5TA SEMANA
SESIÓN 5
LEY SOBRE MODALIDADES FORMATIVAS
LABORALES
LEY Nº 28518
PRINCIPIOS DE LAS MODALIDADES FORMATIVAS
La persona es el centro fundamental de todo proceso formativo; en
consecuencia, las modalidades formativas que se desarrollen deben fijarse
como meta principal que la persona alcance a comprender su medio
social en general y su medio de trabajo en particular, a fin de que esté en
condiciones de incidir en estos de manera individual y colectiva.
Toda persona tiene derecho de acceder en igualdad y sin discriminación
alguna a la formación profesional y que su participación en las diversas
modalidades formativas aprobadas le permita mejorar su empleabilidad
en el mercado laboral.
Resulta imprescindible que la formación recibida se complemente con
una adecuada experiencia práctica en el seno de la empresa,
debidamente programada por las partes intervinientes en las
modalidades formativas aprobadas, confirmando así la necesidad del
principio de Adecuación a la Realidad del proceso formativo para
asegurar su calidad y pertinencia.
OBJETIVOS
Son objetivos de la presente Ley:
a. Coadyuvar a una adecuada y eficaz interconexión entre la oferta formativa
y la demanda en el mercado de trabajo;
b. Fomentar la formación y capacitación laboral vinculada a los procesos
productivos y de servicios, como un mecanismo de mejoramiento de la
empleabilidad y de la productividad laboral y,
c. Proporcionar una formación que desarrolle capacidades para el trabajo,
que permitan la flexibilidad y favorezcan la adaptación de los beneficiarios de la
formación a diferentes situaciones laborales.
Ámbito de aplicación
El ámbito de aplicación de la presente Ley comprende a todas las empresas
sujetas al régimen laboral de la actividad privada.
MODALIDADES FORMATIVAS
Las modalidades formativas son tipos especiales de convenios que relacionan el
aprendizaje teórico y práctico mediante el desempeño de tareas programadas de
capacitación y formación profesional y tenemos a la siguientes:
1. Del aprendizaje:
a. Con predominio en la Empresa.
b. Con predominio en el Centro de Formación Profesional:
b.1 Prácticas Pre-profesionales.
2. Práctica Profesional.
3. De la Capacitación Laboral Juvenil
4. De la Pasantía:
a. De la Pasantía en la Empresa.
b. De la Pasantía de Docentes y Catedráticos.
5. De la actualización para la Reinserción Laboral.
Centros de Formación Profesional
Son entidades especializadas, los Centros de Formación Profesional debidamente
autorizados por el Ministerio de Educación; los Servicios Sectoriales de
Formación Profesional, y otros que se creen con igual finalidad y a los que la Ley les
otorgue tales atribuciones.
Asimismo, los Servicios de Formación Profesional debidamente autorizados por el
sector de competencia, gestionados por organizaciones, empresas, gremios
empresariales y organizaciones sindicales que reúnan los requisitos de calidad y
pertinencia según los lineamientos de la Política Nacional de Formación Profesional.
Dichas entidades se rigen por sus normas especiales y las que señala la presente Ley.
DEFINICIÓN DEL APRENDIZAJE
El aprendizaje es una modalidad que se caracteriza por realizar parte del proceso
formativo en las unidades productivas de las empresas, previa formación inicial y
complementación en un Centro de Formación Profesional autorizado para desarrollar
la actividad de formación profesional.
Tiene como finalidad complementar la formación específica adquirida en el Centro,
así como consolidar el desarrollo de habilidades sociales y personales relacionadas al
ámbito laboral.
CONVENIO DE APRENDIZAJE
Es un acuerdo de voluntades, responsabilidades y obligaciones celebrado entre la
empresa, el Centro de Formación Profesional y el aprendiz. Pueden celebrar
Convenios de Aprendizaje las personas mayores de 14 años, siempre que acrediten
como mínimo haber concluido sus estudios primarios.
SUJETOS QUE INTERVIENE EN EL APRENDIZAJE
La empresa
Es entidad que brindar facilidades al aprendiz para que realice su
aprendizaje práctico, durante el tiempo que dure su formación profesional,
mediante la ejecución de tareas productivas correspondientes a un Plan
Específico de Aprendizaje previamente definido por el Centro de Formación
Profesional, así como a permitirle asistir a las actividades formativas
complementarias programadas por esta institución.
El aprendiz
Es el que se obliga a cumplir las tareas productivas en una empresa por
tiempo determinado, conforme a la reglamentación y normatividad de ésta y del
Centro de Formación Profesional.
El Centro de Formación Profesional
Corresponde a las entidades especializadas en Formación Profesional, planificar,
dirigir y conducir, a nivel nacional, las actividades de capacitación,
perfeccionamiento y especialización de los aprendices en el ámbito de sus
competencias, así como evaluar y certificar las actividades formativas.
DEL APRENDIZAJE CON PREDOMINIO EN LA EMPRESA
Es la modalidad que se caracteriza por realizar mayoritariamente el proceso formativo
en la empresa, con espacios definidos y programados de aprendizaje en el Centro de
Formación Profesional.
Este aprendizaje con predominio en la empresa se realiza mediante un Convenio de
Aprendizaje que se celebra entre:
1. Una empresa patrocinadora.
2. Un aprendiz, siempre que acredite como mínimo haber concluido sus estudios
primarios y tener un mínimo de 14 años de edad y
3. Un Centro de Formación Profesional autorizado expresamente para realizar esta
modalidad.
El tiempo de duración del convenio guarda relación directa con la extensión de todo el
proceso formativo.
DEL APRENDIZAJE CON PREDOMINIO EN EL CENTRO DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
Prácticas Pre-profesionales.
Es la modalidad que permite a la persona en formación durante su condición de
estudiante aplicar sus conocimientos, habilidades y aptitudes mediante el
desempeño en una situación real de trabajo.
Este aprendizaje con predominio en el Centro de Formación Profesional se realiza
mediante un Convenio de Aprendizaje que se celebra entre:
1. Una empresa.
2. Una persona en formación y
3. Un Centro de Formación Profesional.
El tiempo de duración del convenio es proporcional a la duración de la formación y al
nivel de la calificación de la ocupación.
PRÁCTICA PROFESIONAL
Es la modalidad que busca consolidar los aprendizajes adquiridos a lo largo de la
formación profesional, así como ejercitar su desempeño en una situación real de
trabajo. Este aprendizaje denominado práctica profesional se realiza mediante un
Convenio de Práctica Profesional que se celebra entre:
1. Una empresa
2. Una persona que egresa de un Centro de Formación Profesional o Universidad.
El tiempo de duración del convenio no es mayor a doce (12) meses salvo que el
Centro de Formación Profesional o Universidad, por reglamento o norma similar,
determine una extensión mayor.
El egresado deberá ser presentado a una empresa por el Centro de Formación
Profesional o Universidad, quien deberá llevar el registro del número de veces que
se acoja a esta modalidad hasta que complete el período máximo de la práctica
profesional.
DE LA CAPACITACIÓN LABORAL JUVENIL
Definición
La capacitación laboral juvenil es una modalidad que se caracteriza por realizar el
proceso formativo en las unidades productivas de las empresas, permitiendo a los
beneficiarios ejercitar su desempeño en una situación real de trabajo. Se busca que el
joven entre 16 y 23 años, que no haya culminado o ha interrumpido la educación
básica, o que habiéndola culminado no sigue estudios de nivel superior sean técnicos
o universitarios, adquiera los conocimientos teóricos y prácticos en el trabajo a fin de
incorporarlos a la actividad económica en una ocupación específica.
La empresa se obliga a brindar facilidades a la persona para que realice su
aprendizaje práctico, durante el tiempo que dure el convenio, mediante la ejecución de
tareas productivas correspondientes a un Programa Específico de Capacitación Laboral
Juvenil, previamente definido por la empresa anualmente.
La empresa tiene la responsabilidad de planificar y diseñar los programas, así como
de dirigir, administrar, evaluar y certificar las actividades formativas. El joven se obliga a
cumplir las tareas productivas de la empresa, conforme a la reglamentación y
normatividad de la empresa.
Máximo de beneficiarios
El número de beneficiarios en capacitación laboral juvenil no puede exceder al veinte por
ciento (20%) del total de personal del área u ocupación específica ni del veinte por ciento
(20%) del total de trabajadores de la empresa con vinculación laboral directa. Puede
incrementarse en un 10% adicional, siempre y cuando este último porcentaje esté
compuesto exclusivamente por jóvenes con discapacidad así como por jóvenes madres
con responsabilidades familiares. En el caso cuenten con más de tres trabajadores y
menos de diez trabajadores, sólo se puede suscribir convenio con un joven beneficiario
bajo esta modalidad.
Duración
El Convenio de Capacitación Laboral Juvenil debe tener una duración: no mayor a
seis (6) meses en ocupaciones de poca calificación o de poca o ninguna complejidad y
niveles menores de responsabilidad en el ejercicio de la ocupación, prorrogable
hasta por un período similar; y no mayor a veinticuatro (24) meses, en ocupaciones
que requieren mayor calificación y por ende mayor complejidad y mayores niveles
de responsabilidad en el ejercicio de la ocupación.
Los períodos de capacitación laboral intermitentes o prorrogados no pueden exceder
en su conjunto de doce (12) meses o veinticuatro (24) meses, según corresponda, en la
misma empresa.
DE LA PASANTÍA EN LA EMPRESA
Definición
La Pasantía en la empresa es una modalidad formativa que se realiza en las unidades
productivas de las empresas y que busca relacionar al beneficiario con el mundo del
trabajo y la empresa, en la cual implementa, actualiza, contrasta lo aprendido en el
Centro de Formación y se informa de las posibilidades de empleo existentes y de la
dinámica de los procesos productivos de bienes y servicios.
En esta modalidad de formación se ubica tanto a los beneficiarios como a los
estudiantes de los últimos grados del nivel de Educación Secundaria de los Centros
Educativos que necesiten por razones formativas y curriculares realizar una pasantía
en la empresa.
Esta modalidad se busca que el beneficiario refuerce la capacitación laboral adquirida
e inicie, desarrolle o mejore las habilidades sociales y personales relacionadas al
ámbito laboral.
La Pasantía en la empresa se realiza mediante un Convenio de Pasantía que se celebra
entre:
1. Una empresa.
2. Un beneficiario de 14 años a más.
3. Un Centro de Formación Profesional o Centro Educativo facultado para realizar
esta modalidad.
El tiempo de duración del Convenio no es mayor a tres (3) meses.
Por el Convenio de Pasantía, la empresa se obliga a brindar facilidades al beneficiario
para que realice su pasantía, mediante la ejecución de tareas productivas
correspondientes a un Plan Específico de Pasantía definido por el Centro de
Formación Profesional y el Programa que respalde el proceso.
El beneficiario se obliga a cumplir las tareas productivas de la empresa, conforme a la
reglamentación y normatividad de ésta y al Plan Específico de Pasantía del Centro de
Formación Profesional.
El Centro de Formación Profesional tiene la responsabilidad de planificar y diseñar el
Plan Específico de Pasantía, así como dirigir, administrar, evaluar y certificar las
actividades formativas; asimismo, el Programa que respalda la Pasantía, tiene la
responsabilidad del monitoreo y seguimiento del proceso.
PASANTÍA DE DOCENTES Y CATEDRÁTICOS
Definición
La pasantía de docentes y catedráticos es una modalidad formativa que vincula a los
docentes y catedráticos del Sistema de Formación Profesional con los cambios socio
económicos, tecnológicos y organizacionales que se producen en el sector productivo a
fin de que puedan introducir nuevos contenidos y procedimientos de enseñanza y
aprendizaje en los Centros de Formación Profesional.
Esta modalidad se busca la actualización, el perfeccionamiento y la especialización de
los docentes y catedráticos en el ejercicio productivo para mejorar sus conocimientos
tecnológicos de innovación y prospección que permitan construir vínculos entre la
empresa y el Centro de Formación Profesional.
La pasantía de docentes se realiza mediante un Convenio de Pasantía que se celebra
entre:
1. Una empresa,
2. Un Docente o catedrático y
3. Un Centro de Formación Profesional. El tiempo de duración del Convenio no debe
superar los tres (3) meses.
Por el Convenio de Pasantía, la empresa se obliga a brindar facilidades al beneficiario
para que realice su pasantía, mediante la ejecución de tareas productivas y de
investigación científica tecnológica correspondientes al itinerario de pasantías.
El beneficiario se obliga a cumplir las tareas productivas de la empresa, conforme a la
reglamentación y normatividad de la empresa y del Centro de Formación Profesional.
El Centro de Formación Profesional tiene a su cargo la planificación y el diseño del
itinerario de pasantía, así como su monitoreo y seguimiento, asimismo, debe solventar
la remuneración de los pasantes docentes durante el tiempo que dure dicha modalidad
formativa.
DE LA ACTUALIZACIÓN PARA LA REINSERCIÓN LABORAL
Definición
La actualización para la reinserción laboral es una modalidad formativa que se
caracteriza por realizar el proceso de actualización para la reinserción en las unidades
productivas de las empresas, permitiendo a los beneficiarios la recalificación,
ejercitando su desempeño en una situación real de trabajo, complementada con el acceso
a servicios de formación y de orientación para la inserción en el mercado laboral.
Busca mejorar la empleabilidad, así como las posibilidades de reinserción de
trabajadores no ocupados (desempleados del sector público o privado) entre 45 y 65
años, que se encuentren en situación de desempleo prolongado, mayor a doce (12)
meses continuos, habiéndose desempeñado como trabajadores sean empleados y/u
obreros.
Por el Convenio de Actualización para la Reinserción Laboral, la empresa se
obliga a brindar facilidades al adulto para que realice su actualización práctica,
durante el tiempo que dure el convenio, mediante la ejecución de tareas
productivas correspondientes a un Plan de Entrenamiento y Actualización,
previamente definido por la empresa y el beneficiario.
La empresa tiene la responsabilidad de planificar y diseñar los programas,
así como de dirigir, administrar, evaluar y certificar las actividades formativas,
asumiendo la empresa los costos que demande el Plan de Entrenamiento y
Actualización.
Máximo de beneficiarios
El número de beneficiarios en Actualización para la Reinserción Laboral no puede
exceder al veinte por ciento (20%) del total de personal del área u ocupación
específica. Dicho limite se puede incrementar se en un diez por ciento (10%) del
total de trabajadores de la empresa con vinculación laboral directa, siempre y
cuando este ultimo porcentaje este compuesto exclusivamente por
beneficiarios con discapacidad. Dicho límite puede incrementarse en un diez por
ciento (10%) adicional, este último porcentaje esté compuesto exclusivamente por
beneficiarios con discapacidad.
En el caso de empresas que cuenten con más de tres (3) trabajadores y menos de
diez (10) trabajadores, sólo se puede suscribir convenio con un adulto bajo esta
modalidad. Los beneficiarios deben acreditar su situación de desempleo
presentando el último certificado de trabajo, boleta de pago o contrato.
Muchas Gracias
