Matemática para la

Gestión

Banca 19/08/2023
 Indicador de Logro 1:
Resuelve situaciones problemáticas de
contexto real de potencias, regla de tres
simple y compuesta y variaciones
porcentuales vinculados al quehacer de la
administración y los negocios.

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 Subindicador N° 3: 
Resuelve situaciones problemáticas de variaciones
porcentuales de aumentos y descuentos sucesivos
en diferentes contextos reales y en los negocios.

Tema: Porcentajes y Variaciones porcentuales

• Definición
• Aumentos sucesivos
• Descuentos sucesivos
• Resolución de casos

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Desafío de compras

S/ 140

Un una conocida tienda se observa

una oferta de zapatos y cartera
¿Cuánto pagaré por los zapatos y la
cartera, si pago con tarjeta?

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 Porcentajes, aumentos
y descuentos

Matemática para la Gestión 19/08/2023

Definición de porcentaje
Se denomina tanto por ciento o porcentaje al número de partes que se toman en cuenta de una
cierta unidad o cantidad que ha sido dividida en 100 partes iguales.

24 partes tomadas de un Se lee: “24 por ciento”

todo dividido en 100
partes iguales Se representa: 24%

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Definición de porcentaje
Todo tanto por ciento o porcentaje puede ser expresado de forma fraccionaria y/o de
forma decimal.

60 partes tomadas de un todo

dividido en 100 partes iguales

“60 por ciento”

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Representar porcentajes en fracción y decimal
Porcentajes
10 20 30 40 50 60 70 80 90
Fracciones
100 100 100 100 100 100 100 100 100

Decimales
Ejemplos:

¿Cómo representarías los siguientes porcentajes en su forma fraccionaria y en su forma decimal?

a) 18% b) 5% c) 118%

Matemática para la Gestión

Definición de porcentaje
El porcentaje o tanto por ciento (%), es un tipo de regla de tres simple directa; es decir es una
forma de comparar cantidades, es una unidad de referencia que relaciona una magnitud (una
cifra o cantidad) con el todo que le corresponde (el todo es siempre el 100%), considerando
como unidad la centésima parte del todo.

Ejemplo: 40 25
% %
25 1
25 %   20% 15
100 4 %

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 Porcentajes

Ejemplos: a) Calcule el 18% de 500 b) Calcule el 25% de 400

Matemática para la Gestión

Algunos ejemplos de porcentajes
 Calcular el 75% del 50% de 18% de 4% de 20000
Solución:
75 50 18 4 Respuesta El equivalente es 54
    20000  54
100 100 100 100

 ¿Qué porcentaje de 600 es 30?

Solución: 600 
 100 %
Respuesta Es el 5%
30 
 x%
30  100
x
600
x5

Banca 19/08/2023
 Descuentos Sucesivos Aumentos Sucesivos
• Son aquellos descuentos que se van • Son aquellos aumentos que se van
efectuando uno a continuación del otro efectuando uno a continuación del otro
considerado como el nuevo 100% a la considerado como el nuevo 100% a la
cantidad que se va formando.
cantidad que va quedando.
• Todo los descuentos sucesivos aplicables, • Todo los aumentos sucesivos aplicables,
pueden ser consolidados en un descuento pueden ser consolidados en un aumento
único. único.

 D1  D2   A1  A 2 
Du  D1  D2   % Au   A1  A 2   %
 100   100 

Matemática para la Gestión

 Descuentos Sucesivos Aumentos Sucesivos
Carlos logra un primer descuento de 35% y un Una impresora cuesta S/ 700 pero por los
descuento adicional, sobre el nuevo monto, gastos de transporte se le hacen los aumentos
del 15%. ¿Cuál es el único descuento que se sucesivos de 20% y luego de 10% ¿Cuál será el
obtiene? nuevo precio de la impresora?

Solución: Solución:
 35  15   20  10 
Du  35  15   % Au  20  10  %
 100   Au  32 %
 100 
Du  44 .75 %
Respuesta: El único descuento que se obtiene Hallando el nuevo precio:
es el equivalente a 44.75%.
700 
 100 % 132  700
x  924
X 
 132 % 100

Respuesta: El nuevo precio será de S/ 924

Matemática para la Gestión

Caso práctico 1
• Un estudiante de ZEGEL IPAE, necesita adquirir una laptop. En la tienda “S” el
precio de lista es S/2500 pero ofrecen el descuento de 5% más 10%. En la
tienda “R” el precio de lista es S/2650 pero ofrecen el descuento de 8% más
10%.

• Responda:

a. ¿En qué tienda le conviene adquirir la laptop?

b. ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda?

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Desarrollo del Caso práctico 1
En la tienda “S” En la tienda “R”

[
𝐷 : U = 5+10 −
5 ∗10
100
%
] [
D : U = 8+10 −
8 ∗ 10
100 ]%

D .U =14.5 % D .U =17.2 %
Descuento :14.5 % ∗ 2500=362.5 8
Pagar í a=2500 −362.5=2137.5 2194.2

a) ¿En qué tienda le conviene adquirir la laptop? Respuesta: En la tienda “S” paga menos.

b) ¿Cuánto ahorraría con respecto a la otra tienda? Respuesta: Ahorraría S/ 56.7

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Caso práctico 2
Una tienda ofrece tres descuentos sucesivos de 5%,10% y 12%, por fin de
temporada. Si un artículo costaba $950. ¿Cuánto costará luego del descuento?
¿A qué descuento único equivale?

Solución:
95%x90%x88%x100
Se paga el 75.24 %

Costará = 75.24%x950 = 714.78

Respuesta:
D.U = 100% -75.24% = 24.76% • Luego del descuento el artículo costará $ 714,78.
• El descuento único es del 24.76%.

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Aplicaciones Comerciales
Precio de Costo (PC) Precio de Venta (Pv)
Es el valor que el comerciante invierte en la Es el valor que el cliente paga al comerciante
adquisición del producto. por la adquisición del producto.

Precio de Lista (Pl) Ganancia (G)

Es el valor que ofrece el comerciante o Es el valor que se obtiene cuando el precio
también es el valor que se muestra del de venta es mayor que precio de costo.
producto, llamado precio de etiqueta. (Pv>Pc)

Pérdida (P) Descuento (D)

Es el valor que se obtiene cuando el precio Es la reducción o rebaja del precio de lista
de venta es menor que precio de costo. que obtiene un cliente al adquirir un
(Pv<Pc) producto.

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Aplicaciones Comerciales
 Una tablet que costo 300 soles se vende ganando el 25% del precio de venta. ¿En cuánto
se vendió?
Pv  Pc  G
Solución: Pv  300  25 %Pv
100 %Pv  25 %Pv  300 Además
Pc=300 75 %Pv  300  PV=
G=25%Pv 75 PC+G
Pv=? Pv  300
100  PV=
300  100 PC-P
Se sabe que: Pv 
75
Pv  400  PL=P
V+D

Respuesta: La Tablet se vendió en S/ 400.

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Resolución del caso de desafío de compras

[
D .U = 50 +20 −
50 ∗20
100
% ]
S/ 140
D .U =60 %

Un una conocida tienda se observa

una oferta de zapatos y cartera
¿Cuánto pagaré por los zapatos y
Descuento=60 %  ∗ 140=84
la cartera, si pago con tarjeta?
Pagará = 140 – 84 = S/ 56

Respuesta: Pagará para los zapatos y la cartera S/ 56.

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Actividad: Demostrando lo aprendido
1. Por espacio de 10 minutos los estudiantes deben resolver los siguientes
problemas de manera individual.
2. El docente debe formar equipos de trabajo, brindarles un tiempo aproximado
de 20 minutos para compartir sus respuestas de los casos.
3. Un integrante de cada equipo debe exponer la resolución de los casos.
4. El docente debe retroalimentar la resolución de los casos.
5. El docente debe presentar la resolución de los casos al final en un ppt.

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 1. Calcular el 20% del 25% del 4% de 3500.

2. Hallar el 30% del 40% del 60% del triple de 3000.

3. Si el precio de una camisa es de S/ 160. ¿Cuál es el precio que se debe pagar luego
de descontar en forma sucesiva el 15% y luego el 25%?

4. ¿A qué aumento o descuento único equivalen dos descuentos sucesivos del 50% y
20%, seguidos de dos aumentos sucesivos del 50% y 20%?

5. Se compró un Nintendo en S/ 600 y luego se vendió perdiendo el 25% del precio de

costo. ¿En cuánto se vendió dicho producto?

6. ¿Cuál fue el precio fijado de un artículo que se vendió en S/ 180 habiéndose hecho
un descuento del 20%?

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 ¿Qué hemos
aprendido hoy?

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Fuentes consultadas
1. Álvarez, T. M., Rodríguez, R. H., & Zeledón, A. C. (2013). La vida es una función: unidad didáctica sobre funciones
lineales y cuadráticas. Universidad y Ciencia, 7(11).

2. Boirivant, J. A. (2009). La programación lineal aplicación de la pequeñas y medianas empresas. Reflexiones, 88(1), 4.

3. Calderón Zambrano, R. L., Panamá Criollo, G. W., & Morales Figueroa, C. G. (2019). Secuencias didácticas con
GeoGebra: aprendizaje de las funciones lineales y cuadráticas. Universidad Nacional de Educación.

4. Frank, R. G. (2010). La optimización de la empresa agraria con programación lineal. Fac. de Agronomía.

5. Gaytan Ramirez, D. E. (2019). Ecuaciones e inecuaciones.

Matemática para la Gestión

 Recuerda

El contenido de esta PPT te servirá como

insumo para trabajar tus PPTs por sesión (en
los cuales podrás complementar con
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