RAZONAMIENTO

• El razonamiento es posible gracias a la existencia

de las facultades mentales como: asociación,
atención, memoria, sensopercepción,
planificación, inhibición. Por esto se le considera
como una capacidad cognitiva superior o de alto
nivel.
• Razonamiento viene a ser la facultad humana que permite
resolver problemas, extraer conclusiones de argumentos
entendidos y a la vez aprender de manera consciente todos
los hechos y establecer conexiones causales y lógicas,
necesarias para ellos. (Llanga et al,2019).

• “Es la capacidad del ser humano de ordenar sus

pensamientos para generar una idea lógica” (Polya, 1953).
Razonamiento: facultad humana
• El razonamiento es una facultad propia del ser humano, que
se desarrolla y acciona de diferentes maneras ante
situaciones, circunstancias, problemas reales o imaginarios,
buscando alcanzar resultados lógicos mediante una
evaluación mental.
Razonamiento en el cerebro
• ASPECTOS IMPORTANTES:
• El razonamiento depende de un sistema cognitivo ubicado en el SNC
que ayudará para que se efectúe el desarrollo mental, hasta
finalmente llegar a un razonamiento coherente.

• El centro de razonamiento en el cerebro es el último en madurar.

TIPOS DE RAZONAMIENTO

• Razonamiento Deductivo
• “Este tipo de pensamiento se basa en la creencia en una premisa o una
afirmación universal para llegar a obtener una conclusión para cada
caso particular. Así, se va de lo general a lo particular”.

• Las conclusiones se ven implícitamente reflejadas en las premisas.

• Enunciado condicional: Si llueve, entonces Elisa lleva paraguas;
• Premisa: Elisa no lleva Paraguas;
• Conclusión: Luego, no llueve.

• No aporta información nueva

• Razonamiento inductivo.

(Cañadas, 2002) señala “Es la acción del pensamiento humano adoptada

para producir afirmaciones y alcanzar conclusiones, partiendo de casos
particulares y buscando una generalidad”.

La conclusión se alcanza observando ejemplos y generalizando de ellos

a la clase completa. (Newman, 2006)
• Razonamiento inductivo incompleto:
• En las premisas se incluyen solo algunos de los elementos particulares.

• El hierro se dilata con el calor.

• El plomo se dilata con el calor.
• El cobre se dilata con el calor.

• Todos los metales se dilatan con el calor.

• Razonamiento inductivo completo:
• En las premisas se incluyen todos de los elementos particulares.

Juan tiene 3 hijas: Luisa, Carmen y Ana.

Ana es profesional
Carmen es profesional
Luisa es profesional

Las hijas de Juan son profesionales.

• Razonamiento analógico:

• Parte de experiencias previas para llegar a una conclusión, en base a las

semejanzas entre los elementos.

• Mi hermana compró cuatro pares de medias en la fábrica “

MEDIPOR” hace dos meses.
• Ha usado tres de ellos y no ha tenido problemas en cuanto a su calidad.
• Probablemente el cuarto par será de buena calidad.
TIPOS DE RAZONAMIENTO
• Elabore un cuadro comparativo de los tipos de razonamiento
• Escriba un ejemplo de cada tipo de razonamiento.
DEDUCTIVO INDUCTIVO ANALÓGICO
COMPARACIÓN COMPARACIÓN COMPARACIÓN

EJEMPLO EJEMPLO EJEMPLO

RAZONAMIENTO LÓGICO
PROPOSICIONAL
• El razonamiento proposicional es el que se realiza a partir de
proposiciones o enunciados verbales que incluyen diversas conectivas
lógicas como la "conjunción", la "disyunción", el "condicional".
• Razonamiento con conectivas de conjunción:
(y)
• “Juana está en Loja y Pedro está en Quito”
• “Juana está en Loja”
• ¿Está Pedro en Quito?
• Razonamiento con conectivas de disyunción: (o)

• “Juana está en Loja o Pedro está en Quito”

• “Juana no está en Loja”
• ¿Está Pedro en Quito?
• Razonamiento con conectivas condicionales: (si…
entonces)
• “Si Juana está en Loja, entonces Pedro está en Quito”
• “Juana está en Loja”
• Luego: “Pedro está en Quito”.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MEDIANTE EL PENSAMIENTO
CRÍTICO (RAZONAMIENTO)
UNA LISTA PARA RAZONAR
• 1. Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.

• Tómese el tiempo necesario para expresar su propósito con claridad.

• Verifique periódicamente que continúa enfocado en el propósito.
• Escoja propósitos realistas y significativos.

Analizar la conveniencia de abrir un centro de apoyo psicopedagógico

• 2. Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un
PROBLEMA, CONTESTAR una PREGUNTA o EXPLICAR
algo.

• Tómese el tiempo necesario para expresar la pregunta en cuestión.

• Formule la pregunta de varias formas para clarificar su alcance.
• Identifique si la pregunta tiene sólo una respuesta correcta, si se trata de una
opinión o si requiere que se razone desde diversos puntos de vista.

Tendré las condiciones necesarias para abrir el centro?

• 3. Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
• Identifique claramente los supuestos y determine si son justificables.
• Considere cómo sus supuestos dan forma o determinan su punto de vista.

-Si tengo un capital disponible podré ejecutar mi proyecto.

-Si el centro está ubicado en una zona escolar podría tener más éxito.
-Si busco socios posiblemente se generen conflictos.
-Si la apertura del centro se hace en este tiempo, seguramente no habrá
acogida.
• 4. Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.
• Identifiquesu punto de vista o perspectiva.
• Busque otros puntos de vista e identifique sus fortalezas y sus
debilidades.
-El criterio de expertos en emprendimiento dicen que la situación
es una oportunidad.
-Los amigos que se puesto un centro dicen que les ha ido bien.
-El gobierno podrá apoyarme con su plan de microcréditos.
• 5. Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACIÓN y
EVIDENCIA.

• Limitesus afirmaciones a aquellas apoyadas por los datos que tenga.

• Recopile información contraria a su posición tanto como información que la apoye.
• Asegúrese que toda la información usada es clara, precisa y relevante a la pregunta en cuestión.
• Asegúrese que ha recopilado suficiente información.
-Número de centros
-Porcentaje de posibles usuarios por institución educativa
…
• 6. Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e
IDEAS que, simultáneamente, le dan forma.

• Identifique
los conceptos clave y explíquelos con claridad.
• Considere conceptos alternos o definiciones alternas de los conceptos.
• Asegúrese que usa los conceptos con cuidado y precisión.
Marketing, metodología, enfoque del servicio, psicopedagogía, inversión.
• 7. Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES por las
cuales se llega a CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.

• Infiera sólo aquello que se desprenda de la evidencia.

• Verifique que las inferencias sean consistentes entre sí.
• Identifique las suposiciones que lo llevan a formular sus inferencias.

Si puedo abrir el centro psicopedagógico porque:

Tengo capital
Tengo la formación
Tengo el apoyo de la familia y otros profesionales
Es un ámbito poco explotado.
• 8. Todo razonamiento tiene un fin o IMPLICACIONES y
CONSECUENCIAS.

• Esboce las implicaciones y consecuencias de su razonamiento.

• Identifique las implicaciones positivas y negativas.
• Considere todas las consecuencias posibles.
Tendré un negocio propio
Tendré como manejar mis tiempos
Podré dar empleo a otras personas.
En el peor de los casos, la inversión no es considerable, por tanto el riesgo es medio.
EJERCICIOS DE RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS

• Describa cómo solucionaría un problema (a su criterio) siguiendo los

pasos aprendidos.
LENGUAJE