Técnicas Grupales
Actividad
Las técnicas a implementarse durante el
Elección de las técnicas
desarrollo de las sesiones grupales, tienen
diversos grados, de complejidad y exigen
distintas circunstancias del trabajo en el
grupo, y se escogerán dependiendo tanto de
las condiciones del grupo en cuanto: el grado
de madurez grupal, comunicación, cohesión,
nivel de participación, capacidades de
escucha y por otro lado a las condiciones del
facilitador: nivel de conocimientos,
capacidades, dominio de las técnicas,
apertura al cambio y las condiciones del
ambiente: contexto, lugar, espacios.
A continuación se mencionan algunos autores que proponen varios
factores para escoger las técnicas grupales. Según las necesidades y
objetivos del grupo, se pueden elegir las técnicas, de acuerdo a lo
expresado por Cirigliano y Villaverde (1966) y citado por Andueza (2009)
para la selección con acierto se deben tomar en cuenta varios factores
como:
• Los objetivos que se persigan
• La madurez y entrenamiento del grupo.
• El tamaño del grupo.
• Las características del medio externo.
• Las características de los miembros.
• La capacitación del conductor.
Para Cano (2005), en la escogencia de una
técnica se sugiere tomar en consideración
los siguientes factores en función de:
Los objetivos
La madurez y entendimiento del grupo
El tamaño del grupo
El ambiente físico y temporal
Las características del medio externo
Las características de los miembros
De la capacitación del facilitador,
conductor o animador.
La disposición en forma ordenada de las
Clasificación
técnicas grupales, permiten darle estructura a
la planificación de los objetivos planteados,
además de la escogencia efectiva a la hora de
ser utilizada.
Ferreira y Pasut (1998), Técnicas de iniciación,
de producción y de cierre.
Ahora bién en la producción del manual,
elaboraron una clasificación en función de los
objetivos, edad de los miembros, número de
participantes y lugar, además tomando en
cuenta los momentos de la sesión lo siguiente:
Inicio: Técnicas de presentación.
Desarrollo: Técnicas de integración y
animación grupal. De análisis de contenido
temático y De sensibilización y reflexión.
Cierre: Técnicas de evaluación.
Las actividades de Inicio, constituyen
el primer momento para la
preparación del aprendizaje, donde
se debe prestar especial atención a
la creación de un clima que facilite la
aproximación afectiva con el
participante.
De la misma manera, es importante
dar la oportunidad de evocar las
experiencias previas que tengan que
ver con su pasado o futuro, su
cultura; imprimiendo significado y
trascendencia a la experiencia
educativa, propiciando la captación
de su valor y aplicabilidad.
Dentro de su utilidad encontramos que permiten:
Técnicas para
la
dinámica de gr
upo
Autores:
Malpica, Alida
Contribuidores:
Ponte-Rodríguez, Francisco Antonio, edición.
Información del editor:
Valencia, Venezuela:
Facultad de Ciencias de la Educación,
Universidad de Carabobo, 2018.
Año de publicación:
2018