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Plon R

La Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R) es una prueba para evaluar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 6 años. Mide habilidades fonológicas, morfológicas y sintácticas a través de tareas como imitación, expresión espontánea y respuestas a preguntas. Se administra individualmente en 10 a 12 minutos utilizando materiales visuales. Proporciona puntuaciones para cada habilidad evaluada.

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La Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R) es una prueba para evaluar el desarrollo del lenguaje oral en niños de 3 a 6 años. Mide habilidades fonológicas, morfológicas y sintácticas a través de tareas como imitación, expresión espontánea y respuestas a preguntas. Se administra individualmente en 10 a 12 minutos utilizando materiales visuales. Proporciona puntuaciones para cada habilidad evaluada.

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PRUEBA DE LENGUAJE

ORAL NAVARRA REVISADA


(PLON-R)
FICHA TÉCNICA
 NOMBRE DE LA : Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada (PLON-R)
PRUEBA
 AUTOR : [Link], [Link] Armentia, A. Fraile, P. Olangua, N. Uriz.
 ADAPTACIÓN : Alejandro S. Dioses Chocano
 OBJETIVO Detección rápida del desarrollo de lenguaje oral
 ADMINISTRACIÓN : Individual

 TIEMPO DE : Entre 10 y 12 minutos


APLICACIÓN
 MATERIAL : Cuadernillos de anotación, cuaderno de estímulos, fichas de
colores, cochecito, sobre con viñetas, sobre con rompecabezas
y manual.
 RANGO DE : Niños de 3, 4, 5 y 6 años
APLICACIÓN

Fuente: Oscar Huamaní


CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA

Fuente: Oscar Huamaní


ADMINISTRACIÓN

FORMA: Fonología: (3, 4, 5 y 6 años)


Nombrar todas las imágenes de cada fonema sin artículo (p. ej., en el fonema “k” se diría
“Mira voy a enseñarte las fotos de casa y pico”). Luego, se muestran las imágenes sin
nombrarlas y preguntándole al niño “¿Qué es esto?”. Estas instrucciones se van repitiendo
al principio de cada fonema.

PUNTUACIÓN:
1 punto: ningún error en los fonemas de su edad.
0 puntos: cualquier error en los fonemas de su edad.
Fuente: Oscar Huamaní
ADMINISTRACIÓN

FORMA: Morfología y Sintaxis:


Imitación directa de estructuras sintácticas 3, 4 y 5 años

“Escucha atentamente porque ahora yo digo una frase y luego tú la vas a repetir”. EJEMPLO:
“Los niños juegan en el patio”. Repite lo que dije.
PUNTUACIÓN: según el número de elementos repetidos.
Ej. 5 años.
“Mi amigo tiene un canario amarillo que canta mucho”.
“Tarzán y la mona chita corrían mucho porque les perseguía un león”
2 puntos: 8 o más elementos repetidos en cada frase.
1 punto: 8 o más elementos repetidos en una frase.
0 puntos: 7 o menos elementos repetidos en cada frase.

Fuente: Oscar Huamaní


ADMINISTRACIÓN
Expresión verbal espontánea 3, 4 y 5 años

“Ahora te voy a enseñar un dibujo (Mostrar


LÁMINA 1). Fíjate bien y cuéntame todo lo
que pasa ahí”.

PUNTUACIÓN: según el número de frases


producidas.

Fuente: Oscar Huamaní


ADMINISTRACIÓN 06 AÑOS
FORMA: Morfología:
Pronombre “La suya” 6 años
“ Ahora vamos a jugar a tocarnos la nariz. Mira, yo me toco la mía, tú te tocas la
tuya, ella se toca ...... (Mostrar Lámina 1)

PUNTUACIÓN: responde correctamente al enunciado.

Pronombre “contigo” 6 años


“ Este niño (Mostar lámina 2) viene todos los días a la escuela conmigo, ¿Con
quién viene este niño todos los días a la escuela?

PUNTUACIÓN: responde correctamente al enunciado.

Fuente: Oscar Huamaní


ADMINISTRACIÓN
FORMA: Sintaxis: 6 años

Fuente: Oscar Huamaní


CONTENIDO: (3, 4, y 5 años) Ejemplo: 3 años

Fuente: Oscar Huamaní


CONTENIDO: (3, 4, y 5 años) Ejemplo: 3 años

Fuente: Oscar Huamaní


CONTENIDO: (6 años)

Fuente: Oscar Huamaní


USO: (3, 4, y 5 años)

USO: 6 años

Fuente: Oscar Huamaní


USO: 6 años

Fuente: Oscar Huamaní


Fuente: Karina Yánac G.
Fuente: Karina Yánac G.
Fuente: Karina Yánac G.
Fuente: Karina Yánac G.
Fuente: Karina Yánac G.

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