ANALOGÍA:

Es la relación de semejanza entre dos o más ideas.

Para establecer analogías, hay que tener en cuenta las
siguientes relaciones: causa_ efecto y viceversa,
sinonimia_ antonimia, del todo a la parte y viceversa,
de proporción directa o inversa, etc.
 Ejercicios de razonamiento de comparaciones por
analogías en pares de palabras
 En el siguiente enunciado, aparecen dos términos, entre los cuales se
da una relación de “analogía”. Debemos analizar esa relación y aplicar
entre las parejas de palabras a, b, c, d, o e y seleccionar la pareja que
tenga la misma relación.
puerta : madera
a. ventana : cortina
b. playa : palmera
c. cable : electricidad
d. tubo : agua
e. pared : ladrillo

 Aquí se puede notar que la relación es: elemento (puerta) y material

de lo que está hecha (madera); entonces se busca esa misma relación y
se encuentra que la única pareja posible es pared_ ladrillo.
 Conclusión: Puerta es a madera como pared es a ladrillo.
 Selecciono la pareja que tiene la misma relación
Ej: 1. pedir :suplicar. 2. fuego :calor.

controlar : explotar aire : hojas

admirar : idolatrar agua : río
tomar prestado : hurtar dolor : llanto
repetir : implorar sol : luz
cancelar : invalidar noche : estrella
El acento
Es la mayor intensidad con que se pronuncia
determinada sílaba de una palabra.
Clases de acentos
a) Ortográfico, gráfico, pintado o tilde: Se marca el
signo sobre la vocal que forma parte de una sílaba
tónica.
b) Prosódico, fonético: se pronuncia pero no se
grafica.
Sílaba: Sonido o sonidos que se pronuncian en una
emisión de voz.

Clasificación de las sílabas según su acentuación

Tónicas: Aquellas que llevan la fuerza de la
pronunciación.
Ej. Lámpara comedor
Átonas: Aquellas que no son acentuadas.
Ej.: cartel carácter
Clasificación de las palabras según su acentuación

Agudas u oxítonas: Aquellas que llevan la fuerza de

la pronunciación en la última sílaba. Llevan tilde las
terminadas en vocales o consonantes n y s. Ejemplo:
Sofá según compás pared

Graves, Llanas o paroxítonas: Aquellas que llevan

la fuerza de la pronunciación en la penúltima sílaba.
Llevan tilde las terminadas en consonantes que no
sean n o s y en vocales. Ejemplo: Mártir césped
examen crisis
Esdrújulas o proparoxítonas: Aquellas que se
acentúan en la antepenúltima .
Llevan tilde sin excepción. Ejemplo: Mamífero
pájaro cápsulas décimo

Sobresdrújulas: Llevan la fuerza de la pronunciación

en la sílaba anterior a la ante penúltima sílaba. Todas
llevan tilde. Ejemplo: Demuéstramelo dígaselo
Cómpramelo
Casos particulares de acentuación:
1. Las palabras graves terminadas en s ,pero antecedidas por una
consonante se acentúan ortográficamente .
Ejemplo: récords – fórceps - bíceps – tríceps – tótems – cómics.

2. Las palabras agudas terminadas en n o s, precedidas de otra

consonante no llevan tilde.
Ejemplo: Milans, Casals, tictacs.

3. La conjunción disyuntiva “ o “ , lleva tilde cuando va escrita

entre cifras. Ejemplo: 2 ó 3

4. No se acentúan los vocablos terminados en “ y “, pues esa letra

no tiene carácter de vocal plena, . se considera semivocálica al
final de la palabra.
Ejemplo: virrey, rey, buey.
 Acentuación de las formas verbales con
pronombres personales pospuestos
Cuando los pronombres personales átonos se
posponen a un verbo, forman con él una sola palabra.
La palabra que resulta debe llevar tilde siempre que la
unión de la forma verbal más pronombre dé como
resultado una palabra esdrújula o sobresdrújula:
Ejemplo: dígalo, muéstraselo, vendiéndomelo
En cambio, si el resultado es una palabra llana, no
llevará acento:
Ejemplo: comiose, llevole
Marco la sílaba tónica de las siguientes palabra.
próximo volumen testigo solicitud
difícil clavel llegaron ágil
Vámonos colega pronóstico rótulo
armazón estación idéntico tímido
césped ciudad parejar evolucionario
drama mandioca mirar mañana
totalidad hermosos transformar fragancia
verdadero género
 LA TILDE EN DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Diptongo : Es la reunión de dos vocales en la misma

sílaba que se pronuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina

Triptongo: Es la reunión de tres vocales que se

pronuncian en un solo golpe de voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.
Hiato: Se produce cuando dos vocales van seguidas
en una palabra pero se pronuncian en sílabas
diferentes. Es la unión de dos vocales abiertas, la tilde
se coloca según las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo
Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.
 Normas de acentuación de diptongos, triptongos e
hiatos:
Los diptongos siguen generalmente las normas generales de
la acentuación Por lo tanto, si el acento de la palabra recae
sobre una sílaba con diptongo, se colocará la tilde en la
vocal que suena más fuerte, llamadas vocales abiertas. (a, e u
o).
Cuando son dos vocales cerradas las que están en contacto (ui o
iu), a efectos de acentuación, se considera que se trata de un
diptongo. Del mismo modo que para el resto de los diptongos, si a
dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el
segundo elemento: cuí-da-te, des-truí, pero je-sui-ta, des-truir
Existen excepciones a esta última regla. Las formas verbales huí,
huís, huía, huían y huías (y sus equivalentes del verbo fluir) se
acentúan.
 La y precedida de vocal al final de una palabra se considera como una
consonante a efectos de acentuación, por lo que todas las palabras
agudas terminadas en los diptongos ay, ey y oy se escriben sin tilde
(virrey). No ocurre con sus plurales que constituyen palabras agudas
terminadas en s.
 Ejemplo: rey, reyes

 La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la

acentuación de diptongos.
 Ejemplos: desahuciar, rehilar.

 La "y" griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá

tilde en los mismos.
 Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey, Valderaduey.
En los triptongos se sigue la regla general de los
diptongos. Se coloca la tilde en la vocal abierta (a, e,
o) del triptongo: a-ve-ri-guáis, li-cuéis

En los triptongos agudos terminados en -uay y -uey

se siguen las mismas normas citadas en los diptongos
respecto a la y final y, por tanto, no se acentúan
palabras como buey, Uruguay
Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales
de la acentuación.
Ejemplos: león, aéreo.

Si una de las vocales es cerrada (i, u), y el diptongo se ha

deshecho, la tilde se coloca sobre la vocal cerrada: ca-í-da,
son-re-ír, re-ú-no, tranvía, reía, día, evalúo, todavía,
dúo.

Si la vocal en hiato que recibe el acento no es ni i ni u, se

escribirá la tilde sobre esta vocal solamente si le
corresponde siguiendo las reglas de acentuación: pe-le-ó,
Ja-én, co-á-gu-lo, a-é-re-o
Algunas palabras que llevan vocales en hiato llevan tilde y
otras no.
Ejemplos:
Vocal abierta + vocal abierta:
Con tilde: caótico.
Sin tilde: aldea
Vocal cerrada tónica + vocal abierta:
Con tilde: día

Hay un caso especial que lleva tilde para romper diptongo

que no sigue las normas generales.
Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río, María, cantaría,
rehúso, ahínco, caída, iríais, reúne, actúa.
 La tilde en el grupo ui
El grupo “ui”, compuesto por 2 vocales cerradas, se
considera siempre diptongo y la acentuación
ortográfica se ajusta a las reglas generales.
Ejemplos:
juicio. (grave terminada en vocal) – huido ( grave
terminada en vocal)

Recuerda:
No se acentúan los diptongos y triptongos de las
palabras monosílabas.
Ejemplo: dio, fue, fui, vio, buey.
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA
Las palabras monosílabas no se acentúan
ortográficamente, pero en algunos casos se acentúan. Este
acento se llama diacrítico, diferencial o convencional y
sirve para diferenciar dos vocablos de igual grafía, pero de
significados distintos.

1. Más: Cuando es adverbio de comparación y cuando es

adverbio de cantidad.
Estas flores son más bonitas que aquélla.
Más tarde iré a tu casa.
Mas: Cuando equivale a la conjunción adversativa pero
Tenía que salir, mas no pude hacerlo
2. Él: Cuando es pronombre personal
Él llegará mañana.

El: Cuando es artículo definido

El niño llegó llorando.

3. Mí: Cuando es variante del pronombre personal yo

Esa guitarra es para mí.
Mi: Cuando es adjetivo posesivo o nombre de la nota musical
Mi madre trabaja mucho.
Es un mi desafinado.

4. Tú: Cuando es pronombre personal
Tú eres mi mejor amiga
Tu: Cuando es adjetivo posesivo
En mi casa tengo tu disco

5. Sí: Cuando es adverbio afirmativo, pronombre posesivo y

adverbio sustantivado.
Sí, acepto tu invitación
Dejó todo para sí.
Consiguió el sí de sus jefes
Si: Cuando es conjunción condicional y nombre de la nota musical
Si vienes temprano, iremos al cine
La canción está en si bemol
6. Té: Cuando es sustantivo.
Fátima toma un delicioso té.
Te: Cuando es variante pronominal de segunda persona.
Te enviaré el libro.

 7. Sé: Cuando es forma del verbo saber o ser

No sé por qué está cerrada la oficina
Sé amable con tus amigos
Se: Cuando es variante pronominal de tercera persona
Se quedó observando la vidriera.
8. Aún: Cuando equivale al adverbio de tiempo todavía
Aún no ha llegado la profesora.

Aun: Cuando puede ser reemplazado por hasta,

siquiera, también, incluso.
Aun a los mayores les gustan los dibujos animados.

9. Dé: Cuando es forma del verbo dar.

Dé un billete al mendigo

De: Cuando es preposición

El jugo de naranjas contiene vitaminas C
Los pronombres neutros ESTO, ESO, AQUELLO, jamás
llevan tilde. Los pronombres ÉSTE, ÉSE, AQUÉL con sus
femeninos y plurales llevarán normalmente tilde, pero será
lícito prescindir de ella cuando no exista riesgo de
anfibología.

Los jóvenes escogieron a su gusto: éstos (helados);

aquéllos (pasteles.)
Los jóvenes escogieron a su gusto: estos helados, aquellos
pasteles.
12. Los pronombres relativos cual, que, quien y los
adverbios relativos cuando, cuan, cuanto, como y
donde llevarán acento ortográfico en las oraciones
interrogativas y exclamativas directas e indirectas.
¿Quién es ese hombre?
¡Qué bonito día!
 14. El uso de: por qué, porqué, por que y porque.
 a. Por qué: En oraciones interrogativas y exclamativas directas e
indirectas.
Ej. ¿Por qué no viniste ayer? Dime por qué no viniste ayer.

 b. Porqué: para significar motivo o causa. Es un sustantivo, siempre

lleva determinante: el porqué, su porqué y sus plurales.
Ej. Quiero saber el porqué de tu negativa.
Tus porqués no me convencen.

 c. Por que: Cuando el relativo equivale a las expresiones: por el, que, por
el cual, por la cual, por la que y sus plurales.
Ej. Ese es el motivo por que no vine ayer.
Esa es la plaza por que camino todas las tardes.

 d. Porque: Es una expresión causal.

Ej. No vine porque me enfermé.