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Comprensión Lectora: Información Explícita e Implícita

Este documento presenta información sobre la extracción de información explícita e implícita de textos. Explica que la información explícita se encuentra directamente en el texto y es fácil de recordar, mientras que la información implícita requiere inferencias y conclusiones basadas en pistas del texto. Proporciona ejemplos de cada tipo de información y preguntas para identificarlos. Finalmente, guía a los lectores a practicar estas estrategias con un audiolibro.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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Comprensión Lectora: Información Explícita e Implícita

Este documento presenta información sobre la extracción de información explícita e implícita de textos. Explica que la información explícita se encuentra directamente en el texto y es fácil de recordar, mientras que la información implícita requiere inferencias y conclusiones basadas en pistas del texto. Proporciona ejemplos de cada tipo de información y preguntas para identificarlos. Finalmente, guía a los lectores a practicar estas estrategias con un audiolibro.
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Información

explícita e
implícita
Hoy trabajaremos la
estrategia de comprensión
lectora que tiene que ver
con extraer información
explicita e implícita o
inferencial.
OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO..

https://www.youtube.com/watch?v=7qW9jBSjqJs&ab_channel=Mini

steriodeEducaci%C3%B3nGobiernodeChile
EXTRAER INFORMACIÓN EXPLICITA E
INFORMACIÓN IMPLÍCITA
• Durante la lectura de cualquier tipo de texto, ya sea
comics, fabulas, cuentos, noticias, leyendas, entre otras
se va presentando información EXPLICITA E
información IMPLICITA O INFERENCIAL, pero
¿en qué consiste esta información? y ¿para qué
sirve?
• A continuación trabajaremos otra estrategia de
comprensión lectora que te permitirá responder las
diversas preguntas que te hace tu profesora de lenguaje
sobre las lecturas enviadas.
• Recuerda que tener una SUPER comprensión lectora te
permite CONOCER, APLICAR, ANALIZAR,
SINTETIZAR Y EVALUAR lo que lees.
INFORMACIÓN EXPLICITA
¿QUÉ ES?
• Es la información que leemos, aquella que podemos reconocer a simple vista
en textos. Se guarda en nuestra memoria inmediatamente, por lo que no debiese
costar recordarla.

Ejemplo de información explicita Ejemplos de preguntas para


responder información explicita
Datos, cifras, nombres propios, ¿Qué?
hechos, lugares, conceptos claves, ¿Quién?
detalles, entre otros. ¿Cuándo?
¿Dónde?
¿Cómo?
Por qué?
EJERCICIOS
INFORMACIÓN IMPLICITA O
INFERENCIAL ¿QUÉ ES?
• Es la información que no se expresa abiertamente en el texto, debo ser
“detective” y de acuerdo a algunas claves que me entrega el texto podré descubrir
este tipo de información. Para comprender esta información debemos analizar la
información EXPLICITA.
Ejemplo de información implícita
Hallar las pistas o claves ¿Cuál sería el titulo más adecuado
significativas. Inferir ideas para el texto que leíste?
principales, no incluidas ¿Cuál es el propósito del texto?
explícitamente. La palabra que se encuentra
Sacar conclusiones del texto subrayada quiere decir…
Hacer predicciones ¿Cuál es la intención del autor?
razonables Analizar ¿Qué trata de explicar el texto?
características Descubrir
causas y/o efectos de
situaciones.
Comprender el significado de
palabras desconocidas.
EJERCICIOS
RECORDEMOS…

I N F O R M A C I O N EXPLICITA I N F O R M A C I O N IMPLICITA
• ESTA ESCRITA EN EL TEXTO • NO SE EXPRESA TEXTUAL

• LA RECONOZCO A SIMPLE VISTA • DEBO RECONOCER CLAVES TEXTUALES

• FACIL DE RECORDAR • REQUIERE MAYOR CAPACIDAD DE ANALISIS


A continuación hay un link
del audiolibro MATILDA,
una vez escuchado deberán
responder de forma oral las
preguntas que mostrará tu
profesor o profesora

https://www.yout
ube.com/watch?v
=M-AnDFGKsMo
¿ quién es Matilda?

¿cómo es Matilda?

¿por qué no se sentía a gusto con su familia?

¿Qué deberían haber hecho los padres con Matilda de acuerdo a sus
habilidades?

¿qué opinas de la reacción de la profesora Miel hacia Matilda? ¿por


qué?

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