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Planificación en Programas No Escolarizados

La planificación de la jornada pedagógica en programas no escolarizados es importante para lograr los objetivos de aprendizaje. La jornada típica incluye el ingreso de los niños, actividades permanentes como juego libre y asamblea, momento de alimentación, desarrollo de la unidad didáctica, juego al aire libre y salida. Las actividades deben planificarse considerando las características del servicio para que los niños desarrollen las competencias del currículo.

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Planificación en Programas No Escolarizados

La planificación de la jornada pedagógica en programas no escolarizados es importante para lograr los objetivos de aprendizaje. La jornada típica incluye el ingreso de los niños, actividades permanentes como juego libre y asamblea, momento de alimentación, desarrollo de la unidad didáctica, juego al aire libre y salida. Las actividades deben planificarse considerando las características del servicio para que los niños desarrollen las competencias del currículo.

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PLANIFICACIÓN

EN LOS
PROGRAMAS
NO
ESCOLARIZADO
S
SE
ORGANIZA

Responde al quehacer pedagógico


ciclo II debe estructurarse siguiendo
el proceso de planificación que
En momentos de diferente duración; sin embargo, su
hemos descrito, requiere de ciertas
importancia es la misma para el desarrollo de aprendizajes en
consideraciones para responder a sus
los niños. En este ciclo, la jornada pedagógica, por lo general,
características de atención:
está compuesta por:

- 8:00 a.m. El ingreso de los niños


- 3. Las actividades permanentes
- 2. El juego libre en los sectores
- 2. La asamblea de inicio (primero)
- 10.15 a 10.30 3. El momento de la
alimentación
- 9.30 a 10.15 El desarrollo de la unidad
didáctica
- Juego al aire libre
- Salida
Estos momentos responden a las características La planificación de la jornada pedagógica es un
de la estrategia de intervención (entorno factor importante para lograr los propósitos
comunitario o entorno familiar). de aprendizaje, pues nos lleva a pensar en el
sentido y en las interacciones que se dan en cada
uno de los momentos, haciendo visible aquello que
muchas veces pasamos por alto, de modo que se
logra ver lo extraordinario en lo aparentemente
ordinario o habitual
Con la finalidad de tener una idea más clara al
respecto, nos asomaremos al aula para mirar a
profundidad uno de los momentos que componen la LAS ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS que se realizan en los
jornada pedagógica. servicios del Ciclo II deben ser planificadas teniendo en
Jardín cuenta las características de atención que brindan, a fin
de que los niños logren desarrollar las competencias
establecidas en el Currículo Nacional y en el Programa
Curricular de Educación Inicial.
Atiende a niños y niñas de 3 a 5 años
PRONOEI de entorno comunitario PRONOEI de entorno
familiar Escolarizado No Escolarizado
Existen instituciones educativas escolarizadas a cargo de
una docente que atiende a niños de diferentes edades en una
misma aula (aula integrada).
Este tipo de servicio, por lo general, está ubicado en zonas
rurales.

INGRESO :De 8.30 a 12 p.m.


JORNADA: 4 HORAS PEDAGÓGICAS
3 HORAS CRONOLOGICAS
4 HORAS PEDAGOGICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN
GRACIAS

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