Protocolo de
Investigación
II Bloque
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Qué es Protocolo de investigación:
Es Un PROCEDIMIENTO Que se Realiza En
un estudio Lo que también se conoce Como
Proyecto de Investigación . Los protocolos de
investigación se realizan de forma previa al
informe final de un estudio, los que se
caracterizan por definir las variables y los
procedimientos que son repetitivos dentro de
los procesos.
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El protocolo de investigación es un documento escrito que
se compone de diversas partes , el que debe tener una
investigación como tal. También es una guía que describe
la forma precisa y resumida el proceso de la investigación
que se va a ejecutar. Este texto representa una manera
sistemática de todos los elementos del estudio, para
generar un texto académico o científico, los que se
conocen como tesina, ensayo o tesis.
Este documento tiene que presentar la hipótesis, los
objetivos en el estudio, los fundamentos, el diseño de la
investigación, la metodología para utilizar, los recursos de
la investigación, la agenda de trabajo, entre otros
elementos. Para el protocolo de investigación no existe un
formato único o universal.
¿Quées un protocolo de
investigación?
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¿Para qué sirve un protocolo de investigación?
Estos protocolos le permiten a todo investigador lo siguiente:
Plantear y justificar el problema que se quiere investigar.
Compilar y discutir los trabajos realizados por otros investigadores sobre el mismo tema.
Definir la hipótesis y los objetivos.
Definir la metodología que se utilizará para resolver el problema.
Discutir las exigencias y limitaciones del trabajo.
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Características del protocolo de investigación
El protocolo de investigación cumple las siguientes
características:
Se redacta en tiempo futuro
El protocolo debe ser redactado en tiempo futuro, ya que
describe lo que el investigador realizará en los próximos
días.
Además, debido a que es un plan que se ejecutará en el
futuro, el protocolo de investigación no debe contener
resultados, discusiones ni conclusiones. Estos tópicos
serán incluidos posteriormente en el informe final del
trabajo científico.
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Presenta una investigación válida
Se considera que una investigación es válida cuando se demuestra su factibilidad
Se considera que una investigación es válida cuando se demuestra su factibilidad, es decir, que se puede
hacer. Por estos motivos, en el protocolo se detallan las variables a estudiar y los instrumentos de
medición que se utilizarán; de esta forma se comprueba que la investigación es accesible.
Por ejemplo: al medir el crecimiento de una planta se debe indicar en el protocolo qué instrumento se
utilizará (una regla o una cinta métrica) y cuál unidad de medida se empleará (metros o yardas). Esto le
otorga validez al trabajo.
Debe estar fundamentado en una base teórica
Para diseñar el protocolo es necesario conocer las bases teóricas existentes sobre el tema que se va a
investigar; esto permite darle la orientación adecuada al diseño del protocolo. En otras palabras, se
requiere de un conocimiento base o inicial para poder desarrollar el protocolo.
Por ejemplo: conocer los períodos de desarrollo del maíz permitirá diseñar un protocolo de investigación
para evaluar en qué momento del crecimiento los cultivos son atacados por las distintas plagas.
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Pasos del protocolo de
investigación
Definir el título : presentar el completo del estudio.
Concretar el planteamiento del problema : especificar de forma clara el planteamiento del problema.
Realizar la justificación del proyecto.
Buscar información : la información recolectada se debe incluir en el apartado de marco teórico y antecedentes.
Formulario de hipótesis : se debe describir una hipótesis clara y precisa.
Definir los objetivos de manera concreta.
Seleccionar y explicar la metodología a aplicar.
Describir y hacer un listado de los recursos.
Elaborar un cronograma de los pasos a seguir.
Hacer las referencias bibliográficas .
Presentar los anexos, en caso de ser necesario.
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Titulo
el protocolo de investigación debe tener un título, el cual debe ser conciso y específico, el mismo debe ser el
objetivo general del estudio. Engloba los aspectos fundamentales, se deben evitar las expresiones
Planteamiento del
superfluas o circunstanciales
Problema
Consiste en elaborar una sola pregunta, bien formulada y compleja, que atienda a varios puntos en
discusión, se refiere aun tópico, asunto o tema, sobre todo cuando se trata de profundizar en el
conocimiento de algún fenómeno natural o social, pero recuerda que aún persiste la idea de que a través de
la investigación científica seria y honesta, es posible superar las dificultades colectivas que nos aquejan en
la actualidad.
como: ¿Cuál es el problema?, ¿Dónde se presenta el problema?, ¿Quién está dentro del problema?,
¿Cómo se presenta?; la pregunta se acompaña de una descripción de los detalles que conciernen a la
especificación de la problemática de estudio.
Características del planteamiento del problema
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EJEMPLO:
¿Cuál es la causa del alto índice de
enfermedades gastrointestinales en los alumnos
de quinto
y sexto grado de la escuela primaria “¿Juan
Escutia”, ubicada en la Ciudad de Hermosillo,
Sonora, durante los meses de mayo a junio del
año 2020?
Identifica en el ejemplo anterior los elementos
que debe de reunir el planteamiento del
problema:
• ¿Cuál es el problema? Verifica que en la redacción de tu planteamiento del
• ¿Quién tiene el problema? problema se puedan responder las preguntas
• ¿Dónde está el problema? anteriores, de esta forma sabrás si tu planteamiento es
• ¿Cuándo y por qué se da el problema? correcto.
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-Justificación
En esta parte del protocolo se describe la finalidad de la investigación y la posible aplicación o utilidad de
los resultados.
es un ejercicio argumentativo donde se exponen las razones por las cuales se realiza una investigación o un
proyecto, en ella, el responsable del proyecto establece juicios razonables sobre el sentido, la naturaleza y el
interés que persigue dicho trabajo de cara a ciertos compromisos. es un ejercicio argumentativo donde se
exponen las razones por las cuales se realiza una investigación o un proyecto, en ella, el responsable del
proyecto establece juicios razonables sobre el sentido, la naturaleza y el interés que persigue dicho trabajo
de cara a ciertos compromisos académicos o sociales.
Estas razones deben resaltar la importancia y pertinencia del trabajo. La pertinencia se relaciona con lo
oportuno que es la investigación en el contexto en el que surge.
Diapositiva con imagen grande
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¿Como hacer la justificación de un proyecto de investigación?
Idealmente se debe alcanzar un máximo de una página escrita y responder a las siguientes interrogantes:
¿Qué se va hacer?
¿Por qué se va hacer?
¿Para qué se va hacer?
¿Cómo se va a hacer?
¿Por que es importante esta investigación?
¿Que problema de la vida cotidiana resuelve esta investigación?
¿Que repercusiones positivas o negativas existen al resolver el problema de investigación?
Ya que en esta parte del trabajo de investigación, se expresa el porqué del estudio o la razón de su realización. Se debe
tener ciertos elementos de importancia para identificar en ella, como lo son: a quién beneficia el proyecto una vez
culminado, cómo se vería beneficiado y en qué tiempo se harán tangentes esos beneficios, Destaca además tres aspectos
claves en el desarrollo del proyecto:
•El Aspecto Teórico: se centra en presentar las razones teóricas que justifican dicha investigación, es decir, debe señalar los
conocimientos que brindará el trabajo acerca el objeto que fue investigado.
•El Aspecto Práctico: muestra la aplicabilidad de la investigación, como se proyecta en la sociedad e identifica que persona,
organización o grupo de personas se beneficiaran con la de ésta.
•El Aspecto Metodológico: indica que tipo de aporte da esta investigación a otras investigaciones hechas anteriormente.
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Una justificación estará diseñada por argumentos, que cumplan la función persuasiva donde se pueda
convencer al lector de la importancia que tiene desarrollar la investigación; es esencial para convencer, y
de esta manera tener el apoyo social para nuestra investigación.
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Buscar Información o antecedentes
• hace referencia a la búsqueda de información;
ésta se realiza con ayuda de la técnica de
análisis documental para identificar, conocer y
hacer mención de los estudios previos
relacionados con el asunto planteado, es decir,
con trabajos que se hicieron anteriormente y
que guardan algún tipo de vinculación con
nuestro tema de estudio.
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Formulación de Hipótesis
La hipótesis (del griego hipo, debajo, y thesis, posición: postura de apoyo) o supuesto de investigación,
es una explicación provisional que permite establecer relaciones y explicaciones temporales en el
planteamiento de la investigación. Es producto de nuestra experiencia y del conocimiento inicial
que tenemos del tema a investigar. La hipótesis nos permite darle un rumbo a nuestra investigación,
aunque ésta deberá ser comprobada o refutada, en la medida que analicemos con mayor profundidad y
detenimiento el fenómeno de estudio, y lo interpretemos con la ayuda del marco conceptual y teórico. En
términos generales, una hipótesis debe ser:
• Conceptualmente clara para los demás.
• Tener referencias empíricas, no valorativas.
• Ser específica; debe ser comprensiva en la exposición de sus planteamientos.
• Estar relacionada con un marco teórico.
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• Una hipótesis se distingue por contener tres elementos claves dentro de ella, lo anterior es el eje
central de la investigación; es una afirmación provisional, y tiene una relación de causa y efecto.
• Existen algunas reglas para formular una hipótesis:
• 1.- No estar en contradicción con ningún dato de la ciencia.
• 2.- Debe estar redactada a manera de suposición.
• 3.- Debe mostrar la relación entre dos o más hechos o fenómenos de estudio.
• 4.- Presenta variables dependientes e independientes, que corresponden a la causa y los efectos
• de la hipótesis.
• EJEMPLO: “El alto índice de enfermedades gastrointestinales que se presentaron en la
población infantil de la escuela primaria “Juan Escutia”, ubicada en el la Ciudad de
Hermosillo, Sonora, durante los meses de mayo a junio de 2020, se debió probablemente
al consumo de refrescos de sabores, elaborados con hielo preparado con agua
contaminada obtenida de la red pública, sin tratamiento especial”.
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• La hipótesis surge a raíz de la intuición que le sobreviene al investigador, cuando ha observado con atención
• e interés los hechos y la información consignada en el marco teórico, y que permiten explicar el problema
• planteado. Debe ser formulada en términos que se ajusten a las reglas presentadas a continuación:
• CARÁCTER HIPOTÉTICO: debe expresarse como una suposición o respuesta provisional al problema
• planteado.
• RELACIÓN ENTRE DOS FENÓMENOS: su redacción debe expresar cómo se relacionan dos variables (o
• más). Por ejemplo: “A menor grado de escolaridad, mayor índice de delincuencia en una zona x”.
• COMPATIBILIDAD: una hipótesis normalmente debe concordar con los principios científicos ya aceptados
• y comprobados como verdaderos.
• VERIFICABILIDAD: significa que sea posible someterla a prueba para comprobar su veracidad, mediante
• la observación o experimentación.
• Definitivamente, existen algunas condiciones más que debemos considerar al momento de elaborar la
• hipótesis para tratar de asegurarnos un mejor resultado, entre ellas, que estén presentes los llamados
• elementos de la hipótesis.
• a) VARIABLE INDEPENDIENTE: la causa probable del problema planteado.
• b) VARIABLE DEPENDIENTE: es el efecto o reacción provocado por la Variable Independiente
• (problema). AGREGAR UN PIE DE PÁGINA
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Trabajo en Clase Elabora una hipótesis:__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Ejemplo de hipótesis científica probada:
“El cerebro es un órgano muy complejo, y con frecuencia no funciona al máximo de sus potencialidades,
ello puede deberse a alteraciones genéticas, o bien, a que el medio ambiente no sea adecuado para
permitir el máximo desarrollo de las capacidades con que el niño nace. Sin duda alguna, esta segunda
causa es la más importante. El déficit de nutrientes, especialmente durante la etapa de crecimiento y
desarrollo rápido durante los dos primeros años de vida, y un ambiente falto de estimulación, factores
que generalmente van muy unidos, son indudablemente la mayor causa de retraso en el funcionamiento
cerebral”.
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Objetivos
Los objetivos o propósitos de la investigación son enunciados en los que se menciona la finalidad de
nuestro estudio. Se redactan en relación con el problema y con lo que se pretende de la investigación.
Objetivo general: definen de forma general el problema a estudiar; contiene a grandes rasgos el tema que
se va a investigar, son las metas a corto plazo que se deben realizar para poder alcanzar el objetivo
central o principal, conocido a su vez como objetivo general. Así, los objetivos específicos suelen ser
varios y diversos, mientras que el general uno solo y, como su nombre indica
Ejemplo de objetivo general
"Verificar si existe relación entre el aumento del acceso a Internet y la disminución del uso de la televisión
en la región sudoeste mexicana".
La finalidad del trabajo se expresa en "verificar si existe relación entre el aumento del acceso a Internet
con la disminución del uso de la televisión". La delimitación se expresa en "en la región sudoeste
mexicana". AGREGAR UN PIE DE PÁGINA
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• Objetivos específicos
• Los objetivos específicos se relacionan directamente con los objetivos generales, detallando los
procesos necesarios para su realización. De esta forma, los objetivos específicos sirven como una
guía de la manera como será abordado el trabajo.
• Los objetivos específicos deben presentar en detalle las metas del proyecto. Así se relaciona el
objeto estudiado con sus particularidades y se identifican los pasos a seguir para cumplir el
objetivo general..
• Ejemplo de objetivos específicos
Continuando con el ejemplo anterior, los objetivos específicos podrían ser:
• Analizar el aumento del acceso a Internet en el último año;
• Analizar el número de televisores en los hogares de la región sudoeste mexicana;
• Verificar el uso de la televisión en los hogares de la región sudoeste mexicana;
• Comparar el estándar de aumento del acceso a Internet con una disminución del uso de
televisores.
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Metodología de la investigación
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir
y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar,
analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y pertinencia, y
cumplan con los estándares de exigencia científica.
La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de
investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la elección de
la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.
Describir y hacer un listado de los recursos.
CRONOGRAMA
es una herramienta muy importante en la gestión de
proyectos. ➢ El cronograma incluye una lista de
actividades o tareas con las fechas previstas de su
comienzo y final. ➢ El cronograma ordena en el tiempo
las actividades relevantes para el desarrollo de
la investigación.
PASOS PARA ELABORAR UN CRONOGRAMA
•El cronograma de actividades debe presentarse en dos o tres columnas, donde se indique el tiempo, las tareas y los
responsables.
•Este cronograma va de la mano de la metodología.
•El tiempo dentro del cronograma se puede establecer organizar ya sea en semanas, meses, semestres, trimestres.
•CARACTERISTICAS DE UN CRONOGRAMA
•Es un calendario de trabajo o de actividades.
•Es una herramienta muy importante en la gestión de proyectos.
•Incluye una lista de actividades o tareas con las fechas previstas de su comienzo y final.
•Ordena en el tiempo las actividades mas importantes para el desarrollo de la investigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Las referencias son las fuentes que se utilizan como apoyo
en el trabajo, para sustentar los argumentos o
los hechos mencionados; en otras normas se nombran a
las referencias como bibliografía. En el formato
APA se debe citar la referencia en el texto, y
adicionalmente, debe agregarse en la lista de referencias.
A
continuación, se muestra un ejemplo de un párrafo con su
respectiva cita, y cómo se agrega a la lista de
referencias o bibliografía
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS PARA LA ASIGNATURA DE INVESTIGACIÓN
Jorge Zamorano Garcíaz[a]
1. SAMPIERI, Hernández Roberto (et.al.) (2008).. En Metodología de la Investigación. Mc.Graw-Hill: México.
2. ZORRILLA, Arena Santiago (1994).. En Introducción a la Metodología de la Investigación. Editorial Aguilar
León: México.
3. BOSQUE-RODRÍGUEZ (1998).. En Investigación Elemental, Trillas: México.
4. FERRATER, Mora José (1975). Diccionario de Filosofía Tomo II. Editorial Sudamericana: Buenos Aires, Arg.
890 págs.
5. LASES-ROBLES (2008). Manual Elemental de Proyectos de Investigación.5ª. Edición CIDL: México.
6. LASES, Franyutti Ma. Angélica.(2009) Metodología de la Investigación. Un nuevo
enfoque.2ª.edición CIDL:México.
7. REZA, Becerril Fernando (1997).. En Ciencia, Metodología e Investigación. Alhambra Editores: México.
8. ROSAS-RIVEROS (1996).. En Iniciación al Método Científico Experimental. Trillas: México.
9. HERRERA, Vázquez Marina Adriana (2007). Métodos de investigación 1 “Un enfoque dinámico y creativo”.
Editorial Esfinge. México, 200 págs.
10. JURADO, Rojas Yolanda (2009). Metodología de la Investigación “En busca de la verdad”. Editorial Esfinge
México, 175 págs.
]
Srio. De Academia de Investigación.
Gracias
GIBRAN CHAVEZ DIAZ
“ES MEJOR HABLAR Y PREGUNTAR A CALLAR Y QUE LA
DUDA TE INVADA
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