Hojas de respeto
 Dedicatoria  Glosario
 Ex libris  Ultílogo
 Registro de pliegos
 AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cuál de las siguientes características describe al resumen?

a) Es un texto extenso que incluye todos los detalles del contenido original.
b) Es una interpretació n subjetiva del autor sobre el contenido original.
c) Es una versió n abreviada y objetiva del contenido original.
d) Es una opinió n personal del autor sin fundamentos en el contenido original.

2. ¿Cuál de los siguientes tipos de informe se caracteriza por presentar hechos y

datos de manera objetiva, sin emitir juicios ni opiniones?

a) Informe expositivo.
b) Informe demostrativo.
c) Informe interpretativo.
d) Ninguna de las anteriores.

Respuesta correcta: a) Informe expositivo.

 AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cuál de las siguientes características describe al resumen?

a) Es un texto extenso que incluye todos los detalles del contenido original.
b) Es una interpretació n subjetiva del autor sobre el contenido original.
c) Es una versió n abreviada y objetiva del contenido original.
d) Es una opinió n personal del autor sin fundamentos en el contenido original.

2. ¿Cuál de los siguientes tipos de informe se caracteriza por presentar hechos y

datos de manera objetiva, sin emitir juicios ni opiniones?

a) Informe expositivo.
b) Informe demostrativo.
c) Informe interpretativo.
d) Ninguna de las anteriores.
 AUTOEVALUACIÓN
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una tesis académica?

a) Es un ensayo breve que expone opiniones personales sobre un tema.

b) Es un informe que presenta resultados de una investigació n científica.
c) Es un resumen de artículos científicos publicados sobre un tema.
d) Es un relato de experiencias personales relacionadas con un tema específico.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función de la sección

"Metodología" en un artículo científico que sigue el método IMRyD?

a) Presentar los resultados obtenidos en el estudio.

b) Analizar y discutir los hallazgos de la investigació n.
c) Describir el marco teó rico y revisió n bibliográ fica.
d) Explicar en detalle los métodos utilizados en la investigació n.
 AUTOEVALUACIÓN
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente una tesis académica?

a) Es un ensayo breve que expone opiniones personales sobre un tema.

b) Es un informe que presenta resultados de una investigació n científica.
c) Es un resumen de artículos científicos publicados sobre un tema.
d) Es un relato de experiencias personales relacionadas con un tema específico.

4. ¿Cuál de las siguientes opciones describe correctamente la función de la sección

"Metodología" en un artículo científico que sigue el método IMRyD?

a) Presentar los resultados obtenidos en el estudio.

b) Analizar y discutir los hallazgos de la investigació n.
c) Describir el marco teó rico y revisió n bibliográ fica.
d) Explicar en detalle los métodos utilizados en la investigació n.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Biblioteca Fray Alberto Montealegre Gonzá lez OFM. (2013) ¿Qué es un libro?
https://www.usbbog.edu.co/images/pdf/biblioteca/se_biblios9.pdf
Blanco, P. (2012). El Artículo Científico: Puntualizaciones acerca de su estructura y redacció n
https://www.ub.edu/doctorat_eapa/wp-content/uploads/2012/12/El-art%C3%ADculo-cient%C3%ADfico_aspec
tos-a-tener-en-cuenta.pdf

Clerici, C. (2013). Lectura y escritura de textos académicos y científicos.

http://creson.edu.mx/Bibliografia/Licenciatura%20en%20Intervencion%20Educativa/Repositorio%20Comunica
cion%20procesos%20educativos/Lecturayescrituradetextosacademicosycientificos.Manual2013.pdf

Fundació n Universitaria María Cano. (s.f.). El resumen.

https://www.fumc.edu.co/documentos/leamos/Resumen_convertido.pdf
Manzo, L., Venegas- Ramos, L. (2020). Guía de Escritura Académica. Universidad Miguel de Cervantes, Direcció n de
Postgrado e Investigació n.
http://estudios.umc.cl/wp-content/uploads/2021/05/GU%C3%8DA-DE-ESCRITURA-ACAD%C3%89MICA_2020_
compressed.pdf

UNIR. (2022). ¿Có mo hacer una tesis? Estructura y claves para su elaboració n.
https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/como-hacer-tesis/#:~:text=La%20tesis%20es%20un%20trabajo,funda
mental%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20universitaria
.
Universidad de Guadalajara. (s.f.). Lineamentos de una Tesina.