La Educación con enfoque

de inclusividad en México

Licenciatura en Educación Infantil

Enfoques y políticas de la educación universal
M.C. Xóchitl Angélica Arreola Avila
PRIMERA PARTE

Antecedentes de la Educación infantil en México

Primera Infancia oscila entre los cero y los seis años

El pastor y pensador checo Jan Amos Komenský, cuyo nombre

latinizado es Comenius, quien básicamente se inventó la
pedagogía moderna.

Su ideal era que la educación estuviera al alcance de todos, sin

importar género, clase social, edad, religión o nacionalidad
(algo que aún no hemos logrado del todo).

Pero era necesario que los métodos de enseñanza fueran ser

más rápidos, placenteros y completos.
"Las palabras sólo deben ser aprendidas y enseñadas
en su asociación con las cosas (qué son las palabras
sino el vestido o la envoltura de las cosas?)", escribió
Comenius.
Ver para aprender

Usar imagenes
como instrumentos
pedagógicos

Comenius creía en alentar a los

niños a aprender usando sus
sentidos y a formar ideas a través
de imágenes más que palabras.

las 8.000 palabras más usadas en latín (no las muchas inusuales
que se enseñaban), que formaban 1.000 oraciones de 100
capítulos temáticos.
cuando Comenius las escribió, estudiar era una tarea más que penosa.

"La mayoría de los que se dedicaban a las letras envejecían aprendiendo palabras;
solo para aprender latín empleaban diez o más años, incluso toda la vida…

"La juventud se ocupaba, o mejor, se extendía, durante varios años en el estudio de normas
gramaticales infinitamente prolijas, complejas, oscuras y en su mayor parte inútiles; este
era el primer suplicio. Durante estos mismos años la memoria se llenaba de nombres de
cosas sin cosas...".

"El latín era la base de una educación élite y la mayor parte de

esa educación se pasaban aprendiendo de memoria"
"De hecho, el dolor físico era usado no sólo como castigo sino
como una técnica pedagógica. Si ves imágenes de la época
verás al profesor con una férula pues el ardor que causaba al
golpear la palma de la mano supuestamente ayudaba a
memorizar reglas gramaticales complejas".

El sello escolar de 1552 de Louth Grammar School en Inglaterra

llevaba el lema "Escatime la vara y malcrie al niño".
Cada edad necesitaba un método de enseñanza y textos apropiados

Propuso que las jornadas diarias en el aula fueran de tan sólo 4 horas. Su sistema de educación
estaba dividido en 4 períodos, cada uno con una duración de 6 años: escuela materna, escuela
vernácula, escuela latina y academia.

La propuesta era educación de por vida, porque la vida es un aprendizaje constante, y la dividió
en 8 etapas, o como él las llamó, escuelas:

la escuela de nacimiento
la escuela de niñez temprana
la escuela de niñez
la escuela de maduración
la escuela de juventud
la escuela de adultez
la escuela de edad avanzada
la escuela de preparación para la muerte"
Durante sus 78 años de vida publicó decenas de obras, entre ellas
las muy preciadas por los pedagogos "Didactica Magna" o "La Gran
Didáctica" (1633-1638 y "Didactica Opera Omnia" o "La obra de
enseñar todas las cosas" (1657).

Susideas sólo se empezaron a implementar siglos después de su

muerte hace 350 años, y aún tenemos tareas pendientes.

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 Juan Enrique Pestalozzi es conocido como el padre
de la escuela nueva.

Fue un famoso pedagogo y educador nació el 12 de Enero de 1746 en Suiza; a los 18 años
quería ser pastor y a los 20 años abrió su primera escuela para pobres y huérfanos. Este autor
se destaca porque siempre observaba a sus alumnos y quería que todos los niños fueran
hábiles tanto de inteligencia como de espíritu.
Principios Pedagógicos de Pestalozzi

Pestalozzi define a la educación como el arte de guiar al niño en casa o en la escuela con
cuidado, amor y valores para que sea capaz de adaptarse a la sociedad.

1. Principio de Naturalidad
Pestalozzi explica que los niños deben aprender explorando, teniendo contacto con el
mundo natural y experimentando; esto traerá un aprendizaje significativo.

2. Educación Elemental
La experiencia y la observación desarrollarán la inteligencia.
3. Educación Física
El niño tendrá un desarrollo infantil más óptimo con el uso del movimiento corporal y
acompañando con música.

4. Del Método
Orientaba al niño de lo simple a lo complicado.

5. Colectivo
Fomenta el trabajo en equipo.
Consideraba que la madre y los alumnos deben encontrar en el maestro un guía. Para
este humanista la familia se debe involucrar en el aprendizaje del niño. Su
metodología se basa en la intuición porque consideraba que los niños aprenden a
través de sus sentidos.

Su pedagogía está enfocada en el la educación infantil escolar y

define a la educación integral como la formación de la cabeza, la
mano y el corazón de todo individuo.

Las aportaciones pedagógicas se traducen en prácticas docentes, material

didáctico, didáctica.

https://www.materialeducativomk.com/juan-enrique-pestalozzi/
Friedrich Froebel fue un pedagogo alemán el cual es mundialmente
conocido por la creación de la educación preescolar y del concepto
de jardín de infancia.

Tuvo una gran repercusión de Pestalozzi ya que trabajó con él y

gracias a ese trabajo descubrió que lo que verdaderamente le
apasionaba era la educación.
Froebel fue uno de los primeros educadores en hacer especial
hincapié en la importancia que tienen los juegos, juguetes y las
actividades lúcidas en general para aprender el significado de la
familia en las relaciones humanas.

Para Friedrich Froebel la educación comienza en la niñez, y de

ahí la importancia del juego ya que gracias a ello el niño es
capaz de introducirse en el mundo de la cultura, de la sociedad,
la creatividad y el servicio a los demás, por lo que la educación
en la etapa de infantil debe darse en un ambiente de amor y
libertad.
Y esta fue la idea que inspiró a Friedrich Froebel a fundar los
jardines de infancia (Kindergarten) con la idea principal de
hacer de dicha escuela una extensión del hogar ya que es de
vital importancia que la educación del niño esté siempre
presente la figura de la familia. Los padres son la influencia más
constante que tienen los niños ya que desde las primeras
experiencias que tienen los niños ocurren dentro de la unidad
familiar.
La pedagogía es una ciencia social e interdisciplinaria enfocada en la investigación
y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida, no solo en la
infancia.​​Esta ciencia se nutre de conocimientos provenientes de la sociología,
historia, antropología, filosofía, psicología y política.​​

“Froebel consideró necesario planear con

cuidado una conciliación entre las necesidades
de la niñez y las demandas cívicas y sociales
que las mujeres enfrentaban” (Gadea, 2015)

Era de revoluciones
Revolución Francesa, Revolución Industrial,
Revolución de Berlín…
El pensamiento de aquella época, europeo y
romántico, poetizó sus propuestas, incluso al
nombrarlo jardín de niños -kindergarten en
alemán-, una alegoría de un jardín donde los
niños podrían cultivarse y ser cuidados por Dios.
México…

Profiriato

Objetivo: Alfabetizar a toda la población y otogar educación obligatoria.

Uno de los cambios sustanciales durante el porfiriato

fue en los métodos de la enseñanza, mediante la
reforma a la ley juarista de 1867 con la cual se
“establecían como principios la educación laica,
gratuita y obligatoria, hacia un modo radical del
método de enseñanza que estableció la escuela
moderna mexicana, cuyo carácter integral se basaba
en el desarrollo moral, físico, intelectual y estético de
los escolares” (Bazant, 2006)
Los niños de cuatro a seis años pudieron acudir a las
escuelas, mismas que “debían estar dirigidas exclusivamente
por
mujeres, quienes supervisarían la enseñanza de juegos libres y
gimnásticos, dones de Froebel, trabajos manuales y jardinería,
conversaciones maternales y canto” (2006, p. 26).
Escuela de párvulos

Veracruz en 1883….

1904 El sistema educativo que se adoptó fue el mismo aplicado en Europa y Estados Unidos.
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https://www.youtube.com/watch?v=xyBPind9Uus
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