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Aportaciones de Teorías Cognoscitivistas

Las teorías cognoscitivistas contemporáneas incluyen las aportaciones de Jean Piaget, quien propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo infantil, David Ausubel y su teoría del aprendizaje significativo mediante la relación del nuevo conocimiento con los conocimientos previos, y cómo esto promueve la retención, transferencia y comprensión profunda del conocimiento.

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Aportaciones de Teorías Cognoscitivistas

Las teorías cognoscitivistas contemporáneas incluyen las aportaciones de Jean Piaget, quien propuso cuatro etapas del desarrollo cognitivo infantil, David Ausubel y su teoría del aprendizaje significativo mediante la relación del nuevo conocimiento con los conocimientos previos, y cómo esto promueve la retención, transferencia y comprensión profunda del conocimiento.

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TEORÍAS

COGNOSCITIVISTAS
ENTRADA
• Hola, en el siguiente video abordaremos las aportaciones más
relevantes de las teorías cognoscitivistas contemporáneas.
• Comencemos…
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que realizó importantes investigaciones sobre la cognición infantil. Sus teorías sobre las etapas del desarrollo infantil han sido muy influyentes en la educación y en la psicología.

Las teorías de Piaget se basan en la idea de que los niños aprenden a través de la experiencia directa con el mundo. Piaget propuso que los niños pasan por cuatro etapas o estadios diferentes de desarrollo cognitivo, cada una con características únicas.
. Etapa Sensoriomotora (0-2 años):

Durante este estadio, los niños aprenden a través de la exploración y la


interacción con el mundo físico que los rodea. A medida que avanzan en
este estadio, los niños aprenden habilidades motoras finas y gruesas y
desarrollan la capacidad de coordinar la vista y el tacto (ojo-mano).
Etapa preoperacional (2-7 años):

Durante este estadio, los niños comienzan a desarrollar habilidades para simbolizar el mundo en su mente, utilizando palabras y símbolos. Sin
embargo, su pensamiento es todavía muy egocéntrico, lo que significa que tienen dificultades para entender las perspectivas de los demás.
David Ausubel

Por último tenemos al tercer teórico, David Ausubel quien fue psicólogo pedagogo nacido en la
ciudad de Nueva York, Estados Unidos un 25 de octubre de 1918, fallece en el año 2008 a la
edad de 90 años.
Ausubel, es el creador de la teoría del aprendizaje significativo, que responde a una concepción
cognitiva del aprendizaje.
En la década de 1960 , Ausubel propuso que el
aprendizaje significativo se produce cuando se
relaciona el nuevo conocimiento con la estructura de
conocimientos previos que ya existen en la mente del
estudiante.

Al crearse un aprendizaje significativo se fomenta la


retención y la transferencia del conocimiento, ya que
se promueve una retención más duradera y su
transferencia a nuevas situaciones.

Favoreciendo así la comprensión profunda y la


integración de nuevos conocimientos en la estructura
cognitiva del estudiante.
De esta manera también promueve la
motivación en los estudiantes, ya que al
trabajar con sus conocimientos previos puede
aumentar su interés y compromiso con el
aprendizaje.

Y se puede incentivar la creatividad del


estudiante al relacionar el conocimiento
nuevo con el conocimiento previo, y generar
nuevas ideas y perspectivas facilitando la
enseñanza de conceptos complejos al permitir
que los estudiantes construyan conexiones
mas profundas y significativas entre los
diferentes elementos del conocimiento.
SALIDA
• En conclusión las teorías que plantea cada autor se centran en como
los seres humanos formamos nuestro proceso de adquisición de los
aprendizajes.
Espero que este video te sea de ayuda para comprender mas acerca de
este tema.
Gracias.

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