Evaluación por
competencias a nivel
educativo
Ejemplos de este tipo de evaluación
¿Qué es?
La evaluación por competencias es un proceso de recogida de evidencias
(a través de actividades de aprendizaje) y de formulación de valoraciones
sobre la medida y la naturaleza del progreso del estudiante, según unos
resultados de aprendizaje esperados. El Plan de Evaluación de
Competencias (PEC) en el grado de Maestro en Educación Primaria,
impartido en la Facultad de Formación del Profesorado de la
Universidad de Extremadura, se rige por una serie de criterios de calidad
para orientar todas las actividades evaluadoras de los aprendizajes
La UAPA asume la evaluación de competencias como un proceso
sistemático de diagnóstico, seguimiento y valoración al que se somete el
participante, tanto de forma individual como grupal, para comprobar los
niveles de desarrollo de las competencias desarrolladas en
correspondencia con el programa de cada curso
• Son procedimientos o
recursos utilizados por el
Estrategias facilitador para intervenir,
implicarse y tomar parte de
forma continua en el proceso
activas de enseñanza/aprendizaje.
Abarcan esferas tan
planteadas en importantes como el saber
hacer, el trabajo colaborativo
el texto de y cooperativo, la
comunicación y el liderazgo
estudio • Se clasifican en el ámbito
académico, las estrategias de
aprendizaje se han clasificado
en: ensayo, elaboración,
organización, control de la
comprensión, de apoyo o
afectivas, y metacognitivas.
ensayo, elaboración,
organización, control de la
comprensión, de apoyo o
afectivas, y metacognitivas.
Tipos de evaluación
• Evaluación diagnostica
• Evaluación continua
• Evaluación sumativa
• Autoevaluación
• Coevaluación
• Heteroevaluacion
• La evaluación alternativa
Evaluación diagnostica
Es el instrumento que nos permite
reconocerte las habilidades y
conocimientos que has adquirido a lo largo
de la vida
Evaluacion continua
Un sistema evaluativo, en el que se
realizan pruebas de forma regular a lo
largo del periodo lectivo, con el objetivo
de valorar todo el proceso de aprendizaje
del alumnado, valorar el progreso y
mejorar los aspectos que sean necesarios,
durante el curso académico.
Evaluación sumativa
Tiene como función determinar el grado
de consecución que un alumno ha obtenido
en relación con los objetivos fijados para
una área o etapa.
Autoevaluacion
Es un proceso por el que las personas
identifican sus fortalezas, esfuerzos y
valoran sus propios resultados en el
desempeño de una determinada actividad
o a la hora de manejar una situación.
Coevaluacion
Proceso en el que los estudiantes
evalúan el trabajo de sus compañeros de
clase.
Heteroevaluacion
Es la evaluación que habitualmente lleva
a cabo el profesor con los alumnos, es un
proceso importante en la enseñanza,
rico por sus datos y por las posibilidades
que ofrece y, por supuesto, complejo por
las dificultades que supone el valorar las
actuaciones de otras personas.
Evaluacion alternativa
Propone buscar formas osadas y
originales de evaluar, que sean
congruentes con los contenidos por
aprender, que sean altamente
significativas y que, a la vez, promuevan
nuevas formas de aprender.
¿Por qué entiendes es importante la
evaluación en el proceso formativo?.
Ayuda a reforzar el aprendizaje del estudiante durante el proceso de formación
Plantea tres estrategias
que utilizarás para • Estudiar en lugares tranquilos y sin ruido
obtener buenos para mejor concentración
resultados durante estos • Leer los textos de cada unidad al menos
tres meses en las 2 veces
diferentes actividades de • Interactuar con los facilitadores para
aclarar mis dudas
evaluación que debes
realizar.
En este tema he aprendido los diferentes métodos de
evaluación que posee la universidad abierta para adultos
(UAPA) y también integrar estos conocimientos que me
servirán como herramienta para aplicarla en todas las
asignaturas y a lo largo de mi vida personal ya que la
enseñanza implica generación de acción formativa por parte
del docente, con la finalidad de guiar al participante en su
proceso de aprendizaje lo que más me gusta es que cada día
lo utilizan más para que las personas puedan tener al alcance
las diferentes formas de evaluación y la educación a distancia
