PROYECTOS DE
APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN ANUAL I CICLO DE EDUCACIÓN INICIAL
Acciones a realizar para elaborar nuestra planificación Anual:
A. Conocer y analizar el Currículo Nacional y el Programa
Curricular del Nivel Inicial.
B. Recoger información de los niños y de su contexto.
C. Realizar el diagnóstico del grupo contexto familiar en el cual
está inmerso cada niño (pautas de crianza, culturales, valores y
costumbres cotidianas) y de la comunidad a la que pertenecen
(lingüísticas, culturales, geográficas, etc.).
D. Organizar, de manera tentativa, las competencias y los
enfoques transversales que desarrollaremos en el año.
E. Organizar la evaluación (estándares y desempeños)
F. Organizar otros factores, como la distribución del tiempo, el
espacio y los materiales educativos.
PLANIFICACIÓN ANUAL
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa:
1.2.Dirección:
1.3. Nombre de la Directora:
1.4.Ciclo y edades:
1.5. Docentes:
1.6.Periodo de Ejecución: Marzo a Diciembre
II.- DESCRIPCIÓN GENERAL DE LOS APRENDIZAJES:
A lo largo del año escolar en la Institución Educativa N°520 “PASITOS DEL BUEN
SABER” DEL NIVEL INICIAL DEL AULA DE 2 AÑOS se espera que los niños se
apropien de nuevas herramientas para el manejo adecuado de la lengua partiendo de
distintas situaciones que provienen de su entorno inmediato o de experiencias
cercanas y cotidianas.
En relación al nivel de desarrollo de cada una de las competencias, se busca que el
los niños:
En cuanto al área de Psicomotricidad, Personal social, comunicación y
descubriendo el mundo.
III.- MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN ANUAL:
CRONOLÓGIA FUENTES
Períod M D Situación Necesidades e Calendario Producto Título Competencias Capacidades Desempeñ Medios y
o Significativ intereses Comunal os materiales
a Educativo
s.
I Semestre May Hoy en dia los ppff Reconocer el trabajo que
ven la necesidad de realizan mamá y papá 2do domg. Día de Invitaciones Mis nuevos Actúa e interactúa de Preparamos una Preparamos Fotos de la
trabajar, ambos dentro y fuera del hogar. la madre. amigos manera autónoma para fiesta para mamá una linda familia.
para dar una mejor Carteles. el bienestar. sorpresa para Fotos de la
educación a sus 25 mayo dia de la alguien mamás.
hijos, lo cual educación inicial. Juego de roles especial. Materiales
conlleva que sus para la
menores hijos Como ayudo a manualidad de
queden bajo el los miembros mamá.
cuidado de 3er de mi familia.
personas teniendo
como resultado
niños consentido,
sobreprotectores
con falta de
autonomía e
independencia,.
IV.- MATRIZ DE ÁREAS:
Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad
ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑOS 1 2 3 4 5 6 7 8 9
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
CONSTRUYE SU
PERSONAL
IDENTIDAD
x x x x x x x x x
V.- RECURSOS:
SOCIAL
x x x
-Textos escolares de MED.
-Módulos de aprendizaje.
-Materiales confeccionados por los niños.
-Libros, textos y cuadernos de grado del MINEDU.
VI.- BIBLIOGRAFIA:
-Diseño Curricular Nacional
-Propuesta Metodológicas MINEDU
Elementos del proyecto de
aprendizaje
I.-TITULO: “Conociendo el cuidado y vida de los animales”
II.-DATOS GENERALES: I.E / Aula / Edad/ Duración / Docente / N° de niños
III.-PRÓPOSITO DE APRENDIZAJE Cuadro de las áreas, competencias, capacidades y desempeños
IV.-¿QUÉ ME DA CUENTA DEL NIVEL DE LOGRO -Participan en acciones de cuidado de los animales.
DE LA COMPETENCIA: -Expresan mediante preguntas sobre el tema: inquietudes,
intereses y necesidades.
V.-INSTRUMENTOS PARA RECOGER -Anecdotario, Ficha de registro de la observación, Ficha
INFORMACIÓN: de seguimiento, Portafolio.
PROYECTO DE APRENDIZAJE N°
I.-Titulo
Titulo
del Proyecto:
del Proyecto:
“Conociendo
Aprendo
el cuidado
a cuidar
y vida demi
loscuerpo
animales”
II.-Datos Generales:
1.1. Institución Educativa:
1.2. Aula:
1.3. Ciclo:
1.4. Edad de los niños:
1.5.Docente de aula:
1.6.Duración:
1.7. Número de niños:
III.- SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Que los niños y niñas de 2 años se encuentran en la necesidad de abordar diversas situaciones de aprendizaje cuyo
eje organizador es “Conociendo mi cuerpo” ya que en el proyecto anterior trabajamos juegos donde los niños
muestran un interés especial por conocer su cuerpo y sus cuidados.
Se busca lograr en los niños puedan vivenciar experiencias directas y pongamos en práctica los cuidados que deben
tener los niños y lo reflejaran al realizar diversas actividades de su interés.
IV.-PRÓPOSITO DE LOS APRENDIZAJES:
DESEMPEÑO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
PERSONAL
IAL
V.- NIVEL DE LOGRO DE LOS APRENDIZAJE:
-Participan en experiencias directas sobre el lavado y secado de manos, juegos para conocer sus
sentidos, baila y canta canciones para conocer las diferentes partes de su cuerpo.
-Utilizan diversos materiales donde observaremos agrado en los niños.
-Mediante preguntas expresan sus intereses, necesidades y dudas.
VI.- INSTRUMENTOS PARA RECOGER INFORMACIÓN:
-Anecdotario.
-Guía de observación.
VII.- PLANIFICADOR DE LAS ACTIVIDADES:
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
