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Habilidades y Competencias Emocionales Docentes

El documento describe las habilidades y competencias emocionales que debe tener un buen docente. Entre ellas se encuentran el aprendizaje continuo, la humildad, la escucha, la empatía, la creatividad, la flexibilidad, la perseverancia, el humor, el foco en el alumno, el amor por su profesión, la autoconciencia, la autorregulación emocional y las habilidades para la vida y el bienestar.

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Habilidades y Competencias Emocionales Docentes

El documento describe las habilidades y competencias emocionales que debe tener un buen docente. Entre ellas se encuentran el aprendizaje continuo, la humildad, la escucha, la empatía, la creatividad, la flexibilidad, la perseverancia, el humor, el foco en el alumno, el amor por su profesión, la autoconciencia, la autorregulación emocional y las habilidades para la vida y el bienestar.

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HABILIDADES DEL DOCENTE Y

COMPETENCIAS EMOCIONALES
¿Qué habilidades debe tener un
buen docente?
 Los docentes son parte fundamental del futuro de un país, ya que son los
encargados de formar a los profesionales del futuro. Pero educar a los
adultos del mañana no es algo fácil, la siguiente presentación es una lista
con las habilidades que todo profesor debería tener.
Aprendizaje continuo y humildad

 La rápida evolución que vive la sociedad exige que los


educadores estén en continua adaptación.
 La humildad es un factor imprescindible en los profesores, ya
que tienen que ser capaces de reconocer sus errores. 
Escucha, empatía y creatividad

 Un docente debe estar


atento a las necesidades
de sus alumnos. 
 Además, el profesor debe
entender la realidad del
alumno, ser consciente
de su ambiente y valorar
sus emociones para
garantizar su progreso.
 La creatividad a la
hora de impartir una
asignatura es vital.
A la hora de enseñar
una materia, se debe
impartir de forma
memorable,
intentando evitar la
monotonía y que los
estudiantes se
aburran.
Flexibilidad, perseverancia y humor

 El profesorado debe adaptarse a las circunstancias,


cambiando los temarios que puedan ser rígidos y complicados
de entender. Para ello, conviene que incluyan en el
aprendizaje experiencias conocidas por los alumnos.
 En una clase no todos los alumnos tienen las
mismas capacidades ni llevan el mismo ritmo.
Por ello, es necesario que el docente se mantenga
constante a la hora de enseñar, tanto grupal como
individualmente.
 El humor es una de las
herramientas más útiles
del profesor. Hacer la
experiencia divertida y
cercana para el alumnos
y entender que el humor
es un canal de conexión
con los otros, atrae,
gusta, y facilita el
proceso de aprendizaje.
Foco en el alumno
 El docente debe garantizar
el aprendizaje del alumno.
Para ello, es muy útil que
mantengan cierta cercanía,
de modo que identifique si
el estudiante ha obtenido
los conocimientos
necesarios.
Amor por su profesión
 La educación es una profesión vocacional. La persona que
decida dedicarse a ello tiene que sentir pasión por lo que
hace, ser feliz con el trabajo que realiza a diario. El profesor
debe ser consciente de que está moldeando las mentes del
mañana y sentirse orgulloso de la labor que desempeña.
Competencias emocionales.

 Las competencias
emocionales, son
habilidades que se pueden
desarrollar con el objetivo
de convertirse en mejores
personas, con los demás y
con uno mismo; las mismas
tienen el poder de influir
tanto en el ámbito escolar y,
de esta manera, nos
permiten formar alumnos
preparados para los retos de
la vida.
Autoconciencia
 Es la facultad para
identificar y procesar
nuestras emociones en
búsqueda del bienestar
personal. La
autoconciencia
emocional nos permite
mirar en nuestro
interior y reconocer
las emociones y las
causas que las
provocan.
Autorregulación emocional
 Esta competencia
emocional nos permite
tener la capacidad de
elegir las emociones
queremos experimentar
en determinado
momento, y, de esa
manera poder evitar que
las acciones ajenas nos
afecten.
Habilidades de la vida y el
bienestar
 Es la capacidad que tenemos para enfrentarnos a los desafíos
que se nos presentan a diario; ya sea adaptándonos a
situaciones imprevistas, llevando un orden que nos permita
tener una vida equilibrada o interactuar de manera saludable
con los demás.

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