Síndrome de
Asperger
Bachilleres:
Francelys Torres
Karen Casanova
Sandra Valera
SINDROME DE ASPERGER
ES UN TRASTORNO
BIOLOGICO QUE
FORMA PARTE DE
UN GRUPO DE
AFECCIONES
DENOMINADAS
“TRASTORNOS
ESPECTRO
AUTISTAS”
PATOLOGIA
HISTORIA PRESENTAN CIERTOS
-LORNA WING EN
ETIOLOGIA. ESTILOS DE
1981 EN UNA HANS ASPERGER NOTO PROCESAMIENTO
COGNITIVO
REVISTA DE LA SEMEJANZA QUE ALTERNATIVOS MUY
PSIQUIATRIA Y EXISTIA ENTRE LOS PARTICULARES, Y
PSICOLOGIA. NIÑOS AFECTADOS Y SUS MUESTRAN EN
-HANS ASPERGER, PADRES. DESDE PARTICULAR LA
ENTONCES SE HA CAPACIDAD DE
PSIQUIATRA Y OBSERVAR Y
PEDIATRA, QUE RECONOCIDO EL SEÑALAR DETALLES
YA HABIA CARÁCTER GENETICO QUE ESCAPAN A LA
DESCRITO EL DE LA CONDICION, MAYORÍA DE LAS
SINDROME AUNQUE SE PERSONAS
DESCONOCEN LOS NEUROTÍPICAS
MECANISMOS BASICO
Características
Pueden hablar en un tono monótono y pueden no
reaccionar a los comentarios o emociones de otras
personas.
Pueden no entender el sarcasmo o el humor.
No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de su
voz en escenarios diferentes.
Tienen problemas con el contacto visual, las expresiones
faciales, las posturas del cuerpo o los gestos
(comunicación no verbal).
Características
Socialmente torpes , difíciles de manejar una relación con
niños /
• Adultos .
Pueden hablar en un tono monótono y pueden no reaccionar a
los comentarios o emociones de otras personas.
Pueden no entender el humor de otras personas.
No reconocen la necesidad de cambiar el volumen de su voz
en escenarios diferentes.
No son flexibles respecto a rutinas o rituales.
Se alteran fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.
Físicamente torpes.
SÍNTOMAS
Sensibilidad al tacto o a los ruidos fuertes
Problemas para comprender las emociones de otras
personas
Dificultad para el reconocimiento de expresiones
Faciales
No comprende el humor de otras personas
Aprender a leer muy temprano o muy tarde
Problemas para hacer amigos
TRATAMIENTO
Información y capacitación y apoyo para los padres en áreas de
enseñarles las técnicas mas eficaces que deben emplearse en el
hogar
Capacitación en habilidades sociales , casi siempre atreves de la
terapia en grupo
La Terapia conductual cognitiva dirigidas a manejar las emociones
y disminuir los intereses obsesivos y rutinas repetitivas
Terapia ocupacional o física
El uso de medicamentos para tratar patologías coexistentes como
pueden ser la depresión y la ansiedad
Cuadro Clínico
Es un trastorno generalizado del
desarrollo, por lo que se caracteriza por
la presencia de un conjunto de síntomas
relacionados, mas que por la de un
único síntoma aislado. Entre sus
Características de un deterioro
cualitativo en la interacción social, así
como de patrones estereotipados y
restringidos de comportamientos,
actividades e interés.
Diagnostico
1. En las dificultades cualitativas de interacción social
2. En patrones de comportamiento, intereses y actividades
restringidos, repetitivos y estereotipados que manifiestan
3. En una discapacidad clínicamente significativa en el
área social, ocupacional y en otras áreas importantes del
desarrollo
4. En un no retraso clínico significativo en el lenguaje
5. En un no retraso clínicamente significativo para su
edad cronológica, en el desarrollo cognitivo, de
habilidades de auto-ayuda y adaptación, o de curiosidad
por el entorno
6. No se cumplen los criterios de otro Trastorno
Generalizado del Desarrollo, o de Esquizofrenia.
Aspectos Psicológicos
• Es un trastorno profundo del
desarrollo cerebral
caracterizado por deficiencias
en la interacción social y en la
coordinación motora, y se hace
evidente por los inusuales y
restrictivos patrones de interés
y conducta.
Perfil del Niño
El niño que padece de Asperger
tiene un aspecto externo normal,
suele ser inteligente y no tiene
retraso en la adquisición del
habla. Sin embargo, presenta
problemas para relacionarse con
los demás niños o adultos y, en
ocasiones, presentan
comportamientos inadecuados.
Causas del Síndrome
de Asperger
• Existe un componente genético relacionado con uno
de los padres.
• Con cierta frecuencia es el padre el que presenta un
cuadro completo de síndrome de Asperger.
• En ocasiones, hay una clara historia de autismo en
parientes próximos.
• El cuadro clínico que se presenta está influenciado por
muchos factores, incluido el factor genético, pero en la
mayoría de los casos no hay una causa única
identificable.
Diferencias entre
Autismo y Asperger
Autismo Síndrome de Asperger
Coeficiente Intelectual generalmente por Coeficiente Intelectual generalmente por encima
debajo de lo normal de lo normal.
Normalmente el diagnóstico se realiza Normalmente el diagnóstico se realiza después
antes de los 3 años de los 3 años
Retraso en la aparición del lenguaje Aparición del lenguaje en tiempo normal
Alrededor del 25% son no - verbales Todos son verbales
Gramática y vocabulario por encima del
Gramática y vocabulario limitados
promedio
Desinterés general en las relaciones sociales Interés general en las relaciones sociales
Incidencia de convulsiones igual que en el
Un tercio presenta convulsiones
resto de la población
Desarrollo físico normal Torpeza general
Ningún interés obsesivo de "alto nivel" Intereses obsesivos de "alto nivel"
Los padres detectan problemas alrededor de Los padres detectan problemas alrededor de
los 18 meses de edad los dos años y medio
Las quejas de los padres son los retardos del Las quejas de los padres son los problemas
lenguaje de lenguaje, o en socialización y conducta
INTERACCION SOCIAL
Mo
ASPERGER
vi o s y
ña s mie
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l a ci ó n c o
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Interacción
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Le porc o
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INTERACCION SOCIAL
ASPERGER
Alteración en los comportamientos no verbales:
Dificultad en comprender códigos normales en la comunicación
Conducta social y emocional inapropiada
AFECTIVIDAD EN SÍNDROME
ASPERGER
Dificultades para forjar amistades.
Pueden parecer “extraño”, torpe, gracioso o
arrogante, o bien, ser confundido.
Puedan tener una predisposición a mostrar
comportamientos violentos o criminales.
