teoría psicosexual de

Sigmund Freud

DRA. MARIELA RODRIGUEZ

 Conocer la teoría del desarrollo psicosexual

psiquiatra vienés.
• Fue el principal impulsor del
psicoanálisis.
• Es uno de los principales
exponentes del modelo
del desarrollo humano
Freud y
 A partir de su trabajo con adultos llegó a tres
psicoanálisis conclusiones:
 Esos problemas tenían raíces inconcientes, y
requerían una forma especial de estudiarlos
(Psicoanálisis).
 Que la mayor parte de los problemas estudiados se
relacionaban con conflictos sexuales.
 Que muchos problemas de los adultos tenían raíces
en su infancia.
 Yo
Ello
 El niño, al nacer, posee un conjunto de pulsiones
Superyó
libidinales (ligadas principalmente a la satisfacción
sexual) que buscan satisfacción inmediata
 Esta pulsiones se localizan en el ello.
 El yo: que busca equilibrar la satisfacción y la
adaptación
 El niño generará una instancia interna donde
organizará todas las demandas, creencias y normas
de la realidad internalizadas El superyó .
Libido Se define como la intensidad de
la energía dinámica del instinto
sexual.
 Corresponde a la energía que
todos sentimos durante nuestras
vidas y que interpretamos como
deseo o afán.
La libido y el
narcisismo  Durante la etapa fetal, el sujeto no tienen
objetos a quienes recubrir de libido.
 Al nacer, la libido de las personas estaría
fuertemente fijada en sus órganos y en su
propio ser Narcisismo primario.
 Luego, con el tiempo, la libido recubre
“objetos externos” Libido objetal.
Las etapas del
desarrollo Apenas el sujeto nace, los instintos ya
psicosexual están en actividad.
En estos momentos, determinadas
regiones del cuerpo emiten impulsos que
excitan sexualmente al sujeto Zonas
erógenas.
La estimulación de estas regiones
condiciona la satisfacción libidinosa
Las etapas del
desarrollo  Freud distingue una serie de etapas de
psicosexual evolución del individuo.
 Cada etapa se caracterizaría por la zona
erógena dominante.
 – Etapa oral (0 a 1½ año)
 – Etapa anal (1½ a 3 años)
 – Etapa fálica (3 a 6 años)
 – Etapa de latencia (6 a 11 años)
 – Etapa genital (adolescencia)
 LA
FIJACIÓN  En ocasiones la libido no puede trasladarse
completamente a otra zona erógena.
 Queda adherida a una etapa, ya sea por una
estimulación excesiva y prolongada, o por una
frustración prematura y brusca.
 En momentos extremadamente estresantes, el
sujeto vuelve a presentar características de la
etapa en que está fijado Regresión
 Las etapas del
desarrollo psicosexual
  La boca es la zona predominante de obtención
Etapa oral (0 a de placer.
1½ año)  La succión no nutritiva es la primera
actividad de satisfacción de la libido.
 Doble función:
 Nutrición
 Placer sexual
 Los bebés buscan llevarse a la boca todo
elemento que recubran con alguna carga de
afecto.
 Etapa oral de succión (0 a 6 meses)
 Satisfacción Chupeteo.
 El cuerpo es una fuente significativa de placer.
 El rol de la lactancia
 Existen factores que influyen en la lactancia
más allá de lo fisiológico, anatómico,
bioquímico y psicológico.
 El niño es capaz de distinguir una carga
eléctrica negativa Pecho malo
Etapa sádico-oral (6 a 18
meses meses)  Inicia con la aparición de los dientes.
 Satisfacción Masticar y tragar.
 La libido exige un objeto externo para obtener placer
– Incremento de la relación con el ambiente.
– La relación por el morder se extiende a objetos
humanos.
 Surge el deseo de “devorar” los objetos:
– Finalidad agresiva
– Búsqueda de conexión íntima Introyección
Etapa anal (1½ a 3
años)
 La libido se orienta hacia los esfínteres
que eliminan heces y orina.
 El placer se halla ligado a las funciones
excretoras, que podrán ser expresadas
sádicamente por el niño como una vía
de expresar hostilidad.
Etapa anal primaria o
expulsiva
• Satisfacción Paso de las heces por el ano.
• Expulsión significa destrucción Hostilidad.
 La importancia de las heces
• El niño valora sus heces.
• Luego traslada ese placer a equivalentes socialmente
aceptados.
– Heces Barro Tierra Piedras Colecciones.
– Olor Humedad Blandura Inutilidad.
Etapa anal secundaria o
retentiva • Satisfacción Retención de materia fecal
• Simboliza el control y la retención de los
objetos internos.
 Requisitos para el control de esfínteres
• Capacidad de sentarse solo
• Adquisición de un lenguaje de signos
• Actitud positiva hacia la madre
Etapa uretral  Etapa relativamente breve.
 No ha sido muy estudiada.
 Presenta aspectos de la etapa fálica.
• Muestra tendencias a:
– Jugar con agua.
– Jugar con fuego y apagarlo con orina.
• El niño fantasea con una capacidad destructiva máxima
Dominio de un elemento corrosivo.
 Fijaciones
• Placer por la velocidad, cuchillos o balas
Etapa fálica (3 a
6 años)  La libido se desplaza hacia los genitales.
– Falo en el niño.
– Clítoris en la niña.
 Los genitales siempre son erógenos, pero ahora
disminuye la excitabilidad de las otras zonas.
– Anfimixis: Centralización libidinosa en los genitales.
 La manipulación genital se vuelve placentera.
 Toda la estimulación libidinal conduce a la
excitación genital.
Complejo de
Edipo
 En los niños:
• Hay un marcado afecto hacia la madre y
rivalidad hacia el padre ambivalencia.
 Las tendencias genitales lo impulsan a
buscar un objeto libidinal La madre
Protección / Exigencia.
Complejo de
Electra  En las niñas:
 La niña tiene como primer objeto de afecto al padre
 Se percata de la falta de pene y la siente como un
castigo:
– Resignación y esperanza de recuperarlo.
– Comportamiento varonil.
Responsabiliza y odia a la madre por tal hecho.
 Debido a la ambivalencia supera la etapa
identificándose con la madre.
 Periodo de calma sexual Fruto del complejo de
Etapa de latencia (6 a castración.
11 años  Se caracteriza por la recesión temporal del
interés en las gratificaciones sexuales.
 El ello se aplaca, el yo se refuerza y el superyó
actúa severo.
 No existe latencia absoluta Excitabilidad
intermitente
– Estructuración del yo.
– Expansión intelectual.
– Aumento de conocimientos.
– Preparación social.
Etapa genital (desde
los 11 años)  Los impulsos reaparecen y la libido se “reactiva”.
 La sexualidad produce la genitalización de la
propia adultez.
 Inicialmente, mantiene los objetos libidinosos de
la infancia Temor al incesto
El sujeto trata de reprimirlos usando:
– Ascetismo: Desconfianza y represión de la
búsqueda de placer.
– Intelectualización: Refugio en abstracciones
Etapa genital (desde los • Luego, se superan las fases
11 años) exclusivamente autoeróticas.
• Se renuncia a las finalidades infantiles:
– La niña debe renunciar a su
masculinidad.
– El niño supera el complejo de
castración.
• La libido se orienta hacia la relación
heterosexual extrafamiliar, característica
de los adultos.