“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL
DESARROLLO”
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS
POLITICAS
ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Asignatura: Didáctica General
Docente: Gomez Morales Adela Doris
Integrantes: Carhuapoma Almonacid Henry
Crisostomo Arrazabal Andres
Sayas Flores Bernardo
Yalli Huamani Kevin
Diseño de un Nuevo
Modelo Educativo
Desarrollo integral.
Objetivos del Modelo
Educativo
• Fomentar la Curiosidad: Inspirar la curiosidad y el amor por el aprendizaje a lo largo de toda la
vida.
• Individualización: Reconocer y respetar las diferencias individuales de los estudiantes, adaptando el
proceso de aprendizaje según sus necesidades, intereses y habilidades.
• Desarrollo Integral: El objetivo principal del nuevo modelo educativo es promover el desarrollo
integral de los estudiantes. Esto implica no solo adquirir conocimientos académicos, sino también
habilidades sociales, emocionales y prácticas necesarias para tener éxito en la vida.
• Aprendizaje Significativo: Fomentar un aprendizaje significativo donde los estudiantes
no solo memoricen información, sino que la comprendan y puedan aplicarla en
situaciones reales.
• Habilidades del Siglo XXI: Preparar a los estudiantes con habilidades del siglo XXI,
como pensamiento crítico, resolución de problemas, comunicación efectiva y
alfabetización digital.
Cambios que podemos ofrecer
al estudiante con este nuevo
modelo
• Flexibilidad: Los estudiantes tendrán más control sobre su proceso de aprendizaje, pudiendo elegir
rutas y métodos de estudio que se adapten a sus estilos de aprendizaje individuales.
• Colaboración: Fomentar la colaboración entre estudiantes, promoviendo el trabajo en equipo y la
resolución de problemas conjunta.
• Educación Personalizada: Ofrecer programas educativos adaptados a las necesidades de cada
estudiante, permitiendo avanzar a su propio ritmo.
• Enfoque en Habilidades del Siglo XXI: Enseñar habilidades como pensamiento crítico, creatividad,
comunicación y resolución de problemas desde una edad temprana.
• Énfasis en el Bienestar: Incluir programas de bienestar emocional y social para ayudar a los
estudiantes a gestionar el estrés, la ansiedad y desarrollar habilidades de autorregulación emocional.
Evaluación del Modelo
Educativo
La evaluación en este nuevo modelo educativo se centrará en la medición de
competencias y el progreso del estudiante en lugar de la memorización de hechos.
Algunas formas de evaluación pueden incluir:
• Portafolios de Aprendizaje: Los estudiantes mantendrán portafolios que documenten su progreso,
proyectos, reflexiones y logros a lo largo del tiempo.
• Evaluaciones Auténticas: Utilizar situaciones del mundo real para evaluar la aplicación de
conocimientos y habilidades.
• Evaluación entre Pares: Fomentar la retroalimentación entre compañeros para evaluar el trabajo y las
habilidades de comunicación.
• Autoevaluación: Enseñar a los estudiantes a evaluar su propio aprendizaje y establecer metas
personales.
Estrategias para
Desarrollar
este Modelo
• Formación Docente: Proporcionar formación continua a los docentes para adaptarse a este nuevo
enfoque educativo, desarrollando sus habilidades pedagógicas y competencia tecnológica.
• Recursos Tecnológicos: Incorporar tecnología de vanguardia, como aulas virtuales y recursos
digitales, para personalizar el aprendizaje y facilitar la evaluación.
• Colaboración Interinstitucional: Fomentar la colaboración entre instituciones educativas, gobiernos,
empresas y organizaciones para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes.
• Involucramiento de la Comunidad: Integrar a la comunidad y a los padres en el proceso educativo
para apoyar a los estudiantes de manera integral.
• Investigación y Evaluación Continua: Evaluar y ajustar el modelo educativo a medida que
evoluciona la investigación pedagógica y las necesidades cambiantes de la sociedad.
Este nuevo modelo educativo busca transformar la educación en un proceso más
significativo, centrado en el estudiante, y orientado hacia la preparación de individuos
competentes, adaptados a los desafíos del siglo XXI. Su implementación requerirá un
compromiso a largo plazo de todos los actores involucrados en el sistema educativo.
GRACI
AS
