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Biografía y pedagogía de Quintiliano

Marco Fabio Quintiliano fue un pedagogo romano que vivió entre los años 35-95 d.C. En sus 12 libros de Institución oratoria, dejó un cuadro completo de sus ideales educativos, donde la educación oratoria es la educación por excelencia. Quintiliano condenaba los castigos corporales y pregonaba el respeto a los estudiantes. Proponía que los profesores debían enseñar de manera variada para evitar la monotonía, adaptándose a las capacidades de cada estudiante.

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Lucía De Cuadro Silva
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Biografía y pedagogía de Quintiliano

Marco Fabio Quintiliano fue un pedagogo romano que vivió entre los años 35-95 d.C. En sus 12 libros de Institución oratoria, dejó un cuadro completo de sus ideales educativos, donde la educación oratoria es la educación por excelencia. Quintiliano condenaba los castigos corporales y pregonaba el respeto a los estudiantes. Proponía que los profesores debían enseñar de manera variada para evitar la monotonía, adaptándose a las capacidades de cada estudiante.

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Marco Fabio Quintiliano

(35?-95 d. C.)
En sus 12 libros de su Institución oratoria nos
dejó un cuadro completo de sus ideales
educativos.
 La educación oratoria es la educación por excelencia.
 Estudioso de los métodos didácticos fue autor de «Sobre la formación del
orador», en la que recoge sus experiencias después de 20 años de docente,
donde da las pautas para ser un buen profesor, y denuncia las prácticas que
debían ser erradicadas.
 Condena los castigos corporales en la educación de los niños y pregona el
respeto, se preocupaban de cómo enseñar y cómo aprendían sus alumnos.
 Le otorga demasiada importancia al aprendizaje de memoria y la capacidad
de imitar.
Cómo enseñar?

 El profesor debía tener una moral intachable.


 En vez de aplicar una disciplina dura, Quintiliano recomendaba alabar las
intenciones de los alumnos, corregirlos sin usar improperios contra ellos, pues
al agredirlos, solo generaban desgana y desmotivación.
 Por otro lado, tampoco consideraba adecuado el otro extremo, es decir, no
concordaba con la benevolencia extrema de algunos docentes, pues para él,
ello podría generar autocomplacencia.
 El docente debía de luchar contra la monotonía al enseñar, darle al alumno
tiempo para pensar y descansar, así como temporalizar la jornada educativa.
Qué enseñar?

 Incorporar materias diferentes, además de


la gramática, sin agotar a los alumnos,
como la música, la astronomía o la
filosofía, o la geometría, por ejemplo, a la
cual consideraba muy útil para agudizar el
ingenio y favorecer la rapidez de captación
de los adolescentes.
Lo lúdico como recurso didáctico.

Quintiliano propone el empleo de juegos como


recurso didáctico:
Enseñar a través de juegos en los que se debía
felicitar al alumno por haber aprendido algo nuevo,
y se debía fomentar la competitividad, como
recurso motivacional. La utilización como recurso
de trabalenguas para agilizar la lectura y lograr una
dicción más suelta y articulada.
Proponía considerar lo diverso?

Consideraba que debía


adaptarse el método de
aprendizaje a las
características y capacidades
de los estudiantes.
¿Cómo se debía enseñar a escribir?

 Para aprender a escribir, Quintiliano aconsejaba


que los niños practicaran la caligrafía repasando
los surcos realizados en las tablillas de cera y que
pusieran especial cuidado en lograr una escritura
limpia y rápida; y a su vez, evitar que durante los
primeros ejercicios de escritura, el niño utilizase
palabras vulgares, como era costumbre y que
aprendiera a leer como si estuviera cantando.
Como crítica

Exagerada importancia que


atribuye a la memoria y a la
capacidad imitativa del niño nos
revelan su incapacidad para
percibir los aspectos dinámicos y
creativos de la psique infantil.
Ejercicios
https://es.scribd.com/presentation/
364471192/14-Hexametro-de-Quintiliano
 ¿Quién fue Quintiliano y que opinaba acerca de la educación?
 ¿Como aconsejaba que el niño debería aprender a escribir?
 ¿Qué cualidades debe tener un orador según Quintiliano?
 ¿Qué propone Quintiliano para huir del aburrimiento y la
monotonía
 ¿Que se le critica?
 ¿En tus prácticas aplicas la pedagogía de Quintiliano, aplicas sus
preguntas en el aula ?
 Propone una dinámica con la pedagogía de Quintiliano.
Prof. Soraya Machado
IFD

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