Acompañamiento
Pedagógico
2018-2019
Puerto Ayacucho, octubre de 2018
Proyecto de Aprendizaje
Se Centra en la:
INVESTIGACIÓN –ACCIÓN,
Se define como una de las formas de organización de los
aprendizajes, descrita como un conjunto de acciones
planificadas INTEGRALMENTE.
Da la posibilidad al maestro y a la maestra en conjunto con los
y las estudiantes de conocer sus experiencias, sus saberes,
conocimientos, habilidades y potencialidades para luego decidir
qué y cómo aprender.
Los y las docentes asumen el rol mediador en el proceso
pedagógico.
Finalidad de un Proyecto de
Aprendizaje
Desarrollar la practica pedagogica a partir de situaciones
reales.
Integrar a través de los espacios la escuela, familia y la
comunidad.
Resolver necesidades existentes en el plantel y la
comunidad a partir del abordaje pedagogico.
Resaltar la identidad socio cultural partiendo del contexto
local.
Formar individuos capaces de resolver problemas de su
entorno.
Secuencia de los elementos a considerar en un Proyecto
de Aprendizaje.
Objetivos del P.E.I.C
Indagación de contexto y diagnóstico.
Determinación de la finalidad, los temas indispensables, ejes integradores,
intencionalidades y los referentes éticos.
Áreas de aprendizaje (Selección del componente, contenido y las
actividades.)
Programas Banderas y los C.R.P
Determinación de las estrategias y recursos para los aprendizajes.
Determinación de las estrategias, formas e indicadores de evaluación.
Ejecución, evaluación y sistematización.
ORIENTACIONES
PEDAGOGICAS 2016-2017
PROCESO DE PROCESO DE
TRANSFORAMCION TRANSFORMACION
CURRICULAR INSTITUCIONAL
REFERENTES ETICOS. CIRCUITOS EDUCATIVOS
(CONGRESOS PEDAGOGICOS)
TEMAS INDISPENSABLES
BASAMENTO LEGAL CRBV- LOE
LOS REFERENTES ÉTICOS Y TEMAS INDISPENSABLES
A partir de los fines establecidos en nuestra Ley Orgánica de Educación, el
Ministerio del Poder Popular para la Educación como ente rector presenta
para este nuevo año escolar 2016-2017, REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS
INDISPENSABLES para todos los niveles y modalidades, como punto de partida
para LA DISCUSIÓN, REFLEXIÓN, AUTOEVALUACIÓN Y COMPROMISOS para el
logro de los propósitos e intencionalidades pedagógicas en este año escolar.
Estos referentes éticos y procesos indispensables surgen de la sistematización
de 17 años de revolución educativa, con sus logros y sus dificultades. Surgen
de los principios fundamentales establecidos por el pueblo en la CRBV y en la
LOE (2009). Como su nombre lo indica, se convierten en referente para que
cada escuela evalúe y valore lo que viene haciendo, tanto en el aula, como en
cada espacio donde se comparte vida.
Nombre del P.E.I.C:_______________________________
Nombre del P.A:_________________________________
Docente: ______________________________
Grado: _________________ Sección: _______
Año Escolar: ______________ Lapso: ________
Tiempo de ejecución :_____________________
Desde: _____________ Hasta:______________
DIAGNOSTICO:
FINALIDAD:
TEMAS INDISPENSABLES:
1. Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad,
no discriminación y justicia social. Derechos humanos equidad de géneros.
2. La sociedad multiétnica y pluricultural, diversidad e intercultural, patrimonio y creación
cultural.
3. Independencia, Soberanía y autodeterminación de los pueblos multipolar.
4. Ideario Bolivariano, unidad latinoamericana y caribeña.
5. Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela. Progreso económico y social.
Conformación de la población las familias y las comunidades.
6. Preservación de la vida en el planeta, salud y buen vivir.
7. Petróleo y energía.
8. Ciencia, tecnología e innovación.
9. Adolescencia y juventud, sexualidad responsable y placentera, educación vial.
10. Actividad física deporte y recreación.
11. Seguridad y soberanía alimentaria.
12. Proceso social de trabajo.
13. Defensa integral de la nación.
14. Comunicación y medios de comunicación.
EJES INTEGRADORES: ambiente y salud Integral, Valores derechos Humanos
y cultura de paz y vida, Independencia Soberanía y Defensa Integral de la
Nación, Lenguaje y comunicación, Trabajo Liberador y Orientación
Vocacional.
INTENCIONALIDADES: Aprender a crear, Aprender a Convivir y Participar,
Aprender a Valorar, Aprender a Reflexionar.
REFERENTES ETICOS: Educar con, por y para todas y todos, Educar en, por y
para ciudadanía participativa y protagónica, Educar en por y para el amor a la
patria, la soberanía y la autodeterminación, Educar en, por y para el amor, el
respeto y la afirmación de la condición humana, Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración de la diversidad, Educar en, por y para el
trabajo productivo y la transformación social, Educar en, por y para la
preservación de la vida en el planeta, Educar en, por y para la libertad y una
visión critica del mundo, Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
AREA DE APRENDIZAJE:
COMPONENTE:
CONTENIDO
ACTIVIDADES INDICADORES
CONTEXTUALIZADO
.
ESTRATEGIAS MTODOLOGICAS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TIPO DE FORMA DE
METODOS TECNICAS REC.URSOS TECNICAS INSTRUMENTOS
EVALUACION PARTICIPACION
.
.
PROGRAMAS BANDERAS.
PROGRAMA ACTIVIDAD INDICADORES
GRUPO DE C.R.P.
GRUPO ACTIVIDAD INDICADORES
ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS.
GRACIAS POR SU ATENCION…
