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Clase Innovadora: Triángulos y Navidad

Este documento describe una clase innovadora sobre triángulos y figuras navideñas. Los estudiantes aprendieron a clasificar triángulos basados en la medida de sus lados y ángulos, e identificaron cuadriláteros formados por la unión de dos triángulos. Luego, trabajaron en parejas para crear representaciones navideñas como un pino de Navidad y una estrella usando los triángulos en la cancha de la escuela.

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Clase Innovadora: Triángulos y Navidad

Este documento describe una clase innovadora sobre triángulos y figuras navideñas. Los estudiantes aprendieron a clasificar triángulos basados en la medida de sus lados y ángulos, e identificaron cuadriláteros formados por la unión de dos triángulos. Luego, trabajaron en parejas para crear representaciones navideñas como un pino de Navidad y una estrella usando los triángulos en la cancha de la escuela.

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Aprendizaje esperado: 

clasificación
de triángulos con base en la medida de
sus lados y ángulos. Identificación de
MATERIA: Innovación y Creatividad en la cuadriláteros que se forman al unir
práctica Docente dos triángulos.
Énfasis: clasificar triángulos respecto
DESCRIPCIÓN DE UNA CLASE a la medida de sus lados.
INNOVADORA ¿Qué vamos a aprender?
A identificar algunas características de
ACTIVIDAD: “LA NAVIDAD EN los triángulos.
TRIÁNGULOS” Los triángulos reciben nombres
distintos, atendiendo a determinadas
DRA. ANA ISABEL GARCÍA REYNA características.

MTRA. CAROLINA MORALES


FARFÁN
INICIO

Daremos inicio en la clase mostrándoles a los


alumnos los siguientes triángulos

Posteriormente de observar se contestaran las


siguientes preguntas de forma grupal:
¿Cuántos lados tiene cada uno? Ya identificadas claramente las características
¿Todos los lados son iguales? de los tres tipos de triángulos con nuestros
¿Hay lados diferentes? alumnos; procedemos a representarlas de
A continuación registraran en la siguiente tabla forma gráfica; primero lo haremos en su
la información que observen, para distinguirla cuaderno.
con mayor facilidad.

Mtra. Carolina Morales Farfán


DESARROLLO CIERRE

Después de haber representado los Se requiere de los siguientes materiales:


triángulos de forma gráfica, les hago la . Una cinta adhesiva
siguiente pregunta a los alumnos ¿Será .2 cajas de gises de colores
posible llevar a cabo una figura alusiva a la
Navidad con los diferentes tipos de Ya distribuidos en parejas, nos dirigimos a
triángulos? la cancha de la escuela y ahí marcaremos
. Pediré que formen parejas y entre ellos con la cinta la figura que ellos plasmaron
elaboren un esbozo en su cuaderno de dicha en sus cuadernos.
figura.
Ya revisados los esbozos y rescatando las
características de cada uno de los
triángulos, procedemos a materializarlos.

Mtra. Carolina Morales Farfán


Se dieron dos ideas diferentes:
Los alumnos trazando sus un pino navideño y una estrella.
figuras navideñas con cinta
adhesiva en la cancha de la
escuela Mtra. Carolina Morales Farfán
Mtra. Carolina Morales Farfán
Mtra. Carolina Morales Farfán

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