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Método Global de Lectoescritura Infantil

El método global de lectoescritura consiste en aplicar el mismo proceso que siguen los niños para aprender a hablar para enseñar la lectura y escritura. Fue introducido por Ovidio Decroly e incluye 4 fases: 1) comprensión mediante el uso de palabras con sentido para los niños, 2) imitación donde copian palabras, 3) elaboración trabajando sílabas y sonidos, 4) producción ayudando a comprender textos. Estimula la lectura, escritura y expresión pero requiere un proceso largo implementando materiales.

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Método Global de Lectoescritura Infantil

El método global de lectoescritura consiste en aplicar el mismo proceso que siguen los niños para aprender a hablar para enseñar la lectura y escritura. Fue introducido por Ovidio Decroly e incluye 4 fases: 1) comprensión mediante el uso de palabras con sentido para los niños, 2) imitación donde copian palabras, 3) elaboración trabajando sílabas y sonidos, 4) producción ayudando a comprender textos. Estimula la lectura, escritura y expresión pero requiere un proceso largo implementando materiales.

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Método de alfabetización

Global de análisis
estructural

Sarahí, Karen Itzel, Estefany y Rubí


¿Qué es el método global de lectoescritura?

Consiste en aplicar a la enseñanza de la lectura y la escritura


el mismo proceso que sigue en los niños para enseñarles a
hablar. Gracias a la memoria visual de los niños es posible
reconocer frases u oraciones y en ellas las palabras.

Paralepipedo
El creador del método global…

Fue introducido por Ovidio Decroly. Sim embargo, los precursores de este método fueron:
Jacotot (1770-1840) y el religioso Fray. Jose Virazloing (1750) y Federico Gedike.
Quienes se enfocaron en 4 fases que suelen hacer que el proceso de aprendizaje de la
lectura sea más sencillo.
La comprensión.
Fase

01

Servilletas
Comprensión

Para fomentar el interés de los niños por conocer de los


niños por conocer el significado de las palabras, en el
método global se utilizan términos que tengan sentido
para estos individuos. Por ello, lo más conveniente es que
los padres elijan las que saben que tienen relación
estrecha con la realidad de sus hijos.
Imitación
Fase

02

MUÑECA
Imitación

Cuando los niños conocen algunas palabras, ya pueden


proceder a copiarlas mediante la escritura. Además,
durante esta fase se pueden hacer juegos en los que ellos
forman palabras.
Elaboración
Fase

03

Mediante sonido completar


Sa ndia Ma no Lu na
Elaboración

En esta fase del método se puede proceder afianzar los


conocimientos previos del niño, trabajando aspectos
como las sílabas y la identificación de sonidos que sean
iguales en las palabras.
Producción.
Fase

04
Producción.

Cuando ya conocen mejor las palabras, los padres


tienen que ayudar a que sus hijos comprendan los
textos. Tomaran en cuenta el contexto, así como las
frases que compone una historia, lo que a su vez
contribuirá a que ellos puedan ir desarrollando la
comprensión lectora.
Ventajas Desventajas
 Estimula la lectura, escritura y  Para lograr que se produzca el
expresion verbal, aprendizaje de la lectura, se
puede requerir llevar acabo un
 Es un proceso natural donde los
proceso largo y extenso.
niños mantienen un rol activo
durante el aprendeizaje de la  Para implementar el método,
lectoescritura a través de diversas se deben usar diferentes
actividades ludicas materiales didácticos.
En conclusión.
El método global para aprender la lectoescritura es quizás uno de los
mas recomendables hoy en día, debido a que puede fomentar la lectura
en los niños, permitiendo que estos puedan comprender desde una edad
muy temprana el significado de algunos textos que lean,

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