Sensación y Percepción

Psicología General I
Prof. Zulme Lomelli
 SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

- Conceptos.
-Antecedentes de los estudios científicos sobre
senso-percepción.
- Caracterización
-Niveles de análisis.
- Perspectivas teóricas.
-Métodos de abordaje.
-Aplicaciones.
 SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

Sensación: “proceso que consiste en recibir, convertir

y transmitir información sensorial en bruto de los
ambientes externo e interno al cerebro” (Huffman, 2008,
p. 130).

“Experiencia de la estimulación sensorial” (Morris y

Maisto, 2005, p. 93).

Ocurre en los órganos sensoriales.

Las sensaciones, en tanto actividad de los receptores,
están determinadas por estímulos físicos pero
también son la materia bruta psicológica que dará
lugar a nuestras percepciones y al contenido de los
procesos mentales posteriores (Aivar y Travieso, 2009).
 Antecedentes de los estudios científicos sobre
senso-percepción (I)
Johannes Müller: Doctrina de las energías nerviosas específicas. Relación
entre un nervio específico y el tipo resultante de experiencia sensorial.

Psicofísica:
 Estudio de sensaciones musculares y cutáneas.
Ernst Weber 
 Determinación experimental de la exactitud de
 los dos puntos de discriminación de la piel.
 Estudio sistemático del UMBRAL DIFERENCIAL.
 Primera ley psicológica expresada en forma cuantitativa
(Navarro, 1989). K=ΔI / I

Gustav Fechner  Psicofísica: relación exacta entre el mundo

físico (estímulos sensoriales) y el mundo psicológico-
subjetivo (sensación).

Ley de Fechner: S = K log I

Desarrollo de métodos matemáticos para relacionar estímulos y
sensaciones.
DETERMINACIÓN DE UN UMBRAL SENSORIAL

Caso ideal Caso real

 UMBRALES SENSORIALES
(McBurney y Collings, 1984; c.p. Morris y Maisto, 2005).

1 gr. de sal en 500 1 gota de AUDICIÓN

litros de agua. perfume
esparcida en un El tic tac de
apartamento de un reloj a 6
3 habitaciones. metros de
distancia en
condiciones
muy
GUSTO OLFATO silenciosas.

La llama de una
TACTO vela vista desde
50 km, en una
noche oscura y
despejada.

El ala de una abeja que caiga sobre la VISIÓN

mejilla desde una altura de 1 cm.
 Antecedentes de los estudios científicos sobre
senso-percepción (II)

Experiencia inmediata (no contaminada por las

Wilhelm Wundt
interpretaciones y significados)  capta
cualidades sensoriales puras que son la base de
los contenidos de la conciencia (Navarro, 1989).

Componentes de la experiencia:
• Sensaciones (correspondencia 1:1 entre excitación
cortical y experiencia cortical).
• Imágenes (resultantes de la excitación cortical
producida por la estimulación sensorial) .
• Sentimientos (complementos de las sensaciones,
cualidades afectivas).

Percepción visual: Importancia de los

movimientos oculares en el establecimiento del
Wilhelm Wundt
(1832-1920)
espacio visual (Aivar y Travieso, 2009)
 Antecedentes de los estudios científicos sobre
senso-percepción (III)

Visión holística y molar de la experiencia

Psicología de la (totalidad).
Gestalt (Forma)
El espacio conductual media entre el ambiente
geográfico y la conducta, entre estímulo y
respuesta.

La percepción es una totalidad, los objetos se

perciben como todos organizados, no como un
agregado de sensaciones individuales

Leyes y principios que rigen la percepción.

Suposición de que el cerebro

contiene campos eléctricos que
tienden a percibir formas
simples.
M. Wertheimer W. Köhler K. Koffka
 Antecedentes de los estudios científicos sobre
senso-percepción (IV)

Psicología Rescate del interés por el estudio de la

conciencia, la sensación, percepción, memoria,
Cognoscitiva
etc.

Estudio científico, experimental de la cognición,

enriquecido por influencias extra-psicológicas
(teóricas, metodológicas).

Sensación y percepción, entre otros procesos, se

desarrollan en sistemas internos que interpretan
y re-interpretan la información. Su actividad se
refleja en la conducta externa y en la experiencia
privada (Neisser, 1967; c.p. Navarro, 1989).

Interacción entre procesos (p.ej. percepción y

atención).
 Caracterización de la sensación

Proceso básico

Ne
rv
rg ía

ios
Ene

se
ns
or
ial
e
Célula receptora

s
• Las células receptoras conectadas a nervios
sensoriales se especializan en uno u otro
Señales eléctricas
sentido.

• Canales diferentes para los tipos de

mensajes sensoriales. Corteza cerebral
• El encéfalo interpreta las señales de cada
(área específica)
nervio como patrones de un tipo específico de
sensación.
 ¿Cómo identifica el encéfalo las variaciones en la
misma modalidad sensorial?

Diferentes estímulos afectan:

-La cantidad de neuronas que descargan.

- Cuáles neuronas son activadas o inhibidas por una

señal.

- La tasa (proporción) a la que descargan.

El patrón resultante actúa como un código, proporcionando

al encéfalo detalles acerca de qué tipo de información
(p.ej. imagen o sonido) han recogido los sentidos.
 ¿Cómo identifica el encéfalo las variaciones en la
misma modalidad sensorial?

 Canales diferentes transmiten señales de ruidos fuertes o tenues.

 Son codificadas de modo distinto.
 Cuando las señales de las células receptoras llegan al encéfalo, el
mensaje ya se ha vuelto específico.
 Así podemos distinguir los sonidos de instrumentos distintos (aun si
tocaran la misma nota).
 SENTIDO DE LA VISTA

Imagen en la retina

Anatomía del ojo

Más de un tercio del cerebro humano

está dedicado a los procesos de visión.
Esta es la forma principal en que
recopilamos información sobre el
mundo (Findlay y Gilchrist, 2004).
Campos visuales
 SENTIDO DEL OÍDO

El oído humano responde a

frecuencias entre 20 Hz y 20.000
Hz (Morris y Maisto, 2005).

Personas con oído absoluto tienen una corteza

auditiva más grande que personas sin este don (Piro,
2019).
 SENTIDO DEL OLFATO
El aparato olfativo está
conectado directamente al
sistema límbico, sistema de
recompensas y
repugnancias (centros de
placer).

Potente disparador de
motivaciones y emociones
(sin mediar asociaciones o
pensamientos).

Los seres humanos emiten feromonas en todos

sus fluidos corporales.

Las feromonas dirigen comportamientos

esenciales: apareamiento, alimentación,
combate, crianza, etc.
SENTIDO DEL GUSTO

Función ecológica de cada sabor:

Dulce  asegura que nos mantengamos

buscando alguna fuente de energía;
señala a un alimento nutritivo.

Salado  ayuda a mantener el

equilibrio de fluidos y electrolitos del
cuerpo.

Amargo  pone en guardia contra

toxinas y venenos.

Agrio  previene contra alimentos

estropeados (Ratey, 2002).
 SENTIDO DEL GUSTO

El 75% de lo que nos parece haber

experimentado con el gusto hay que
atribuirlo al sentido del olfato (Ratey, 2002).

El sentido del gusto disminuye a medida

que nos hacemos mayores, porque:
gradualmente se pierden otros sentidos
colaborativos (olfato, vista) y las papilas
gustativas cambian en cantidad y en
forma (The Conversation.com, 2019).
SENTIDO DEL TACTO

u r a
n t lo r
e sió p e ra Do
Pr em
T
Estimulación suave de receptores de presión  cosquillas.

Estimulación suave de receptores de dolor  comezón.

Ambas sensaciones se desencadenan por una transmisión neurológica, no

a causa de un estímulo físico (Swerdlow, 2002).
SENTIDOS VESTIBULARES
Sentidos del equilibrio y la
posición del cuerpo en el espacio.

Al igual que la audición, los

sentidos vestibulares se originan
en el oído interno, pero el destino
de los impulsos nerviosos desde
los sacos vestibulares al encéfalo
sigue siendo un misterio.
¿Por qué nos mareamos?

⅔ de los astronautas se
marean en sus primeros
entrenamientos de
vuelo bajo condiciones
de gravedad cero.

Discrepancias entre la información visual y sensaciones

vestibulares: ojos y sentido corporal envían señales contradictorias
al encéfalo (Stern y Koch, 1996; c.p. Morris y Maisto, 2005).
 SENTIDOS CINESTÉSICOS

Proporcionan información sobre el

movimiento muscular
(estiramiento-contracción),
postura, tensión en músculos y
articulaciones

Sistema para el procesamiento de las

sensaciones cinestésicas

La información cinestésica viaja a través de la

médula espinal a la corteza de los lóbulos
parietales, la misma área que percibe el
sentido del tacto.
PERCEPCIÓN
Percepción: “proceso que consiste en seleccionar,
organizar e interpretar la información sensorial”
(Huffman, 2008, p. 130).

Proceso mental mediante el cual las piezas de

información sensorial se clasifican, identifican y
arreglan en patrones significativos (Morris y Maisto,
2005).
* El cerebro coordina diferentes células
nerviosas especializadas para aceptar,
rechazar y modificar los datos recibidos.
Tiene lugar en el cerebro.
* El aprendizaje juega un gran papel en
la percepción (The Diagram Group, 1982).
 Características de la percepción

 Conducta inmediata. Conducida por el SNC. Finalidad

adaptativa.

 Conducta discriminativa: reacción electiva. Comportamiento

diferencial ante estímulos.

 Amerita de la experiencia sensorial previa  identificación,

comprensión. La experiencia tiñe la percepción (Ratey, 2002).

 Vinculativa: establece relación entre el organismo y el

ambiente (Bartley, 1969/1982).
 Funciones de la percepción

Organizar sensaciones fragmentadas

 Simbolismo y clasificación.
dentro de un todo coherente. Significado.

Cotejar información sensorial con

 Evaluación. patrones almacenados en la memoria.

Efecto de cierre. Reconocimiento de

 Predicción e interpretación. fragmentos separados para vislumbrar la
forma definitiva.

Considerar todas las interrelaciones entre

 Determinación del campo individuo y contexto.

 Auto-consistencia interna y constancia perceptual.

Igual percepción a pesar de los cambios en del
objeto en la distancia.

Redes neuronales generalizadas que se

 Filtrar señales de “ruido interno”. disparan con cada nueva experiencia y no
tienen que ver con un patrón específico.
 Teorías sobre la percepción (I)

Psicología de la La conducta perceptiva es una

Forma experiencia molar.

La mente organiza los elementos del

campo perceptivo dentro de un
todo integrado (Gestalt).

Principio de isomorfismo.

Principios de organización
perceptual.
Continuidad
Fondo y figura
Proximidad
Semejanza
Cierre
 Teorías sobre la percepción (II)

La información necesaria para

Teoría ecológica percibir y reconocer los objetos del
(Gibson) mundo viene dada por los
estímulos.

En un mismo plano
podemos “ver” esta
perspectiva gracias a la
disposición espacial de las
líneas y los demás
elementos.
 Teorías sobre la percepción (III)

La información sobre los estímulos

Teoría se presenta incompleta. El cerebro
constructivista “construye” las partes faltantes a
(Bruner)
partir de la experiencia previa para
generar una percepción completa y
coherente.

¿Qué es lo que ves?

 Teorías sobre la percepción (IV)

Las propiedades del estímulo

Teoría de la
constancia cambian pero las percibimos como
perceptual esencialmente constantes.
 Teorías sobre la percepción (V)

El estímulo permanece inalterable

Teoría de la pero la percepción cambia cuando
Figura-fondo el observador modifica su enfoque.

Diversos factores
internos o externos
cambian la
capacidad y la
disposición del
organismo para
percibir y
reconocer
estímulos.
 Métodos de estudio de la percepción

Predominantemente experimental.

Apoyo en neurociencias.

Psicofísica contemporánea. Personas

acostumbradas a
consumir Cola
normal
comenzaron a
consumir Cola
dietética.
Cuando volvieron
a consumir la
normal, les
pareció mucho
más dulce de lo
habitual (Ratey,
2002).
 Algunas aplicaciones de los conocimientos
sobre senso-percepción
Diseño de pruebas para
evaluar funciones ejecutivas.

Estimulación, integración y
rehabilitación sensorial.

Diseño de
dispositivos para
la sustitución
sensorial.
 Algunas aplicaciones de los
conocimientos sobre percepción

Cine y televisión.

Simulación por
computadora,
realidad virtual,
videojuegos…
 Algunas aplicaciones de los
conocimientos sobre percepción

Publicidad y mercadeo.

Neuromarketing.
 Algunas aplicaciones de los
conocimientos sobre percepción

Estilos cognitivos de aprendizaje.

Diseño de estrategias de
enseñanza

Aprendizaje centrado en el
alumno.

Adecuaciones curriculares.