La crisis del petróleo de 1973 afectó a La crisis de 1929 fue la primera gran crisis del

muchas economías en el mundo capitalismo.

 PRINCIPALES ESCUELAS ECONÓMICAS

Las crisis económicas que

afectaron a Latinoamérica
durante el siglo XX sucedieron
en el contexto de la aplicación
de políticas basadas en diversas
teorías económicas.
Para entender tales crisis en un contexto
global, hay que conocer las escuelas
económicas desde el liberalismo clásico
hasta el surgimiento del socialismo del
siglo XXI, que han influido en la política
de comienzos de ese siglo en América
Latina

[Link]
icas/
El hombre, para satisfacer
sus necesidades de alimento,
vestido y refugio, extrae y
transforma recursos
naturales, proceso al que
básicamente se le conoce
como economía.
La economía exige relaciones, tanto con la naturaleza
que se modifica, como con las otras personas y
grupos que intervienen en el proceso.
Surgen problemas como la propiedad sobre la tierra,
herramientas, el trabajo y los derechos de los
trabajadores, el consumo e intercambio de lo que se
produce, las ganancias, la necesidad o no de organizar
y regular toda esa actividad, etc
A lo largo de la historia, han cambiado los modos en
que esas relaciones se organizan, dando origen a
diversas teorías de la economía que ya desde la
antigüedad se perfilaban, pero que fueron
sistematizadas desde el siglo XVIII, incidiendo en la
organización política moderna, de la que no se
excluye Latinoamérica
 Cada teoría ha tenido su propio punto de
vista sobre cómo se debe organizar la
economía.
También se les denomina escuelas, no
porque sean institutos educativos, sino
porque cada una es una doctrina elaborada
por uno o más pensadores, generalmente
filósofos y economistas, que coinciden en
sus puntos de vista.

Las escuelas han evolucionado, y dentro de

ellas han surgido corrientes que se adaptan
a realidades particulares e históricas

[Link]
 I A
A C
CR
I O
I S
F
Fue la primera escuela económica moderna.

Surgió como reacción al mercantilismo.

Anne-Robert Jacques Turgot
Sentó las bases del análisis del capitalismo.
Fue desarrollada en el siglo XVIII en Francia, por Francoise
Quesnay, un representante de la burguesía.

Otros integrantes de esta escuela fueron Anne-Robert Jacques

Turgot, Victor Riqueti de Mirabeau y Marcie de la Riviére.
Víctor Riqueti de Mirabeau

El Cuadro económico de Quesnay fue el primer ensayo que

intentó explicar el proceso de la reproducción del capital

Marcie de la Riviére
 FISIOCRACIA

Sistema económico que se basa

en la existencia de una ley
natural de marcado, afirmando
que si no hubiera intervención
del gobierno, este cuestionaria la
perfección.
FISIOCRACIA

Nace en el contexto de la Revolución Industrial en Francia a mitad

del siglo XVIII

AGRICULTURA
 TIERRA

Quesnay El trabajo sobre la tierra

Crea riqueza

Principales ideas se distribuye hacia el cuerpo

social surge del campo

Escuela del pensamiento económico la

fisiocracia o gobierno de la naturaleza
 EL SUELO

Quesnay Su principal discípulo Anne Turgot

Estándar Liberalismo Económico “Dejar Hacer, Dejar pasar” Dejar

comercializar.

Fisiocracia Gobierno de la naturaleza Agricultura

actividad que produce riqueza Surge del campo Se distribuye
a la sociedad.
EL ROL DE LOS ESTADOS PARA LOS FISIOCRATAS
FISIOCRATAS V.S MERCANTILISTAS

El estado no debe Es necesario

intervenír para intervenir en la
modificar las leyes economía para
de la naturaleza obtener abultadas
ganancias del
comercio exterior
POSTULADOS

 Los fisiócratas rechazaron la idea mercantilista de la riqueza como

acumulación de dinero para la nación.
 Consideraban que la única fuente de riqueza es la naturaleza, y por
ende, creían que la agricultura es la única rama en que se crea el
producto neto. Daban el nombre de clase productora a los
agricultores.
 En consecuencia, consideraban que la industria era estéril porque no
crea nueva riqueza.
 Defendían el dominio ilimitado de la propiedad privada, la libertad
de competencia y de comercio exterior.
[Link]
Escuela liberal o clásica
Es la doctrina que defendió la libertad de producción y de
mercado. Incorporó elementos de la fisiocracia. Sirvió de base
teórica para la Revolución industrial en Gran Bretaña durante el
siglo XVIII. Se considera el origen de esta escuela, la publicación
de La riqueza de las naciones, de Adam Smith, en 1776, como la
base de la teoría económica y de mucha importancia para la
filosofía moderna. También son representantes de esta escuela
Jeremías Bentham, David Ricardo y John [Link]
Adam Smith [Link] Stuart Mill, quienes llegaron
a tener diferencias entre ellos
Postulados • Teoría del valor: El valor de un bien o servicio está
determinado por la cantidad de trabajo que requiere
producirlo. • Teoría de la distribución: La distribución es la
totalidad de todo lo producido, constituido en salarios,
ganancias y rentas. • Papel del Estado: El interés individual
conduce al bien común y, por lo tanto, el Estado no debe
intervenir en la economía. El mercado se regula solo por la
oferta y la demanda, lo que es llamado la mano invisible. Por lo
tanto, hay que eliminar las limitaciones al comercio
internacional.
Escuela marxista
La mecanización y la falta de leyes laborales durante la
Revolución industrial, trajeron pobreza y explotación sobre los
trabajadores y pequeños exartesanos que no podían competir
con la industria, entre ellos, mujeres y niños. En ese contexto,
surge la escuela marxista, una crítica de la economía y la
política capitalistas que se desarrolló en el siglo XIX, sobre la
base teórica de Karl Marx y Friedrich Engels. La teoría
propuesta por ambos es también conocida como socialismo
científico y socialismo real. La obra base del marxismo es El
Capital. Crítica de la economía política, del cual Marx solo llegó
a publicar el primer tomo; el segundo y el tercero fueron
completados, editados y publicados por su amigo Engels.
Aportes posteriores los hicieron Vladimir Lenin y Rosa
Luxemburgo.
Postulados • Materialismo dialéctico: Basado en el
pensamiento de Hegel, el marxismo sostiene que la historia es
un proceso dialéctico necesario, en el que a una realidad social
(tesis) se contrapone una nueva visión (antítesis), de cuyo
conflicto surge una síntesis. • Alienación: Según Marx, el
pueblo queda alienado al vender su fuerza de trabajo, porque
es despojado del valor que produce sin tener conciencia de
ello. El dueño se apropia del medio de producción (capitalista).
• Plusvalía: Es el fenómeno en el que ese valor producido por el
trabajador, apropiado por el empresario, se convierte en la
ganancia de este, mientras el obrero solo obtiene una
remuneración que únicamente le permite reproducir sus
condiciones de vida para seguir produciendo. • Lucha de clases:
Toda sociedad de clases genera conflictos entre estas, lo que
genera las revoluciones (cambios). • Dictadura del proletariado:
El capitalismo, como sistema de clases, necesariamente dará
lugar a un nuevo modo de producción: el socialismo. En el
socialismo, se aprovecha la estructura del Estado burgués para
empezar el proceso de expropiación y socialización de los
medios de producción, cuya finalidad es establecer la dictadura
del proletariado, en el que no exista la propiedad privada
(comunismo), origen de la plusvalía ni clases sociales
 . Escuela neoclásica

ALFRED MARSHALL
A pesar de que la crítica marxista se expandió por toda Europa,
la industria y las entidades financieras crecieron y perdió fuerza
el estudio del valor, el origen y distribución de la riqueza. La
teoría política se concentró en conceptos como la utilidad
marginal, que es la satisfacción derivada del consumo. Este es
el tema de estudio de la escuela neoclásica, que coincide con
algunos principios de la escuela clásica. Entre los exponentes
de esta escuela tenemos a Carl Menger, con sus Principios de
economía política (1871), y Alfred Marshall, autor de Principios
de economía (1890).
Postulados • Los criterios económicos fundamentales son la
satisfacción y el beneficio del consumidor, esto es utilidad
marginal, que es decreciente. • Para maximizar la utilidad
marginal, el individuo debe poder elegir entre diferentes
bienes. • El estudio de la economía debe ser microeconómico:
el equilibrio del consumidor y de la empresa. • Libre juego de
oferta y demanda, libre comercio internacional y no
intervención del Estado en la economía • Teoría de mercado: Si
el precio de un bien se eleva, la demanda se reduce. Si el precio
baja, la demanda crece.
Keynesianismo

John Maynard Keynes

Desde finales del siglo XIX a principios del XX, se mundializó la
economía y Estados Unidos logró abundancia de bienes de
consumo, modo de vida que ha caracterizado a la cultura
occidental desde entonces. Pero la crisis bursátil de 1929
derrumbó la economía. Nadie quería comprar acciones, la
producción y los precios bajaron a la mitad y aumentó el
desempleo. En el contexto de esta primera gran crisis del
capitalismo, en 1936 surge el keynesianismo, escuela basada en
las ideas de John Maynard Keynes y su libro Teoría general
sobre el empleo, el interés y el dinero. También han aportado a
esta teoría Paul Krugman y Joseph Stiglitz
Postulados • Centra su estudio en el análisis de la demanda de
los bienes de consumo, y su incidencia en las variaciones del
nivel de producción y empleo. • Para regular las fluctuaciones
de la demanda de bienes, que son las que generan las crisis y
recesiones, el Estado debe implementar políticas monetarias y
fiscales a corto plazo (intervencionismo), poniendo a circular
más diner
Escuela de Chicago

George Stigler
Llamada así por haberse originado en los departamentos de
Economía y en la Escuela de Negocios Booth de la Universidad
de Chicago, a mediados del siglo XX, esta escuela es partidaria
del libre mercado, pero dentro de un régimen monetario
definido por el Estado. Sus líderes históricos son George Stigler
y Milton Friedman, ambos, Premios Nobel de Economía en
1982 y 1976, respectivamente. Las teorías de la Escuela de
Chicago han servido de base teórica para las políticas de
instituciones como el Banco Mundial y el Fondo Monetario
Internacional; así como por la mayoría de Gobiernos del mundo
en las décadas de 1980 y 1990
Postulados • Monetarismo: Es la teoría macroeconómica según
la cual la cantidad de dinero disponible es el elemento
determinante en la economía. • La inflación es el principal
problema de una economía, producida cuando hay más dinero
en circulación que el que la economía demanda. El Estado solo
debe intervenir en la economía para regular la cantidad de
dinero circulante de acuerdo con la demanda.
Estructuralismo latinoamericano

Raul Prebisch, principal exponente del estructuralismo

latinoamericano
El estructuralismo es una teoría que sostiene que el
intercambio comercial internacional se produce en un esquema
de centro industrial (países desarrollados) y periferia agrícola
(países subdesarrollados), que abre una brecha entre ambos en
detrimento de esta última. El estructuralismo tuvo su auge en
Latinoamérica después de la Segunda Guerra Mundial, cuando
volvió a entrar en crisis el modelo capitalista. La Organización
de Naciones Unidas asumió el rol de reconstrucción de los
países afectados por la guerra y de elaborar estrategias para
evitar que se repitieran sus consecuencias. En Latinoamérica,
esa función la cumplió, desde 1948, la Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (Cepal), la cual identificó que la
falta de desarrollo de la región obedecía a que el mercado se
sustentaba en posiciones de poder
Postulados • Planificación estatal de la economía. •
Financiamiento a los sectores productivos que contribuyen con
el modelo. • Estímulo a las exportaciones. • Aplicación de
barreras arancelarias y no arancelarias a las importaciones. •
Producción estatal en sectores clave. • Industrialización
sustitutiva de importaciones (ISI), para producir localmente lo
que se importa.
Neoliberalismo

Milton Friedman
El neoliberalismo es un modelo económico basado en las
teorías liberales clásicas que caracteriza al capitalismo de las
últimas décadas. Su nombre deriva de neoclassical liberalism
(liberalismo neoclásico). Teóricamente, el neoliberalismo se
basa en postulados de la Escuela de Chicago, de Milton
Friedman y de Friedrich August Von Hayek, quienes desde los
años cincuenta, fueron los principales críticos de las políticas de
intervención económica keynesianas aplicadas durante la crisis
petrolera del 73. La aplicación de la economía keynesiana no
generó empleo, sino inflación mundial y déficits
presupuestarios insostenibles. El neoliberalismo puso fin a la
hegemonía de las teorías keynesianas aceptadas desde los años
treinta. Se suele relacionar al neoliberalismo con la tecnocracia
de organismos internacionales como el Banco Mundial, la
Organización Mundial del Comercio y el Fondo Monetario
Internacional (FMI), que suelen recomendar a los gobiernos
medidas económicas por encima de los intereses de las
mayorías.
Postulados • Fortalecimiento de las economías nacionales para
insertarlas en el proceso de globalización (división internacional
del trabajo): los países en vías de desarrollo son productores de
materias primas mientras que Europa y Estados Unidos se
dedican a la industria y la tecnología. • Libre mercado sin
regulaciones estatales. • Privatización del sector público
(vialidad, educación, salud) argumentando mayor eficiencia, o
reducción del gasto público en favor de la iniciativa privada. •
Las decisiones y las directrices económicas suelen ser
impuestas a los países en vías de desarrollo por organismos no
electos por el pueblo. • Solo en caso de crisis, el Estado debe
intervenir para rescatar la economía
[Link]
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