MODELO DE INTERVENCION
INVESTIGACION ACCION PARTICIPATIVA
DIAGNOSTICO
¿QUE ES PARTICIPACION?
La participación permite la adecuación de las
respuestas desde lo público a las necesidades
y demandas de los ciudadanos.
La participación introduce las perspectivas de
los diferentes actores sociales
La participación ciudadana es
un medio para mejorar la calidad de vida.
MODELO DE INTERVENCION CLASICA
Un enfoque orientado hacia los derechos ciudadanos
incorpora ciertos dispositivos o
instrumentos de recepción de sugerencias, peticiones y
quejas así como de comunicación e
información individualizada.
Instrumentos como las líneas directas de alcaldía,
ventanillas
únicas, teléfonos de información, oficinas de
información municipal, espacios de expresión
ciudadana en los medios de comunicación públicos,
buzones
PARTICIPACION CLASICA-CONSULTA
La consulta individual, a través de la técnica
de encuesta o referéndum, incluyendo o no
criterios muestrales de representatividad.
Produce un efecto pragmático, de toma de
conciencia o generación de opinión.
La consulta colectiva a asociaciones,
entidades, instituciones públicas y privadas,
mediante comisiones ciudadanas, grupos de
debate, técnicas o dinámicas de grupo
MODELO DE INTERVENCION
¿QUE ES IAP?
La investigación acción participativa es una
metodología que apunta a la
producción de un conocimiento propositivo y
transformador, mediante un proceso de
debate, reflexión y construcción colectiva de
saberes entre
los diferentes actores de un territorio con el
fin de lograr la
transformación social.
CARACTERISTICAS IAP
la población es el sensibilizar a la
agente principal de población sobre sus
cualquier propios problemas,
transformación profundizar en el
social y de su activa análisis de su propia
colaboración situación u
dependerá el cambio organizar y
efectivo de la movilizar a los
situación que vive. participantes.
CARACTERISTICAS IAP
se partirá de la propia hay que recordar que
experiencia de los la IAP sólo
participantes, de las puede ser aplicada en
necesidades o ámbitos reducidos,
problemas vividos o tales como un barrio,
sentidos organización, distrito,
comunidad rural, etc., a
fin de que la
participación
ANTES DE EMPEZAR IAP
¿Qué preguntas debemos hacernos antes de comenzar un
proceso participativo de investigación?
¿De dónde partimos?
• ¿Qué conocemos de la comunidad?: tipo de población, colectivo
al que nos interesa dirigirnos, problemáticas
generales, algo de su historia...
• ¿Qué conocemos del tema que vamos a investigar?, ¿que
dimensiones alcanza tanto locales como globales?
• ¿Existen procesos participativos en marcha, movimientos
ciudadanos, etc. o queremos impulsarlos?
¿A través de qué mecanismos hemos definido el tema que nos
interesa investigar?
• ¿Responde el tema objeto de estudio que hemos definido a una
necesidad sentida por la comunidad, por
nosotros, por la Administración...?
• ¿A quién ocupa y a quién preocupa el tema objeto de estudio?:
conocimiento de las redes ciudadanas.
ANTES DE EMPEZAR IAP
¿Qué posición ocupamos?
• ¿Qué papel ocupamos en la red comunitaria? ¿agentes externos,
protagonistas...?, ¿con quién nos relacionamos y
qué conjunto de acción formamos?
• ¿Qué capacidad de acceso tenemos al colectivo de estudio que nos
interesa?
¿Qué espacios de participación vamos a incorporar al proceso?
• En el diseño (el proceso se hace de todos, no sólo nuestro).
• A lo largo del proceso (enseñando y aprendiendo).
• En el seguimiento (comisión de seguimiento, boletines informativos...).
• En lo permanente y en lo espontáneo (Grupo Motor, Grupo In-formado,
espacios naturales de encuentro que
aprovechamos...).
• En la devolución de la información (la red de acceso a los colectivos a
debido ampliarse, el acceso ya es más
complejo).
• En la negociación y construcción de propuestas.
FASES DE LA IAP
Etapa de pre-investigación: Síntomas,
demanda y elaboración del proyecto.
Detección de unos síntomas y realización de
una demanda (desde alguna institución,
generalmente administración local) de
intervención.
Planteamiento de la investigación
(negociación y delimitación de la demanda,
elaboración del proyecto).
FASES DE LA IAP
Primera etapa. Diagnóstico.
Conocimiento contextual del territorio y acercamiento a la
problemática a partir de la documentación existente y de
entrevistas a representantes institucionales y asociativos.
2. Recogida de información.
3. Constitución de la Comisión de Seguimiento.
4. Constitución del Grupo de IAP.
5. Introducción de elementos analizadores.
6. Inicio del trabajo de campo (entrevistas individuales a
representantes institucionales y asociativos).
7. Entrega y discusión del primer informe.
FASES DE LA IAP
Segunda etapa. Programación.
Proceso de apertura a todos los conocimientos
y puntos de vista existentes, utilizando
métodos cualitativos y participativos.
8. Trabajo de campo (entrevistas grupales a la
base social).
9. Análisis de textos y discursos.
10. Entrega y discusión del segundo informe.
11. Realización de talleres.
FASES DE LA IAP
Tercera etapa. Conclusiones y propuestas.
Negociación y elaboración de propuestas concretas.
12. Construcción del Programa de Acción Integral
(PAI).
13. Elaboración y entrega del informe final.
Etapa post-investigación: Puesta en práctica del PAI
y evaluación. Nuevos síntomas.
Fuente: Basado en el cuadro elaborado por T. Alberich "Ejemplos de fases
y técnicas en la IAP" (no publicado).
HERRAMIENTAS
La técnica DAFO consiste en elaborar un cuadro
resumen que nos permite definir y
contextualizar el problema en el ámbito de estudio
a partir de cuatro marcos de análisis:
fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
El sociograma o mapa de relaciones es un
instrumento que nos va a permitir visualizar a los
actores y grupos sociales presentes en el territorio
y trazar las conexiones existentes entre ellos.
ROL INVESTIGADOR –INVESTIGADORA
COMUNITARIO
Problemas nacen de las necesidades de la
comunidad
Investigación es herramienta de intervención
Productos útiles
Impacta en el proceso de intervención.
