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Dificultades Específicas del Aprendizaje

El documento define las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) como una necesidad educativa transitoria que causa una dificultad severa o mayor que el promedio para aprender a leer, escribir o hacer matemáticas. Explica que las DEA se presentan en lectura, escritura o matemáticas y no son causadas por déficit sensoriales, motores o intelectuales. Finalmente, señala que los profesores diferenciales, psicopedagogos, médicos y neurólogos pueden diagnosticar las DEA después de

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Jael Medina Castillo
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Temas abordados

  • Dificultades de Aprendizaje en…,
  • Diagnóstico Profesional,
  • Educación Inclusiva,
  • Características DEA,
  • Escritura,
  • Apoyo Personalizado,
  • Monitoreo de Progreso,
  • Educación Media,
  • Educación Personalizada,
  • Psicopedagogía
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Dificultades Específicas del Aprendizaje

El documento define las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) como una necesidad educativa transitoria que causa una dificultad severa o mayor que el promedio para aprender a leer, escribir o hacer matemáticas. Explica que las DEA se presentan en lectura, escritura o matemáticas y no son causadas por déficit sensoriales, motores o intelectuales. Finalmente, señala que los profesores diferenciales, psicopedagogos, médicos y neurólogos pueden diagnosticar las DEA después de

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  • Monitoreo de Progreso,
  • Educación Media,
  • Educación Personalizada,
  • Psicopedagogía

D I F I C U LTA D E S

ESPECÍFICAS DEL
APRENDIZAJE (DEA)

JAEL MEDINA CASTILLO


P R O F. D I F E R E N C I A L - C O O R D . P I E
ACTIVEMOS
NUESTRO
D I F I C U LTA D E S
ESPECÍFICAS DEL
APRENDIZAJE (DEA)

JAEL MEDINA CASTILLO


P R O F. D I F E R E N C I A L - C O O R D . P I E
OBSERVEMOS

https://www.youtube.com/watch?v=kZh3AHpWwZg
Min: 4:32.
¿ QUÉ ES DEA EN EDUCACIÓN?

• Es una Necesidad Educativa Transitoria (NEET), que se presentan los


alum@s una dificultad severa o significativamente mayor a la que
presenta la generalidad de estudiantes de una misma edad, para
aprender a leer; leer- escribir y/o aprender matemáticas.
Es reiterativo y
crónico.
Desnivel entre
capacidad y
rendimiento. Características
Puede presentarse en
educ. básica y media.

Esta asociada al desarrollo


psicolinguistico y
neurocognitivo.

No obedece a un déficit sensorial, motor o intelectual, ni a factores ambientales, problemas de


enseñanza o de estimulación, tampoco a condiciones de vulnerabilidad social o trastorno
afectivo.
TIPOS DE DEA
L EC T U R A L EC T UR A Y ES C R I T UR A

• Afecta la comprensión lectora. • Dificultades en escritura/ ortografía


• Reconocimiento de palabras leídas. • Omisión de letras, silabas o palabras.
• Capacidad de leer en voz alta. • Confusión de sonido semejante.
• Actividades que requieren leer. • Dif. En producción de textos.
• Lectura con: omisiones, distorsiones, • Errores gramaticales.
sustituciones, correcciones y
bloqueos.
M ATE M ÁT I C A
• No se explica por una D.I. o de una escolarización
inadecuada.
• Dificultades en conocimientos aritméticos básicos de
adición, sustracción, multiplicación y división, concepto de
número o resolución de problemas.
Profesor de Educación Diferencial
Psicopedagog@.
Medico
pediatra/neurólogo/psiquiatra o ¿QUIÉN
medico familiar. DIAGNÓSTICA?

Para confirmar un diagnóstico de DEA, debe


concluir 1 año de educación general básica.
ESTRATEGIAS
Priorización de
habiliades en lectura, Estrategias de
escritura y aprendizaje
matemáticas

Monitoreo
Lenguaje constante de
motivador los
aprendizajes

Apoyo
personalizado
PONGAMOS EN
PRÁCTICA LO
APRENDIDO
ESTUDIO DE CASOS.
MUCHAS
GRACIAS
JAEL MEDINA CASTILLO
P R O F. D I F E R E N C I A L - C O O R D . P I E

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