PLAN DE
ADECUACIÓN
CURRICULAR
Programa de Integración Escolar
Contenidos:
Decreto 170 Decreto 83
Adecuaciones Estrategias para
curriculares P.A.C.I.
Decreto 170
Decreto Supremo Nº170/2009
El Decreto N° 170 es el
reglamento de la Ley Nº 20.201
y fija normas para determinar
los alumnos con necesidades
educativas especiales que serán
beneficiarios de la subvención
para educación especial.
Decreto 83:
Las adecuaciones curriculares que se establezcan para un
estudiante se deben organizar en un Plan de Adecuaciones
Curriculares Individualizado (PACI), el cual tiene como finalidad
orientar la acción pedagógica que los docentes implementarán para
apoyar el aprendizaje del estudiante, así como también llevar un
seguimiento de la eficacia de las medidas curriculares adoptadas. El
proceso implicado en este plan se define a partir de la planificación
que el docente elabora para el grupo curso y su información debe
registrarse en un documento que permita el seguimiento y
evaluación del proceso de implementación de éstas, así como de los
resultados de aprendizaje logrados por el estudiante durante el
tiempo definido para su aplicación. (Página 26).
[Link] ([Link])
Normativas de inclusión educativa
DECRETO N° 83/2015
Promueve la En educación Aprueba criterios
diversificación parvularia y y orientaciones
de la enseñanza básica de AC
Para los En escuelas
Para favorecer el especiales o
estudiantes aprendizaje y establecimientos
que lo participación regulares CON o
requieran SIN PIE
Diseño Universal del Aprendizaje: estrategias
Proporcionar múltiples medios de
presentación y representación
Proporcionar múltiples medios de
ejecución y expresión
Dar respuesta a la diversidad Proporcionar múltiples medios de
participación y compromiso
Promover prácticas inclusivas
Maximizar oportunidades de
aprendizaje
A partir del video:
¿Cuál es la
¿Qué es lo que
dificultad de Mario
observaron?
Bross?
¿Qué logra Mario
¿Cómo ayuda
al finalizar el
Luigi a Mario?
video?
¿En qué ocasiones
¿Qué sensación te han sido Luigi y en
genera el video? cuáles han sido
Mario?
Decreto 83: adecuación curricular
Evaluación
diagnóstica
P.A.C.I :Plan de
adecuación Consiste en realizar una
curricular adecuación curricular a un
individual estudiante de manera Definición de tipo de
individual atendiendo a sus adecuación curricular
requisitos y necesidades
Planificación y registro de
las adecuaciones
curriculares
Decreto 83: tipos de adecuación curricular
Va dirigido a estudiantes
con necesidades
educativas.
Reducir y eliminar las Ajustar objetivos en
barreras a la función de los
ACCESO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
participación y acceso requerimientos del
a la información para estudiante para
presentar la graduar el nivel de
información, formas complejidad,
de respuesta, priorizar objetivos y
entorno y la contenidos,
organización del temporizar,
tiempo enriquecer y
eliminar
aprendizajes
Tipos de Adecuaciones Curriculares
Adecuaciones Significativas Adecuaciones No Significativas
(De Objetivo de aprendizaje). (De acceso).
Son modificados, que afectan el Son cambios que no afectan al currículo
currículo prescrito por el Ministerio de prescrito por el Ministerio de Educación
Educación.
Ejemplo AC de Objetivo Ejemplo AC de Acceso
Eliminar objetivos Dar más o menos tiempo a un
estudiante para lograr un objetivo.
Cambiar contenidos Incorporar más actividades para que el
estudiante logre aprender determinado
contenido.
Aspectos generales sobre la realización de
Adecuaciones Curriculares
Número #1 Número #2
El reconocimiento del plan y los El reconocimiento de las condiciones
programas de estudio vigentes en institucionales para el ofrecimiento del
cuanto a su orientación y objetivos. servicio educativo.
Número #3 Número #4
El reconocimiento del plan y los El reconocimiento de las características
programas en cuanto a los del alumnado.
conocimientos escolares, capacidades,
habilidades y actitudes que se pretende
desarrollar, considerando las diferentes
áreas de conocimiento.
Confección de un P.A.C.I.
Responsables de la
aplicación del P.A.C.I. Recursos y
Docente con Identificación modalidades de
estrategias de apoyo
profesionales PIE.
Criterios de
Propuesta de Colaboración de la
evaluación y
evaluación familia
promoción
Seguimiento del
P.A.C.I
FORMATO DE PLAN DE
ADECUACIÓN CURRICULAR
EJERCICIO PRÁCTICO: Identifica a qué tipo de
adecuación corresponde la imagen
EJERCICIO PRÁCTICO: Identifica a qué tipo de
adecuación corresponde la imagen
EJERCICIO PRÁCTICO: Identifica a qué tipo de
adecuación corresponde la imagen
Caso Práctico: Análisis de caso
Antonio Aguilar, es un estudiante que pertenece al
tercer año básico de la escuela Carlos María Sayago.
Las dificultades que manifiesta, están relacionadas a
su lectoescritura, debido a que no se encuentra
adquirida.
Indicaciones:
Para el siguiente caso,
analizar el programa de
estudio de tercer año
básico del ministerio y
plantear la adecuación,
según las características
del caso.
Adecuación de objetivos:
Objetivos del ministerio Objetivos adecuados
Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginación: Ejemplo: cuentos folclóricos y
de autor novelas.
Escribir cartas, instrucciones, afiches,
reportes de una experiencia, entre otros,
para lograr diferentes propósitos: Usando un
formato adecuado, transmitiendo el mensaje
con claridad.
Profundizar su comprensión de las
narraciones leídas: Extrayendo información
explícita e implícita, describiendo a los
personajes, expresando opiniones
fundamentales de hechos y situaciones del
texto, emitiendo una opinión de los
personajes.
RESPUESTAS DEL CASO
Adecuación de objetivos:
Objetivos del ministerio: Objetivos adecuados:
Leer y familiarizarse con un amplio Escuchar y familiarizarse con un amplio repertorio
repertorio de literatura para aumentar su de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginación: Ejemplo:
conocimiento del mundo y desarrollar su
cuentos folclóricos y de autor novelas.
imaginación: Ejemplo: cuentos folclóricos y
de autor novelas.
Escribir cartas, instrucciones, afiches, Reproducir cartas, instrucciones, afiches, reportes
reportes de una experiencia, entre otros, de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propósitos: Usando un formato
para lograr diferentes propósitos: Usando
adecuado, transmitiendo el mensaje con claridad.
un formato adecuado, transmitiendo el
mensaje con claridad.
Profundizar su comprensión de las Profundizar su comprensión de las narraciones
narraciones leídas: Extrayendo información presentadas de manera oral, visual, entre otras:
Extrayendo información explícita e implícita,
explícita e implícita, describiendo a los
describiendo a los personajes, expresando
personajes, expresando opiniones opiniones fundamentales de hechos y situaciones
fundamentales de hechos y situaciones del del texto, emitiendo una opinión de los personajes.
texto, emitiendo una opinión de los
personajes.
Gracias por su atención!
Programa de Integración Escolar
