RECURSOS EDUCATIVOS
Fundamentación de los recursos didácticos
OBSERVA LA IMAGEN
ELABORA UN CUENTO
• Observa la imagen anterior con mucho detenimiento y comenta lo que ves.
• Partiendo de la imagen o imágenes visualizadas elabora un cuento breve en diez
renglones.
• Al concluir tu cuento ponle título.
• Escribe un comentario sobre la aplicación de la actividad como recurso
educativo y ¿Cómo lo utilizarías en una clase?
RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
RECURSO DIDÁCTICO
TODOS LOS MEDIOS QUE PERMITAN
DESARROLLAR UNA SESIÓN DE CLASE
MATERIAL DIDÁCTICO
TODOS LOS OBJETOS DISEÑADOS PARA
LA ENSEÑANZA.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• El término recurso o material, según San Martín (1991), se puede
entender como aquellos artefactos que, en unos casos utilizando las
diferentes formas de representación simbólica y en otros como
referentes directos (objeto), incorporados en estrategias de enseñanza,
contribuyen a la construcción del conocimiento, aportando
significaciones parciales de los conceptos curriculares.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Los recursos didácticos tienen que estar perfectamente ensamblados en el
contexto educativo para que sean efectivos, es decir, que hagan aprender de
forma duradera al alumno, y contribuyan a maximizar la motivación de los
estudiantes de forma que se enriquezca el proceso de enseñanza-aprendizaje.
• Los recursos para el aprendizaje cumplen una función mediadora entre la
intencionalidad educativa y el proceso de aprendizaje, entre el educador y el
educando.
RECURSOS DIDÁCTICOS
• Los recursos desempeñan funciones de tanta influencia en los procesos
educativos que, tal como indica Fullan (citado por Marcelo, 1994), cualquier
innovación comporta inevitablemente el uso de materiales curriculares distintos
a los utilizados habitualmente.
FUNCIONES DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• Para el desarrollo de las clases, los recursos didácticos pueden ser muy útiles
para facilitar el logro de los objetivos o los aprendizajes esperados.
FUNCIONES DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• Según Jordi Díaz Lucea, se puede decir que los diferentes materiales y recursos
didácticos deben cumplir principalmente con las siguientes funciones:
• Función motivadora: deben ser capaces de captar la atención de los alumnos
mediante un poder de atracción caracterizado por las formas, colores, tacto,
acciones, sensaciones, etc.
FUNCIONES DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• Función estructuradora: ya que es necesario que se constituyan como medios
entre la realidad y los conocimientos, hasta el punto de cumplir funciones de
organización de los aprendizajes y de alternativa a la misma realidad.
• Función estrictamente didáctica: es necesario e imprescindible que exista una
congruencia entre los recursos materiales que se pueden utilizar con los objetivos
y contenidos de enseñanza.
FUNCIONES DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• Función facilitadora de los aprendizajes: Los materiales contribuyen a concretar
y orientar la acción docente en la transmisión de los conocimientos o
aprendizajes .
• Función de soporte al profesor: referida a la necesidad que el docente tiene de
utilizar recursos que le faciliten la tarea docente en aquellos aspectos de
programación, enseñanza, evaluación, registro de datos, control, etc.
SELECCIÓN DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• La correcta selección y uso de los diferentes recursos condiciona la eficacia del
proceso formativo.
• Puede suceder que un recurso que tuvo buenos resultados en un curso, en otro no
se obtenga la misma respuesta.
• Para seleccionar los diferentes medios disponibles para la docencia se requiere
tomar en cuenta varios factores: el grupo, presupuesto, tiempo, características del
recurso, perspectiva de género, los conocimientos y habilidades.
ELABORACIÓN DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
• ¿ Quién o quiénes deben realizar un material didáctico?
• Los materiales diseñados y elaborados por el propio formador puede
enriquecer el sistema de enseñanza, porque toma en cuenta el contexto
metodológico (necesidades y características de los alumnos, así como los
objetivos que se pretenden alcanzar).
• Los materiales diseñados y elaborados por profesionales de la producción,
toman en cuenta situaciones generales, dirigidos a toda clase de grupos.
CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS
DIDÁCTICOS
NUEVAS
TRADICIONALES AUDIOVISUALES
TECNOLOGIAS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y
ENLACES WEB
• https://issuu.com/ameriko2000/docs/fundamentos_de_recurso_did__cticos
¡GRACIAS!
