LOS MÉTODOS

EN CIENCIAS
SOCIALES
La metodología en las ciencias sociales es el
conjunto de procedimientos que se utilizan para
obtener conocimiento científico de los hechos
sociales.
La investigación social permite obtener nuevos
conocimientos (investigación básica) o estudiar una
situación social para diagnosticar necesidades y problemas a
los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades
prácticas de todos los tiempos (investigación aplicada). Se
emplean la observación y la experimentación comunes en
otras ciencias, pero gozan de mayor extensión, otros más
específicos como son las encuestas, la documentación
(trabajo en biblioteca u otro centro de documentación), el
análisis estadístico de datos secundarios y los métodos
cualitativos.
Las metodologías de investigación social se pueden
clasificar como cuantitativas y cualitativas.
Si bien son diferentes en muchos aspectos, ambos abordajes
implican una interacción sistemática entre teoría y datos.
La elección de metodologías en ciencias sociales, están
relacionadas con los fundamentos de las ciencias sociales y
las peculiaridades que presentan en relación a otras ciencias.
DEFINICIÓN
La investigación social es el proceso por
el cual se llega al conocimiento en el
campo de la realidad social o
investigación pura, que permite
diagnosticar problemas o necesidades
sociales.
 CIÓ
IC A
S IF
L A
C
N
SEGÚN LA
FINALIDAD
• Básica: tiene por objetivo principal
diagnosticar y conocer más los conocimientos de
una determinada disciplina científica, a pesar de
no ser prioritaria la aplicación práctica.

• Aplicada: su objetivo principal es la aplicación

práctica de cierto tema.
SEGÚN EL ALCANCE
TEMPORAL
• Sincrónica: busca conocer cómo es un fenómeno social en
un momento determinado.
• Diacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del
tiempo.
• Retrospectiva: pretende conocer la evolución de un
fenómeno desde el pasado.
• Prospectiva: busca conocer la evolución posible de un
fenómeno en el futuro. Dentro de las investigaciones
prospectivas encontramos dos tipologías diferenciadas: la de
panel y la de tendencia.
SEGÚN LA
PROFUNDIDAD
• Descriptiva: trata de conocer un fenómeno
social sin importar las causas.

• Explicativa: pretende conocer el fenómeno

social y sus causas.

• Expositiva: no solo pretende medir variables

sino estudiar las relaciones de influencia entre
ellas
SEGÚN LA
AMPLITUD
• Macro sociológica: de corte clásico, enfocada a
espacios de cierta relevancia universal. Suele trabajar con
grandes universos poblacionales.

• Micro sociológica: de corte postmoderno, enfocada a

espacios de relevancia cotidiana. Suele trabajar con
universos poblacionales locales.
SEGÚN EL
CARÁCTER
• Cuantitativa: trata de fenómenos
susceptibles cuantificación, haciendo un uso
generalizado del análisis estadístico y de los
datos objetivos y numéricos.

• Cualitativa: se orienta a la interpretación de

los actores, los propios sujetos que son objeto de
investigación.
SEGÚN LAS
FUENTES
• Primarias: utilizan datos o información de
primera mano generada por los investigadores.

• Secundarias: utilizan información de segunda

mano generadas con anterioridad o de forma ajena
a la investigación (registros, bases de datos y
encuestas oficiales).
METODOLOGÍA
CUANTITATIVA
es una estrategia de investigación que se centra en
cuantificar la recopilación y el análisis de datos
(números).
Se forma a partir de un enfoque deductivo en el que se
hace hincapié en la comprobación de la teoría,
moldeada por filosofías empiristas y positivistas.
Está asociada con las ciencias naturales, aplicadas, formales
y sociales, esta estrategia de investigación promueve la
investigación empírica objetiva de los fenómenos observables
para probar y comprender las relaciones.

El objetivo de la investigación cuantitativa es desarrollar y

emplear modelos matemáticos, teorías e hipótesis
relacionadas con los fenómenos. El proceso de medición es
fundamental para la investigación cuantitativa porque
proporciona la conexión fundamental entre la observación
empírica y la expresión matemática de las relaciones
cuantitativas.
Los datos cuantitativos son cualquier dato que esté en forma
numérica, como estadísticas, porcentajes, etc.
El investigador analiza los datos con la ayuda de estadísticas
y espera que los números produzcan un resultado imparcial
que pueda generalizarse a una población mayor.

La investigación cuantitativa se utiliza ampliamente en

psicología, economía, demografía, sociología, marketing,
salud comunitaria, salud y desarrollo humano, estudios de
género y ciencias políticas; y con menos frecuencia en
antropología e historia.
Las características principales son:

1. La estrategia más relevante de acceso a los datos es la

encuesta.

2. El objetivo de investigación son los hechos sociales.

3. El tipo de análisis utilizado se basa en procedimientos

estadísticos.
METODOLOGÍA
CUALITATIVA
es el método científico de observación para
recopilar datos no numéricos. Se suelen determinar
o considerar técnicas cualitativas todas aquellas
distintas al experimento. Es decir, entrevistas,
encuestas, grupos de discusión o técnicas de
observación y observación participante.
La investigación cualitativa recoge los discursos completos
de los sujetos para proceder luego a su interpretación,
analizando las relaciones de significado que se producen en
determinada cultura o ideología.
Es usada principalmente en ciencias sociales.

La investigación cualitativa se basa en "estudios de caso,

experiencias personales, introspección, historias de vida,
entrevistas, artefactos y textos y producciones culturales,
junto con textos observacionales, históricos, interactivos y
visuales"
Es metodológicamente un enfoque interpretativo, naturalista
hacia su objeto de estudio. Esto significa comprender la
realidad en su contexto natural y cotidiano, intentando
interpretar los fenómenos de acuerdo con los significados que
le otorgan las personas implicadas.

Con la investigación cualitativa, se obtienen datos

descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas
o escritas, y la conducta observable.
Es importante señalar, que al realizar investigaciones con
enfoque cualitativo, no se suele plantear algún tipo de
hipótesis, por tanto el investigador desarrolla supuestos de
orientación a lo largo del estudio cualitativo para la
problemática tratada; la investigación con enfoque
cualitativo, al usar la inducción intenta dar respuesta a la
pregunta y objetivos del proyecto a investigar.
Las características principales son:
1. Las técnicas más importantes de captación de los datos
son el grupo de discusión (reunión de 7 a 9 personas que
representan un determinado grupo social) y las entrevistas en
profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guion
mínimo).
2. Las personas son anónimas y se las escoge como
representativas de un grupo, perfil o discurso social.
3. El análisis de los discursos, descubrir los valores, las
normas culturales, los prejuicios, las actitudes de un
determinado grupo social.
OBTENCIÓN DE
DATOS
Encuestas
Las encuestas son una herramienta directa y rápida
para obtener datos de una sociedad, pero tienen
riesgos y limitaciones.
Se calcula la dimensión suficiente de una muestra y
se genera una lista de números al azar, y a una
población de personas numeradas se aplican las
preguntas a los encuestados que tengan un número
igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada.
OBTENCIÓN DE DATOS

Cuestionarios

Una variante de las encuestas son los cuestionarios, menos

elaborados, no precisan muestreo, ni validación estadística
y están presentadas las preguntas y las respuestas en forma
de escalas de actitud. Un uso típico consiste en presentar
preguntas de actitud u opinión ante una cuestión, producto
o servicio.
OBTENCIÓN DE
DATOS
Entrevistas
es una conversación en la que se hacen preguntas para obtener
información. El entrevistador suele ser un investigador
profesional o remunerado, a veces capacitado, que hace
preguntas al entrevistado, en una serie alterna de preguntas y
respuestas generalmente breves. Pueden contrastarse con
grupos focales en los que un entrevistador indaga a un grupo de
personas y observa la conversación resultante entre los
entrevistados, o encuestas que son más anónimas y limitan a los
encuestados a un rango de opciones de respuesta
predeterminadas.
Tipos de entrevistas:

• Estructurada, sigue un orden en las preguntas, que ya han sido

predefinidas y sigue este guion, ejemplo una entrevista a un político o a
un científico.

• No Estructuradas, se cambia en parte el orden incluso las preguntas

según se vea que va desarrollándose el evento, ejemplo una entrevista a
un artista, a un deportista.

• Mixto, no hay ningún guion ni en el orden ni el contenido de las

preguntas y se va por donde el diálogo lo lleve, es informal, ejemplo un
presentador de televisión a otro presentador de televisión.
OTROS
MÉTODOS
MÉTODO DEDUCTIVO
Se habla del método deductivo para referirse a una
forma específica de pensamiento o razonamiento,
que extrae conclusiones lógicas y válidas a partir de
un conjunto dado de premisas o proposiciones. Es,
dicho de otra forma, un modo de pensamiento que va
de lo más general (como leyes y principios) a lo
más específico (hechos concretos).
Según este modo de pensamiento, las conclusiones de un
razonamiento están dadas de antemano en sus propias
premisas, por lo que sólo se requiere de un análisis o desglose
de éstas para conocer el resultado. Para poder hacerlo, las
premisas deben darse por verdaderas, ya que de su validez
dependerá que las conclusiones sean o no verdaderas
también.
El método deductivo puede emplearse de dos maneras:

• Directa: En este caso se parte de una única premisa que no es

contrastada con otras a su alrededor.

• Indirecta: En este caso se parte de un par de premisas: la primera

contiene una afirmación universal y la segunda una particular; de la
comparación de ambas se obtiene la conclusión.
EJEMPLOS DEL
MÉTODO DEDUCTIVO
Premisa 1. Todos los perros son mortales.
Premisa 2. Pluto es un perro.
Conclusión. Pluto es mortal.

Premisa 1. Ninguna vaca puede volar.

Premisa 2. Los animales que vuelan tienen alas.
Conclusión. Las vacas no tienen alas.

Premisa 1. Los planetas son redondos.

Premisa 2. La Tierra es un planeta.
Conclusión. La Tierra es redonda.
MÉTODO
INDUCTIVO
El método inductivo es el contrario u opuesto al
deductivo, y por ende marcha desde lo más particular
hacia lo más general. Es decir, se emplea la
observación, registro y contraste de la información,
para construir premisas generales que puedan servirles
de sustento o de explicación.
El razonamiento inductivo consiste, así, en una forma de hipótesis
que, a partir de una evidencia singular, sugiere la posibilidad de
una conclusión universal. Esto suele expresarse en términos de
probabilidades, tendencias o posibilidades, ya que no es posible
afirmar nada de manera rotunda, ya que existe más información
vital que la contenida en las premisas.

Esta forma de razonamiento es muy valiosa, dado que incorpora la

creatividad y permite arriesgar conclusiones innovadoras que, si
bien no pueden demostrarse, sí pueden someterse a consideraciones,
pruebas y mecanismos de validación que, posteriormente,
conduzcan a la verdad.
PASOS DEL MÉTODO
INDUCTIVO
• Primero: se observa el fenómeno de interés. Este paso es común a
prácticamente todos los métodos de la ciencia, y consiste en obtener
información del mundo real mediante el uso de los sentidos y de
instrumentos de medición pertinentes.
• Segundo: se establecen patrones posibles. Esto quiere decir que, a
partir de la comparación y cotejo de los datos, se busca en ellos alguna
correlación, algún indicio que resulte revelador o que sea lo
suficientemente común como para suponerlo general.
• Tercero: se construye una teoría. Finalmente, y basándonos en los
patrones trazados, se compone una conclusión generalizadora, o sea, que
intente dar cuenta de todos los posibles fenómenos similares.
EJEMPLOS DE
MÉTODO INDUCTIVO
• Primer ejemplo.
Supongamos que un hombre se muda a una nueva ciudad, en la que el clima
es más mucho más frío que en la suya. Como es nuevo allí y quiere saber
cómo vestirse, comienza a prestarle atención al cielo y a la temperatura
(observación). Así, se da cuenta de que los días en que amanece nublado
hace más calor, mientras que los días en que el cielo está despejado, suelen
ser más fríos (hallar patrones).
Así que, en adelante, cuando vea el cielo despejado, se abrigará, y cuando lo
vea nublado, en cambio, no tanto (establecer una teoría). Este hombre ha
aplicado la inducción correctamente, y con algo de suerte, tendrá un margen
de aciertos aceptable como para dar por cierta su suposición, aunque en
algún día nublado pueda pasar frío o en algún día despejado pasar calor.
• Segundo ejemplo.
En plena pandemia del covid-19, muchas empresas farmacéuticas están
investigando una vacuna. Para ello, los científicos estudian el virus y descubren
que pertenece a una familia de virus similares (o sea, otros coronavirus) para
los cuales se desarrolló anteriormente una vacuna con éxito (observación).
Asumiendo que entonces el nuevo virus responderá de modo parecido al de sus
parientes, deciden replicar los métodos de obtención de vacunas de los demás,
guiándose por los rasgos comunes a la familia (hallar patrones). Y finalmente,
desarrollan dos o tres posibles vacunas (establecer teorías), algunas de las
cuales tendrán éxito y otras no.
Las que no tengan éxito, permitirán afinar las próximas, y hasta que alguna sí
tenga éxito, y puedan pasar a otras etapas de prueba científica de la vacuna,
dando un paso importante para poner fin a la pandemia.
¿CUÁNDO SE UTILIZA EL
MÉTODO INDUCTIVO Y
DEDUCTIVO?
Los métodos de investigación inductiva se utilizan para
analizar el fenómeno observado, mientras que los
métodos deductivos se utilizan para verificar el
fenómeno observado.
Los enfoques inductivos están asociados con la
investigación cualitativa y los métodos deductivos están
asociados a la investigación cuantitativa.