Nivelación de Matemática
para Arquitectura
Sesión 8: Función cuadrática
Inicio
1.-Burj Khalifa- Emiratos Árabes 2.-Torre Gherkin de Londres- Inglaterra 3.-The Shard- Inglaterra
Unidos
Observa las imágenes por 1 minuto y prepárate para responder las siguientes preguntas
Inicio
Veamos qué
memorizaste… 1. ¿Qué arquitectura no termina en punta?
2. ¿Cuál de los volúmenes tiene un diseño escalonado?
3. ¿Cuántas franjas verdes observaste?
4. ¿Qué imagen tiene un puente?
5. ¿En qué imagen se observa una serie de piletas?
Recordando lo aprendido
Vimos en la sesión anterior un tipo de función que nos permite representar
el comportamiento de una línea recta; pero nuestro mundo está formado por
muchos más tipos de líneas…
Y
A=(6,8)
B=(-4,4)
X
Logro de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante resuelve la ecuación de la función
cuadrática para graficarla en un plano cartesiano.
Utilidad
Veamos nuestros saberes previos:
¿En dónde crees que se utilizaron matemáticas: funciones?
Figura 1 y 2. Circuito mágico del agua – Lima -Perú
Utilidad
El uso de ecuaciones e intervalos nos permitirá resolver problemas cada vez más complejos en nuestra vida
profesional de arquitectos; por ejemplo: las funciones cuadráticas son funciones de segundo grado, siendo su gráfica
una parábola.
Un ejemplo en el que a simple vista se distingue la aplicación es en la “Iglesia Santa María Reina” en Lima-Perú. Aquí
se puede apreciar tanto en exteriores como en interiores, la intención del arquitecto por lograr un modelo parabólico.
Otros ejemplos se observan utilizados en anfiteatros, puentes colgantes, auditorios, conocidos como “concha acústica”
Figura 3. Iglesia Santa María Reina– Lima -Perú Figura 4. Puente Villena Rey– Lima -Perú Figura 5. Concha acústica del Campo
de Marte– Lima -Perú
Transformación
Función cuadrática
Definidas por ecuaciones de segundo grado:
La gráfica es una curva en forma de U con las siguientes características:
El dominio de la función es el conjunto de números reales
El rango de la función es el conjunto de números reales no negativos
La función es par
Tiene intersección en (0,0)
Es decreciente en el intervalo (-∞,0) y creciente en el intervalo (0,∞)
Es simétrica con respecto al eje y
Tiene un mínimo relativo en (0,0)
Función cuadrática
Definidas por ecuaciones de segundo grado:
función dependiente de x Figura 6. Puente de Lupu– Shanghái- China
, = números reales con ≠ 0
= variable independiente
La gráfica es una curva llamada parábola:
Si es positiva la gráfica abre hacia arriba
Si es negativa la gráfica abre hacia abajo
Figura 7. Puente Siduhe– Hubei- China
Veamos su aplicación:
Grafica las siguientes funciones definidas. Compáralas con la gráfica 𝑓(𝑥)=𝑥2
h (𝑥)=𝑥 2 b . h (𝑥)= 1 𝑥 2
2
a.h(𝑥)=−𝑥2
Para un valor dado de x, el valor
correspondiente de g(x) será el negativo del
que fue para f(x)=x2. Por ello ambas graficas
tienen la misma forma, pero abren una hacia
arriba y otra hacia abajo.
Recordemos que en general la gráfica
se abre hacia abajo siempre que α<0
1
h ( x )= 𝑥2
x y 2
-2 2
-1 1/2
1
h ( x )= 𝑥 2 0 0
2 1 1/2
2 2
Como resultado se obtiene la parábola más
ancha, sin embargo, el eje vertical de estos
ejemplos es x=0 y el vértice es el origen
(0,0).
Desplazamiento vertical y horizontal
Los desplazamientos verticales son el resultado de
agregar un término constante al valor de una función.
Un término positivo genera un desplazamiento hacia
arriba y uno negativo, hacia abajo.
Los desplazamientos horizontales son el resultado de
agregar un término constante a la función dentro del
paréntesis.
Sumar un número positivo después de la x dentro del
paréntesis desplaza el grafico hacia la izquierda , Sumar
un número negativo (o restar), desplaza el gráfico hacia la
derecha
Desplazamiento vertical y horizontal
Gráfica de la función cuadrática
(desplazamiento vertical):
Grafica las siguientes funciones
definidas por y compáralas con la
gráfica 𝑓
Gráfica de la función cuadrática
(desplazamiento horizontal):
Grafica las siguientes funciones
definidas por y compáralas con la
gráfica 𝑓
Un pequeño resumen visual…
Puedes encontrarlo en: [Link]
Transformación
Ejercicios a desarrollar:
[Link] [Link]
Ejercicios a desarrollar:
Grafica las siguientes
funciones definidas por
𝑓(𝑥)=2(𝑥+3)2+4.
[Link]
Ejercicios a desarrollar:
[Link] [Link]
¿Tienes alguna consulta o duda?
Práctica
Los estudiantes se distribuyen en equipos y desarrollan 3
ejercicios aplicados a la arquitectura:
1. Resolver la ecuación de la función cuadrática
2. Graficar la función cuadrática en un plano cartesiano.
3. ¿Cómo encontraste la solución? Describir los pasos
Retroalimentación de los ejercicios
Recuerda que
puedes usar
Geogebra o
Symbolab
Tiempo : 35 min
Cierre
¿Qué dudas surgieron a partir de lo
trabajado el día de hoy?
¿Qué conclusiones tienen de la clase
de hoy?
Conclusiones
La función cuadrática genera valores que podemos expresar en una gráfica
con forma de U.
Dependiendo de los coeficientes, la función podría ser primero decreciente y
luego creciente, o viceversa.
En caso de contar con un valor constante en su ecuación, la función va a
tener un desplazamiento vertical u horizontal.
Podemos observar estas funciones en la forma de distintas arquitecturas,
como los puentes.
Recursos complementarios
Ching, F. D. K. (2016). Diccionario visual de
arquitectura (2a. ed.). Editorial GG.
[Link]
Recuerda que
puedes encontrar
Ching, F. D. K. Onouye, B. & Zuberbuhler, D. (202). la lectura en la
Estructuras. En Manual de estructuras dibujados (pp. plataforma
9-28). Editorial GG.
[Link]
pl?biblionumber=37304&query_desc=kw%2Cwrdl%3A
%20ching
