Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
EXPERIENCIA CURRICULAR:
CREATIVIDAD E
INNOVACIÓN Exploración de
las inteligencias
múltiples,
inteligencia
emocional y
resiliencia
SESIÓN 02
2023-2
Ing. Wilton Torvisco
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
RESULTADO DE EVIDENCIA DE
CONTENIDO
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Aplica técnicas de
Portafolio:
autoexploración para - Inteligencias múltiples
descubrir y desarrollar su - Inteligencia emocional
Plan de acción para - Resiliencia
potencial en la resolución de potenciar sus inteligencias
problemas personales y en múltiples
equipo.
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Actividad 01: Lo que mejor sé hacer, es:
Parte I: En un jamboard los estudiantes,
individualmente responden a la pregunta
¿Qué es lo que mejor sé hacer?. Puede
utilizar alguna imagen o una foto o escribir su
talento/habilidad/actividad que le apasiona
realizar .
Parte II: Se van agrupando las habilidades en
función de las diferentes inteligencias sin
contar qué criterio se utiliza para agruparlas
[Link]
ZvFI8B1YeluAKTG0seg/viewer?f=0
Parte III: Responden a las preguntas: ¿Qué criterios creen que utilice para agrupar dichas habilidades? y
¿Qué nombre se le asigna a estos grupos de diferentes capacidades específicas?
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Observamos: Inteligencias Múltiples | Laura Pérez Sanchís.
Responden el chat:
1. ¿Cómo era entendida la inteligencia?
2. Tradicionalmente ¿Qué relación existía entre
éxito e inteligencia?
3. ¿Existe una única inteligencia?¿Cuáles son?
4. ¿Leo Messi tiene menor inteligencia que el
profesor Stephen Hawking. ¿Qué tipo de
inteligencia predomina en cada uno de ellos?
TEDxLaValldUixo. 22 jun 2015. Inteligencias Múltiples |
Laura Pérez Sanchís.[Archivo de video].
[Link]
Observar hasta el minuto 3:35
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Para Gardner, la inteligencia es un potencial biopsicológico de
procesamiento de información que se puede activar en uno o más
marco culturales para resolver problema, crear productos que tienen
valor para dichos marcos.
Múltiples maneras de percibir el mundo, de conocer, de procesar,
representar y de comunicar la información. (Howard Gardner,
citado por Brites y Almoño, 2008)
A decir de Gardner:
Toda persona posee las 8 inteligencias, aunque la interacción entre
éstas varía de acuerdo al individuo.
Estas interactúan entre si.
“Ejemplo para cocinar debemos leer la receta (I.V-L), posiblemente
tengamos que dividir las porciones (I.L-M) además debemos concebir un menú
apetecible para la familia (I. Interpersonal)
(Suazo, 2006)
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Actividad 02: Explorando mis Inteligencias:
Después de desarrollar el cuestionario,
ingresa a [Link] y marca la
opción según el tipo de inteligencia
que predomina en ti
[Link]
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INVESTIGUEMOS: ¿Qué otras inteligencias existen?
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Es una meta-habilidad que determina el grado de destreza que
podemos conseguir en el dominio de nuestras otras facultades.
(Goleman, 1995 citado por Dueñas 2002)
Capacidad natural que tenemos los humanos para gestionar nuestras
emociones y adaptarnos a las circunstancias de nuestro contexto .
(Goleman, 1995 citado por Dueñas 2002)
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Importancia de la I.E Humanística Innovación
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DIMENSIONES DE LA COMPETENCIA EMOCIONAL
COMPETENCIA COMPETENCIA
PERSONAL SOCIAL
Conciencia de sí Autorregulación Motivación Empatía Habilidades sociales
mismo
Conciencia de los Capacidad para
Control de nuestros Tendencias
sentimientos, socializar, participar,
Conciencia de emocionales que
estados, impulsos y necesidades y intervenir, trabajar en
nuestros propios sirven de guía para
acciones ante preocupaciones del equipo y practicar
estados internos perseguir objetivos
estímulos semejante, capacidad valores de manera
importantes en la vida
de sentir la otredad sistemática
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REFLEXIÓN
- ¿Cómo enfrentas los eventos difíciles que
cambian tu vida?
- ¿Cómo reaccionas a eventos traumáticos
como la muerte de un ser querido, la
pérdida del trabajo, una enfermedad difícil,
y otras situaciones catastróficas?
- ¿Qué eres capaz de crear que te ayude a
superar situaciones adversas?.
Resiliencia Fesiunam. 15 oct 2014. Resiliencia . El
Mejor video. .[Archivo de video].
[Link]
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Capacidad de recuperarse de las adversidades de la vida ,
los eventos estresantes y las situaciones emocionalmente
agotadoras.
(Cruz, 2021)
Capacidad de asumir con flexibilidad situaciones
difíciles y sobreponerse a las mismas para salir
fortalecidos.
(Vallejos, 2020)
Capacidad de reestructurar nuestras vidas evolucionando
a nuevas circunstancias y necesidades, desarrollando
nuestro máximo potencial.
(Vallejos, 2020)
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¿CÓMO SER
MÁS
RESILIENTE?
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ACTIVIDAD: Sub Salas
Cada equipo elabora un “Plan de Acción” para potenciar sus
inteligencias.
Descargar el Plan de Acción de la plataforma Blackboard.
Pueden utilizar para su presentación Canva, Genialy u otras
herramientas digitales.
El coordinador sube a la plataforma Blackboard el trabajo y su
coevaluación.
Revise la rúbrica
Tiempo: 50 minutos
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METACOGNICIÓN
⮚ ¿Qué he aprendido?
⮚ ¿Cómo lo he aprendido?
⮚ ¿Qué me ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso?
⮚ ¿Cómo lo puedo aplicar ante situaciones reales?
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METACOGNICIÓN
¿Qué me ha resultado más
¿Cómo lo puedo aplicar
¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? fácil, más difícil, más
ante situaciones reales?
novedoso?
[Link]
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REVISAR
LA GUÍA DEL ESTUDIANTE
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TRABAJO DE EXTENSIÓN
PRIMERA PESTAÑA: PRESENTACIÓN PERSONAL
Cada estudiante en su página web de la plataforma WIX o en el Google site debe
trabajar en la pestaña de presentación personal lo siguiente:
- Sustentar dos inteligencias múltiples que posee.
- Describe qué personas han influenciado más en tu desarrollo personal.
Utiliza un video o herramienta tecnológica para su presentación.
OJO: REVISAR ESTE TUTORIAL:
[Link]
designshare&utm_medium=link&utm_source=recording_view
