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Patrones Matemáticos: Clase 3 Unidad 3

El documento trata sobre patrones y secuencias. Explica conceptos como patrones repetitivos, elementos que cambian en una secuencia y da ejemplos de secuencias con figuras de diferentes formas, tamaños y colores. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y creen patrones.

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Bárbara Aranguiz
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El documento trata sobre patrones y secuencias. Explica conceptos como patrones repetitivos, elementos que cambian en una secuencia y da ejemplos de secuencias con figuras de diferentes formas, tamaños y colores. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y creen patrones.

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Matemática

Semana 22
¿Qué vamos a trabajar?
OA 11: Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, guras,
Objetivo ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes usando material
concreto, pictórico y simbólico de manera manual y/o por medio de software educativo.

Unidad N°3
Lección “Patrones” Clase: 3
- Identifican y describen patrones repetitivos que tienen de 1 a 4
elementos.
- Reproducen un patrón repetitivo, utilizando materiales concretos y
representaciones pictóricas.
Habilidades
- Extienden patrones de manera simbólica.
- Identifican los elementos que faltan en un patrón repetitivo.
- Crean patrones, utilizando material dado y/o software educativo.
Ruta de trabajo:
Conocer Reconocer
¿Qué es un patrón? Atributos de una secuencia

01 02 03 04
Comentar Ejercitar
Que es una secuencia y un Desarrollar actividades de
patrón ejercitación
Meta
- Extienden patrones de manera
simbólica.
- Identifican los elementos que faltan en
un patrón repetitivo.
MOMENTOS DE LA
CLASE
Repite:
¿Qué es lo que
cambia?

“Su forma”
¿Qué es lo que
cambia?

“Su tamaño”
¿Qué es lo que
cambia?

“Su color”
Características de las secuencias

Secuencias

Forma Tamaño Color


Observa:
Observa:
Vamos a ejercitar
Ticket de salida
Usando las figuras crea tu propia secuencia y luego marca el patrón.

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