INVENTARIO MULTIFÁSICO DE LA PERSONALIDAD DE MINNESOTA (MMPI-2R)
Las 567 frases que constituyen la prueba 13. Problemas educacionales (12)
abarcan una gran variedad de 14. Actitudes sexuales (16)
temas, y se han clasificado de la siguiente 15. Actitudes religiosas (19)
manera: 16. Actitudes políticas, ley y orden (46)
1. Salud en general (9) 17. Actitudes sociales (72)
2. Síntomas neurológicos generales (19) 18. Afecto depresivo (32)
3. Nervios craneales (11) 19. Afecto maníaco (24)
4. Motrices y coordinación (6) 20. Estados obsesivo-compulsivos (15)
5. Sensibilidad (5) 21. Alucinaciones, ilusiones ideas de
6. Problemas vasomotores, Trófico - referencia (31)
alimenticios, del habla y secretorios (10) 22. Fobias (29)
7. Sistema cardiorrespiratorio (5) 23. Tendencias sádicas y masoquistas (7)
8. Sistema gastrointestinal (11) 24. Moral (33)
9. Sistema genitourinario (5) 25. Reactivos relacionados con
10. Hábitos (19) masculinidad/feminidad (55)
11. Relaciones familiares y maritales (26) 26. Reactivos que indican cuando el sujeto
1 está intentando colocarse así
mismo una situación poco aceptable (15)
ESCALAS CLÍNICAS (Método de Welsh)
Las escalas clínicas que se derivaron al comparar los resultados de la
prueba recibieron el nombre del síndrome que identifican, y son:
1. Hs Hipocondriasis.
2. D Depresión
3. Hi Histeria
4. Dp Desviación psicopática
5. Mf Masculinidad/feminidad
6. Pa Paranoia
7. Pt Psicastenia
8. Es Esquizofrenia
9. Ma Manía
10.Si Sociabilidad (introversión/extroversión)
ESCALAS DE VALIDEZ
Las escalas de validez son:
? NO PUEDO DECIR (frases omitidas)
L MENTIRA (ajuste al grupo social)
F VALIDEZ (confusión, reconocimiento de los sujetos)
K CORRECCIÓN (defensas, actitud del sujeto ante la
prueba y ante sí mismo).
a) ESCALA DE FRASES OMITIDAS. ? (No puedo decir):
Esta escala muestra el número de frases que no se han contestado, así
como las frases que son contestadas "CIERTOS" y "FALSO" a la vez.
El hecho de que un sujeto deje varias frases sin contestar frecuentemente
se debe a:
- Incapacidad del sujeto para comprender el significado de las preguntas.
- Falta de interés en la prueba, sujetos que no quieren colaborar.
- Sujetos oprimidos, defensivos, suspicaces, etc.
Se acepta un margen de 30 frases sin contestar, un número mayor da
lugar a perfiles bajos (hundidos y sumergidos).
Cuando el sujeto ha dejado un gran número de frases sin contestar, se
puede hacer un análisis del contenido de estas frases, lo que puede
proporcionar datos valiosos, sobre todo, si las frases no contestadas se refieren
en su mayoría a un tema en particular.
En algunos casos el examinador responde a las frases omitidas en la
dirección significativa y traza un nuevo perfil, únicamente para efectos de
comparación con el perfil obtenido originalmente.
Una alta puntuación de este tipo se encuentra en pacientes psiquiátricos
confusos, distraídos, agitados, deprimidos, paranoides e histéricos. Muchos
pacientes, sobre todo paranoides, no contestan debido a que tienen
desconfianza, sospecha, temen que la prueba les pueda perjudicar y al no
contestar toman una actitud defensiva.
Otros pacientes no pueden decidirse entre las alternativas "CIERTO" y
"FALSO", dudan mucho y por fin no contestan; algunos pacientes psicópatas y
los adolescentes muestran, al no contestar, una actitud de desafío, es una
forma de agresión hacia la autoridad del psicólogo o psiquiatra.
b) ESCALA L - MENTIRA (punt. bruta normal: 3-5):
Esta escala está formada por 15 reactivos, y tiene la finalidad de
identificar los intentos deliberados para no dar respuestas honestas y
francas, o sea el grado de franqueza del sujeto al contestar la prueba.
Mide también el ajuste al grupo social.
Si el sujeto quiere dar una impresión de sí mismo en extremo favorable,
tendrá una escala L elevada.
Puntajes muy altos: Se encuentra por lo general en perfiles de sujetos
neuróticos (asociados con elevación de las escalas 1 y 3) y sujetos que
distorsionan deliberadamente la prueba (o sea asociados con "perfiles
sumergidos").
Puntajes altos: Sujetos defensivos, tratan de verse a sí mismos y de
aparecer ante los demás como personas virtuosas, cubren sus faltas
socialmente inaceptables.
Puntajes moderadamente elevados: Sujetos convencionales,
conformistas, con poca originalidad en el manejo de sus problemas, con poco
insight, quieren dar respuestas socialmente aceptables.
Puntajes bajos: Sujetos exhibicionistas, cínicos; se pueden presentar en
cuadros psicóticos (asociados a elevación de las escalas 6, 7, 8 y 9).
C) ESCALA F - VALIDEZ, CONFUSIÓN (punt. - bruta normal: 3-7)
Esta escala consta de 64 reactivos y detecta el modo típico o inusual
de contestar la prueba. Nos muestra también el grado de
reconocimiento de la propia problemática, y si el sujeto comprende el
contenido de las preguntas.
Los puntajes altos pueden deberse a:
1. Limitaciones en la capacidad de lectura.
2. Descuido al anotar las respuestas.
3. Incapacidad para comprender adecuadamente el significado de las
preguntas.
Es necesario tomar en cuenta que puntajes "T" por arriba de 80 invalidan la
prueba.
Puntajes muy altos: Es índice de patología severa, muestra perturbación
emocional; muchas veces se trata de sujetos psicóticos.
Puntajes altos: Puede tratarse de sujetos con dificultad para leer, mal
vocabulario, baja capacidad intelectual o poca escolaridad.También la puntuación alta
puede deberse a que el sujeto quiere aparentar ser inadecuado, dar una imagen
desfavorable de sí mismo o fingir un disturbio emocional.
Puntajes altos se encuentran también en sujetos con personalidad
desorganizada propia de las reacciones psicóticas agudas, estados de confusión
mental, fases maníacas, reacciones tóxicas, delirios, depresión severa.
Puntajes moderadamente elevados: En sujetos normales indican una forma poco usual
de responder a los estímulos, originalidad, poco convencionalismo.
Puntajes bajos: Sujetos normales, con adecuada liberación de situaciones
frustrantes, confiables, sinceros.
Puntajes muy bajos: Cubre perturbación emocional.
d) ESCALA K - CORRECCIÓN (punt. bruta normal: 10-15).
Esta escala consta de 30 reactivos y apareció en forma posterior; es una
medida de corrección para las escalas 1, 4, 7, 8, y 9.
Esta escala indica:
a) La actitud del sujeto ante la prueba.
b) La actitud del sujeto frente a sí mismo.
c) Sus defensas.
Puntajes muy altos: Sujetos defensivos, con sobreestimación, pobre comprensión de
su problemática y poca capacidad de insight. En el caso de pacientes psiquiátricos
esto hace muy difícil la remisión.
Puntajes altos: Sujetos por lo común de buen nivel socioeconómico, con buena
escolaridad (universidad), confiados en sí mismos, manejan adecuadamente su
problemática; son sujetos que se describen favorablemente.
Estos sujetos en situaciones terapéuticas se muestran defensivos, son resistentes a la
terapia y utilizan mecanismos de defensa como por ejemplo la racionalización.
Puntajes moderadamente elevados: Sujetos defensivos, que tienden a
disminuir su problemática, con un concepto más o menos bueno de sí mismos.
Puntajes bajos. Sujetos con un pobre concepto de sí mismos,
insatisfechos.
Puntajes muy bajos: El sujeto exagera su problemática, trata de dar la
impresión de que sufre un serio disturbio emocional, el sujeto quiere llamar la
atención, cree que no puede controlar su problemática. Este tipo de puntajes se
encuentran en la reacción aguda de la esquizofrenia, en estados confusionales
por alcoholismo y Delirium Tremens.
INVALIDACIÓN DE LA PRUEBA
a) Si el puntaje en bruto de F es mayor que 20
b) Si el índice de Gough es mayor o igual a +9
c) Si ninguna escala clínica se encuentra en la zona de normalidad
estadística (T45-55).
d) Si el sujeto dejó más de 30 frases sin contestar.
ÍNDICE DE GOUGH = F - K
Si el resultado que se obtiene es = o > a 9, se invalida la prueba.
El protocolo es aceptable si este índice es menor de <9.
NIVELES INTERPRETATIVOS (puntajes "T").
80 Alto – Patológico
70 Nivel Significativo para interpretación sin ser patológico
(moderadamente alto)
60 Término Medio, Normal
50 - - - - - - - -Media- - - - - - - - - - - - - - -
40 Nivel Significativo para interpretación sin ser patológico
(moderadamente bajo)
30 Bajo - Patológico
ESCALAS ACTIVADORAS E INHIBIDORAS DE LA PATOLOGÍA (Diamont)
1. ACTIVIDAD PSICOLÓGICA:
Proceso por el cual el sujeto es capaz de procesar, organizar y elaborar
los datos proporcionados por las percepciones que le suministra el medio
ambiente y su experiencia personal. Estos son impulsados por una tendencia
determinante, y se seleccionan y orientan alrededor de un propósito más o
menos consciente, siguiendo las vías establecidas por el proceso asociativo.
Así, cuando la escala 9 es elevada nos indica que el sujeto empieza a
perder el control sobre el proceso ideático, debido a la hostilidad que
experimenta, provocando ideas de autoengrandecimiento, sin lograrse terminar
los trabajos o tareas que inicia.
Cuando la escala 2 es elevada, el aspecto depresivo de culpabilidad
origina una discriminación del proceso ideático, con lo que disminuye la
actividad
psicológica, tornándose el sujeto dependiente y con falta de interés en lo que
sucede a su alrededor, volcando en sí mismo la tensión que experimenta.
2. CONCIENCIA PERSONAL:
Es la capacidad de darse cuenta de sí mismo y de las consecuencias de
los propios actos, beneficiándose de la experiencia. Cuando la escala 4
está
elevada disminuye la conciencia personal por los delirios de grandeza y
la
negación del súper-yo, por lo que actúa en base a sus impulsos,
teniendo
dificultad para postergar la descarga de sus necesidades y presentando
poca
tolerancia a la frustración.
Cuando la escala 7 es elevada se incrementa la conciencia personal,
existiendo preocupación, ansiedad, angustia en relación al medio
ambiente, y es
favorable para el pronóstico ya que indica capacidad de insight.
3. CUMPLIMIENTO SOCIAL:
Capacidad para adecuarse a las normas y leyes que rigen el
comportamiento del grupo social de pertenencia, en donde se cuenta con la
flexibilidad necesaria para adecuarse a las mismas, sin sacrificarse o guardar
resentimiento.
La escala 6 elevada indica que el examinado se siente fuera de la
sociedad, tiene fantasías, susceptibilidad ante el medio ambiente, se siente
limitado por el mismo, experimenta hostilidad, tratando de manejarla por medio
de la racionalización y la proyección.
La escala 3 elevada puede indicar un súper-yo estricto, represión de los
impulsos, necesidad de aceptación y aprobación, hostilidad hacía sí mismo,
comportamiento infantil para evadir responsabilidades en situaciones
conflictivas.
4. CONTACTO SOCIAL O SOCIABILIDAD:
Forma de establecer relación con los integrantes de su medio. La escala 1
elevada indica que por su problemática (que se manifiesta por la somatización)
el sujeto quiere que la gente le tenga lástima, y se comporta en forma
dependiente, buscando a la gente en actividades egocéntricas en forma casi
infantil, sin presentar tolerancia a las presiones ambientales y volcando en sí
mismo las tensiones que experimenta.
La escala 8 elevada, indica que las fantasías del sujeto y la hostilidad que
experimenta originan que él mismo pierda interés en establecer relación con los
integrantes de su medio, por lo que tiende a estar solo y a refugiarse en sus
fantasías, para evitar confrontar la realidad en la que se desenvuelve.
