Física 2° medio
CLASE 4
Objetivo
Reforzar contenidos ( sistema de referencia, trayectoria,
desplazamiento, velocidad, rapidez MRU)
¿Qué necesitamos para describir un movimiento?
Es necesario establecer un:
•sistema de referencia, que puede ser un lugar o un
objeto desde el cual se describe el movimiento
•sistema de coordenadas, que es un conjunto
numérico de puntos que van sobre ejes escalados.
Gato A: 1 cm hacia la izquierda ( -1 cm)
Gato B : 2 cm hacia la derecha ( 2 cm)
2. ¿Cuál es la posición de cada gato en relación con el siguiente sistema de
coordenada?
P: (X,Y)
Gato A: (-2,1)
Gato B : (2,0)
3. Mauricio se encuentra parado sobre el suelo de su cocina, como se muestra en la
siguiente imagen.
Si se mueve al punto (1, 2), ¿cuál será su desplazamiento?
A.−2 m, en dirección del eje Y.
B.2 m, en dirección del eje Y.
C.2 m, en dirección del eje X. D
D.−2 m, en dirección del eje X.
E.2 m, alejándose del origen.
Recordar
Trayectoria
Desplazamiento
Javiera se encuentra inicialmente en la esquina de una plaza, como se muestra en el
siguiente esquema. Si ella rodea la plaza por el borde, hasta llegar al punto desde el cual
partió, ¿cuál es la distancia que recorrió y su desplazamiento?
Distancia recorrida (trayectoria) = 400 m
Desplazamiento = 0 m
Rapidez: Es una magnitud que relaciona la distancia recorrida o
trayectoria y el tiempo demorado. Se calcula de la siguiente
forma:
Velocidad: es una magnitud que relaciona el cambio de posición o
desplazamiento y el tiempo
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Objetivo
Analizar las principales características del
movimiento rectilíneo uniforme.
¿Cuándo el movimiento es rectilíneo?
El movimiento rectilíneo guarda relación con la trayectoria
recta de un cuerpo, y que a pesar de ser el movimiento más
fácil de describir desde un punto de vista geométrico, es un
movimiento muy poco común en la naturaleza.
Busquen ejemplos de movimientos rectilíneos en la vida
¿Cuál de los siguientes movimientos podría considerarse rectilíneo?
A. La trayectoria de una bala de cañón.
B. La luz de un puntero láser.
C. La pelota chuteada por un futbolista.
D. La caída de una hoja.
E. La trayectoria de una mosca.
Los cuerpos que siguen órbitas elípticas muy grandes, como por
ejemplo un cometa, si se analiza un trozo pequeño de la curva se
puede considerar prácticamente rectilínea, por aproximación
infinitesimal.
La rapidez y la velocidad en el movimiento
rectilíneo
Rapidez instantánea: Es la rapidez con la que se
mueve un cuerpo en un instante determinado. En los
vehículos es el valor indicado en el velocímetro
¿Qué significa que la rapidez de un móvil sea 100Km/h?
Velocidad instantánea: Es la velocidad en un instante determinado.
Debe incluir la dirección y el sentido
Actividad complementaria
Una persona parte caminando en línea recta a una velocidad de 5
km/h.
• ¿Qué distancia recorre luego de 3 horas de caminar sin detenerse, y
sin variar su velocidad?
• Si luego de caminar durante una hora y media ha recorrido 7 km, ¿se
puede afirmar que su rapidez ha sido constante? Justifica.
Rapidez media: Es una magnitud que relaciona la distancia
recorrida o trayectoria y el intervalo de tiempo demorado. Se
calcula de la siguiente forma:
Velocidad Media: es una magnitud que relaciona el cambio de
posición o desplazamiento y el intervalo de tiempo. Es una
magnitud vectorial
Lorena sale de su casa para pasear a su perro, pero cuando se encontraba a 30 m de la
plaza su perro se escapa y se devuelve hasta la posición 60 m, desde donde reanudan su
camino hasta la plaza. Si en su recorrido total demoraron 55 segundos, determina la
rapidez y la velocidad media de su perro.
Rapidez Media
Velocidad media
Aplico lo aprendido
Determina la rapidez y la velocidad media del perro cuando camina
directo (sin devolverse) desde su casa hasta la plaza y demora 50
segundos.
Un automóvil sale de Santiago a las 10 horas y llega a La serena a las 17
horas después de recorrer 420 kilómetros.
¿Cuál fue la rapidez media de ese automóvil?
El ruido de un trueno se oye en un lugar 3 segundos después de que el
relámpago es visto. Suponiendo que la velocidad del sonido en el aire sea
330 m/s, ¿cuál es la distancia hasta el punto donde se escuchó el rayo?
Movimiento rectilíneo uniforme (M.R.U)
• La distancia recorrida es igual al módulo del desplazamiento.
• La rapidez es constante a lo largo de todo el movimiento. Recorre
distancias iguales en tiempos iguales
• El módulo de velocidad coincide en todo momento con el valor de la
rapidez.
• No acelera ( no hay cambio en la velocidad)
Gráficos del M.R.U
gráfico de la velocidad en función del tiempo
- 10
m/s
gráfico de la aceleración en función del tiempo
1. ¿Cuál es la posición inicial y la posición final
de Javiera?
Xi = 6 m Xf = 2 m
2. Determine el desplazamiento de Javiera.
Xf – Xi = 2 m – 6 m = -4 m
3. Determinen la velocidad media de Javiera.
4. Construya el gráfico de velocidad en función
del tiempo para Javiera.
- 1,33
m/s
5. ¿Qué distancia recorrió Javiera?
d=4m
6. ¿Por qué la distancia recorrida tiene el
mismo valor que el desplazamiento? Justifica
Porque, al describir un movimiento rectilíneo uniforme, el módulo del
desplazamiento es igual a la distancia recorrida.
Movimiento rectilíneo uniforme
acelerado
Si un cuerpo cambia de velocidad en la misma cantidad en intervalos de tiempos iguales,
entonces se dice que su aceleración es constante. Este tipo de movimiento se conoce como:
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Acelerado (MRUA).
100 km/h 60 km/h 20 km/h
La velocidad disminuye en
40 km/h . Cada 2 segundos
Aceleración
La aceleración corresponde a la variación de la velocidad que experimenta un
cuerpo en un determinado tiempo.
Como la aceleración depende de la variación de la velocidad, también es una
magnitud vectorial, por lo que posee módulo, dirección y sentido. Este último,
en un movimiento rectilíneo, se expresa con un signo positivo o negativo
dependiendo del sistema de referencia.
Donde:
Vf: velocidad final
Vi: velocidad inicial
Tf: tiempo final
Ti: tiempo inicial
Determina la aceleración en el siguiente caso.
a = -20 Km/h2
La velocidad
disminuye 20
Km/h cada hora.
60 100 -40
2
2 0
Si la aceleración es negativa el cuerpo NO tiene por qué estar frenando
Ejemplo 1
Si un cuerpo tiene una velocidad inicial de 30 m/s (avanza hacia delante) y
una aceleración de -5 m/s2 su velocidad a lo largo de los primeros
segundos será:
tiempo 0s 1s 2s
velocidad 30 m/s 25 m/s 20 m/s
Como puedes ver la velocidad va descendiendo y por tanto, el cuerpo está frenando.
Aceleración negativa cuerpo frenando
Ejemplo 2
Imagina el mismo cuerpo con una velocidad de -30 m/s (avanza hacia
atrás) y una aceleración de -5 m/s2:
tiempo 0s 1s 2s
velocidad - 30 m/s -35 m/s -40 m/s
Como el signo - solo significa "hacia donde va el cuerpo", fíjate que en este caso aunque la
aceleración es negativa, la velocidad (en ese sentido) no para de aumentar (30, 35, 40, ...).
Aceleración negativa aumento su rapidez
Otra manera de decir esto es que si la aceleración tiene el mismo signo que la velocidad,
el objeto estará aumentando su rapidez, y si la aceleración tiene el signo opuesto que la
velocidad, el objeto estará disminuyendo su rapidez.
Actividad de cierre: Determina la aceleración en cada caso
Un automóvil de carreras empieza desde el reposo y acelera uniformemente hacia la
derecha hasta alcanzar una velocidad máxima de 60 m/s en 15 s
Vi 0 m/s ti 0s
60 m/s 15 s
Vf tf
aceleración y velocidad tiene el mismo signo por lo tanto, el objeto estará aumentando
su rapidez
Un móvil viaja a 12 m/s y comienza a reducir su velocidad a partir del instante t=0. Al
cabo de 6 segundos se detiene completamente. ¿Cuál fue aceleración durante el
período en el que redujo su velocidad?
Vi 12 m/s ti 0s
Vf 0 m/s tf 6s
aceleración y velocidad tiene distinto signo por lo tanto, el objeto estará disminuyendo
su rapidez
En el instante inicial, 2 s un objeto tiene velocidad -1 m/s. Posteriormente a los 4 s
tiene una velocidad de -3 m/s. Calcule la aceleración.
Vi -1 m/s ti 2s
Vf -3m/s tf 4s
aceleración y velocidad tiene el mismo signo por lo tanto, el objeto estará aumentando
su rapidez
1. Para cada uno de los tramos numerados, determina el tipo de movimiento descrito por
el automóvil (MRU o MRUA).
2. Con respecto al tramo 3 responde
a.¿Cuál fue la velocidad inicial del ciclista?
b.¿Cuál fue la velocidad final del ciclista?
c.¿Qué aceleración presentó?
d.¿Cómo interpretarías el signo de la aceleración?
e.¿Qué distancia recorrió el ciclista entre los 0 s y 4 s?
3. Si después de los 10 segundos el móvil continuara con el mismo movimiento, ¿qué
velocidad alcanzaría a los 15 segundos?
