Universidad Privada del Este

Facultad de Ciencias Administrativas y Contables

Carreras: Ciencias Contables
Materia: Sociología - Prof. Lic. Cecilia M. Moral

CLASES
SOCIALES
28 de abril de 2023
Habilidad para la Vida
Importancia de las iniciativas:
◦ Las personas con iniciativa son capaces de idear, inventar o emprender acciones con el objetivo de mejorar la situación actual.

◦ La iniciativa en una persona es aquella que hace lo más adecuado en el momento correcto sin que nadie le diga que hacer, esa
persona se anima a tomar decisiones propias, sin ser persuadidos por alguien más, esto es lo que nos hace autónomos y con poder de
decisión proyectando en los mismos los cambios buscados.
Importancia de las iniciativas:
◦ Actuando con iniciativa se tiene la disposición a emprender acciones y crear oportunidades buscando siempre mejorar los
resultados sin necesidad de un requerimiento externo que lo empuje.

◦ No se espera que alguien más resuelva los problemas que hay alrededor la persona con iniciativa busca la manera de resolverlos sin
que nadie le diga que debe hacerlo, mientras más personas con iniciativas haya en el mundo más sencilla sería la manera de
resolverlos.
Que iniciativas puedes crear?
 CLASES
SOCIALES
28 de abril de 2023
Como primera actividad piensa en algunas ideas en la
que puedas practicar tu iniciativa:
actividades altruistas en la que puedas mejorar en
algo la vida de otras personas, te aseguro que te hará
sentir bien!!!!!!
◦ 1-

◦ 2-

◦ 3-
Que son las clases sociales ?

◦ Se llama clases sociales a los distintos peldaños en que se puede estratificar

la sociedad, atendiendo a diferentes diversos principios de clasificación, como
pueden ser el poder adquisitivo o económico, la posición dentro de una 
burocracia o institución, o la función productiva en el marco de la sociedad.
◦ Cada una de las clases sociales suele distinguirse de las demás en
base a características específicas que definen su nivel y calidad
de vida, su rol en la jerarquía de la sociedad, entre otras cosas, lo
cual no significa que sean capas aisladas, sino que usualmente se
consideran estratos interdependientes, que se necesitan
orgánicamente.
◦ los individuos pueden moverse entre una clase y otra (ascenso o descenso social), ya
que éstas no son estratos cerrados o castas, como fueron en la antigüedad.

◦ se le llama movilidad de clases, y está determinado usualmente por

la distribución de las riquezas y las cuotas de poder dentro de la
estructura de la sociedad. Así, quienes más riquezas y/o poder
detentan, ocupan el lugar superior de la pirámide social, mientras que
las clases más bajas deben vivir con menos.

Fuente: [Link]
Origen de las clases sociales
Origen de las clases sociales

◦ Las clases sociales han acompañado al hombre desde sus sociedades

primitivas, aunque no operaran de la misma manera.
◦ En la antigüedad existían estratos más o menos inamovibles, determinados
por el nacimiento o por el resultado de las guerras, como eran la nobleza y la 
esclavitud, por ejemplo.
La sociedad de clases contemporánea

◦ La idea de clases sociales como la entendemos hoy data del inicio de la sociedad industrial
contemporánea, en la cual no existen ya conceptos feudales como la esclavitud o la
aristocracia, sino una repartición de la sociedad determinada por su inserción en la lógica de la
producción mercantil y capitalista.
◦ En estas sociedades modernas los individuos nacen insertos en una clase social, pero pueden
escalar mediante diversos mecanismos hacia las superiores o descender a las inferiores, a
diferencia de los sistemas antiguos en los que el nacimiento determinaba
Clases sociales altas

◦ Las clases sociales altas, en líneas generales, poseen ingresos económicos muy

por encima del promedio de la sociedad, gozando por ende de un estilo de vida
 más seguro, cómodo y de mayores oportunidades, dado que sus necesidades
básicas de alimentación, sustento, habitación y estudios están más que satisfechas.
◦ Es la clase social que a menudo se permite el derroche y que goza del modelo de
vida que constituye el deseo de las clases inferiores, a menudo sustentado en
fortunas familiares u oportunidades ventajosas de crecimiento, formación y
empleo.
Clases sociales medias

◦ Las clases medias suelen ser un conglomerado variado entre las clases altas o pudientes y
las pobres o desfavorecidas. No son un estrato uniforme, sino que puede dividirse a su vez en
clase media alta, media y media baja, lo cual refleja las posibles diferencias respecto a sí
misma.
◦ En la clase media estarían desde los trabajadores de mejores ingresos, pequeños propietarios
asalariados y los sectores que aspiran al ascenso hacia las clases altas y pudientes, a la par que
temen la caída hacia los estratos más bajos y empobrecidos.
◦ Por lo general satisfacen sus propias necesidades mediante la autogestión, a menudo fruto
de iniciativas familiares comerciales y de la formación profesional universitaria.
Clases sociales bajas

◦ Las clases sociales bajas son aquellas que requieren de la protección del sistema y de las demás clases
sociales para satisfacer sus propias necesidades. Existen clases bajas y, por debajo de ellas, clases pobres
e improductivas.
◦ Las primeras ocupan el peldaño más bajo de la pirámide social, suelen ser masivas y sus aspiraciones
cuestan mucho más esfuerzo que el del resto de las clases, ya que deben velar primero por la
satisfacción de sus necesidades básicas, que de otro modo no estarían cubiertas.
◦ Las clases improductivas son aquellas que no cuentan siquiera con la protección de la sociedad y no
forman parte del aparato productivo de ella, cuya supervivencia está amenazada constantemente y
cuyas necesidades básicas no están siquiera satisfechas.
Clases sociales según Marx
Clases sociales según Marx

◦ Karl Marx postuló en el siglo XX una doctrina filosófica y sociológica

de la sociedad que se basa en la “lucha de clases”, es decir, un
conflicto no declarado entre las clases que controlan tradicionalmente
los medios de producción: las tierras, las fábricas, las grandes industrias
y los grandes comercios, y los trabajadores asalariados que no poseen
nada excepto su capacidad de trabajo que ofrecer.
Según Marx, la sociedad se
compone esencialmente de dos clases sociales:

◦ La alta burguesía. Los dueños de los medios de producción, que sobreviven de la

explotación de sus trabajadores y el aprovechamiento de una plusvalía, es decir, una
cantidad de dinero añadido al costo de producción de los objetos o servicios
producidos.
◦ El proletariado. Los proletarios serían los trabajadores que no tienen otra cosa que
ofrecer a la sociedad excepto su capacidad de trabajo, su esfuerzo. Así, son explotados
por los burgueses a cambio de un salario, que sirve para cubrir sus necesidades, pero
no tienen parte alguna en el destino de aquello que produjeron con dicho esfuerzo.
Clases sociales según Weber

◦ Las teorías de Max Weber permitieron complejizar los postulados de Marx para
entender la realidad social más compleja de Occidente, a partir de la aparición de las
clases medias y de la burocracia.
◦ Para ello, propone discernir entre clases sociales, grupos de estatus y partidos
políticos, que serían los estratos en que se organiza económica, social y políticamente la
sociedad.
◦ A cada estrato pertenecería una forma de vida y un modo de consumo, así como
tensiones y negociaciones con las demás.
Clases sociales según Weber

◦ Clases propietarias. Definidas por su capacidad de proveerse de 

bienes y de decidir su destino personal.
◦ Clases lucrativas. Definidas en base al valor que los bienes que
producen adquieren en el mercado.
◦ Clases sociales. Que reúnen las características anteriores pero
pensadas en base a su recurrencia en el tiempo.
Clases sociales en la sociología actual

◦ Dado que la sociedad contemporánea del siglo XXI es más compleja

aún de lo que era anteriormente, muchas posturas marxistas y
weberianas son reconsideradas, para intentar dar respuesta teórica a
fenómenos actuales como la transformación del trabajo a partir de la
presencia modificadora de las nuevas tecnologías de información en
la vida cotidiana, o la creación de clases corporativas o empresariales.
Movilidad de clases sociales

◦ La movilidad de clases es un fenómeno más o menos

observado dentro de la sociedad, en la medida en que la
clase baja cuenta con posibles oportunidades de mejoría para
ascender, al menos, a la media, y esta última a la alta. La alta,
usualmente, podrá bajar a la media; rara vez a la baja.
Ejemplos de clases sociales

◦ Clase social alta. Los grandes empresarios y dueños de cadenas de distribución o

comercialización internacional, como los grandes productores agrícolas.
◦ Clase social media. Los pequeños comerciantes, dueños de tiendas o negocios familiares,
profesionales y burócratas de cargos medios.
◦ Clase social baja. Los obreros de construcción, los vendedores ambulantes y los campesinos
empobrecidos que no poseen su propia tierra.
Que son los roles sociales?

◦ El rol social es un concepto extraído de la sociología y la

psicología que se refiere a todos aquellos comportamientos,
actitudes y maneras de pensar que se espera que adopte una persona
en base a la situación en la que se encuentra y sus características
personales. Por ejemplo, diferentes profesiones generan roles
sociales distintos.
◦ El concepto de rol social fue desarrollado y popularizado por Talcott Parsons, un sociólogo
estadounidense de principios del siglo XX que creó la primera teoría de sistemas sociales que se
conoce.
◦ Sus descubrimientos nos ayudaron a entender mejor el papel que cumplen las expectativas
de la sociedad y las personas de nuestro alrededor en nuestro comportamiento.
El rol social:

◦ El rol social que cumplimos de manera habitual tiene una relación muy
estrecha con otros elementos muy importantes de nuestra personalidad, como
pueden ser la identidad o el estatus.
◦ Al mismo tiempo, también influye en gran medida sobre la forma en la que
nos relacionamos con las personas de nuestro entorno.
◦ Muchas veces no somos conscientes de los roles sociales que representamos, y
por lo tanto su poder sobre nosotros es aún mayor.
Los sistemas de Parsons

◦ Según Parsons, para comprender a un individuo no basta con estudiar tan solo su forma de ser o sus
características personales, sino que es necesario comprender los entornos o sistemas en los que se
mueve.
◦ Este autor defendía que existían cuatro sistemas principales: el cultural, el social, el de la
personalidad y el biológico.
◦ Los dos últimos sistemas están relacionados directamente con las características únicas de cada
persona.
◦ Por el contrario, tanto el sistema cultural como el social proporcionan un contexto y unas
expectativas a las que el individuo tiene que adaptarse para tener éxito en distintas áreas. De la
interacción entre todos estos sistemas surgen los roles sociales.
Tipos de roles sociales

◦ Roles culturales:
◦ La cultura en la que nacemos y vivimos tiene una gran influencia sobre nuestra manera de
pensar y comportarnos. Una persona originaria de un país asiático tenderá a actuar de forma
muy distinta a un europeo o un latino, sin tener en cuenta factores como su personalidad o sus
gustos individuales.
Roles profesionales

◦ Nuestro trabajo es una de las fuentes más importantes de normas

sobre cómo tenemos que actuar y comportarnos. Una persona con
un cargo de responsabilidad tenderá a adoptar un rol social muy
distinto al de su subordinado, incluso cuando esté fuera de su
entorno laboral.
Roles de género

◦ En prácticamente todas las culturas del mundo, se espera que hombres y

mujeres se comporten de manera diferente en determinadas áreas. Por ejemplo,
entre otras cosas generalmente se cree que los hombres son más agresivos y
asertivos, y las mujeres más empáticas y con mayor inteligencia emocional.
Cómo esperas que sean las mujeres ?
Cómo esperas que sean los hombres?
Roles de edad

◦ Los roles sociales van cambiando según la persona va pasando por las distintas etapas de su
vida. Así, normalmente se espera de los jóvenes que estudien, salgan de fiesta y tengan
relaciones casuales, mientras que los adultos de mediana edad deben casarse, formar una
familia y tener un trabajo estable.
Ejemplos

◦ Como ya hemos podido ver, los roles sociales están presentes en casi todos los aspectos de
nuestra existencia.
◦ A continuación veremos algunos ejemplos concretos para terminar de entender este concepto.
◦ – Un joven decide buscar pareja porque es lo que se espera de los adolescentes.
◦ – Una mujer de 30 años piensa en tener hijos porque cree que es “lo correcto”.
◦ – Un empleado de una gran empresa sale todos los días a beber con sus compañeros porque es
lo que hacen todos los demás, incluso cuando no tiene ganas de hacerlo.
¿Qué son los procesos sociales?

◦  Específicamente, el significado de proceso social hace referencia a la interacción constante de los

individuos de una sociedad determinada, donde se presentan diferentes situaciones sujetas a los
patrones de conducta de los miembros de dicha comunidad que generan relaciones y procesos
sociales de forma cíclica.
◦ Muchos ejemplos de procesos sociales han sido analizados desde una mirada política, cultural e
histórica con el fin de observar qué impacto tienen los mismos dentro de la sociedad y cuál es la
realidad social donde se viven estos ejemplos de situaciones sociales.
◦ Teniendo un conciso concepto de proceso social, es momento de presentar los tipos de procesos
sociales, sus características, aspectos más relevantes y algunos ejemplos de qué es un proceso
social, vividos en la historia o en la cotidianidad.
Procesos sociales de acomodación

◦  Se desarrolla ante una situación social que requiere la acción conjunta de la
colectividad.
◦ Una de las principales características del proceso social de este tipo es que se
pone en marcha a través de la adquisición de nuevos conocimientos,
habilidades, conductas y destrezas que son transmitidos socialmente, por lo
general, por medio de la educación.
◦ Dichos factores serán determinantes a la hora de dar solución a cualquier
conflicto, problemática o situación social.
Migraciones

◦ La movilización de migrantes de países pobres o en conflicto hacia países desarrollados en

busca de una mejor calidad de vida, genera un intercambio social y un reacomodo de los
recursos disponibles en el país receptor, además de impulsar importantes cambios dentro de la
estructura social, a fin de garantizar la acogida de los desplazados de forma exitosa y solventar
dicha problemática.
◦ Sin embargo, no todos los procesos migratorios se han dado de forma armoniosa, por el
contrario, en muchos países que reciben migrantes adoptan medidas determinadas con el
objetivo de limitar el desenvolvimiento de los recién llegados a estos territorios.
Tratados de paz

◦ Otro de los ejemplos de procesos sociales de acomodación son los pactos que dan por
finalizada una confrontación bélica, un proceso conflictivo que, en medio de negociaciones y
acuerdos, se resuelve a través de la firma de dicho tratado.
◦ Aquí, los individuos trabajan en conjunto para plantear las condiciones y voluntades de cada
bando beligerante, en busca de dar por culminada la guerra, garantizando tanto el proceso de
paz como del cumplimiento de los aspectos y puntos tratados en dicho acuerdo.
◦ Alcanzado esto, se hace notable el ajuste recíproco entre las partes involucradas en la
negociación.
Procesos sociales de cooperación

◦  Consiste en aquellos escenarios donde la colectividad o grupos sociales

trabajan en conjunto, sumando fuerzas para alcanzar una meta común,
aflorando así principios como el respeto y la solidaridad.
◦ Se trata de un proceso social positivo ya que beneficia favorablemente a todos
los involucrados en el mismo, siendo la asociación una de las más destacadas
características de un proceso social de cooperación, por motivar la agrupación
de dos o más personas que buscan cumplir ciertos objetivos.
Ecologismo

◦ En medio de la defensa por la protección y preservación del medio ambiente, un tema que ha generado
mucha preocupación y opinión, en las últimas décadas ha emergido un nutrido movimiento social,
político y global que tiene como objetivo promover la concienciación tanto de la sociedad como del
sector público y privado en todo el mundo en favor del respeto por la naturaleza.
◦ Por otra parte, se busca fomentar nuevas costumbres dentro de la colectividad para que lleven a cabo
prácticas más amigables con el entorno ambiental.
◦ De esta manera se manifiestan los principios de responsabilidad y solidaridad en pro del equilibrio
existente entre el hombre y la naturaleza que lo rodea.
Procesos sociales de asimilación

◦ De la variación en procesos sociales resalta la asimilación, que no es más que el proceso que
reúne dos o más elementos que se fusionan para lograr un solo grupo o relación social.
Frecuentemente es vinculado con el aspecto cultural, donde progresivamente emerge una
nueva sociedad como resultado de dos o más grupos con costumbres y tradiciones
determinadas.
◦ Este proceso se da de forma gradual y en varias disciplinas de las ciencias sociales se
denomina aculturación o transculturación, siendo considerado por su característica negativa
ya que, en varias oportunidades, se ha desarrollado de forma violenta.
Proceso de conquista en América

◦ Un buen ejemplo de análisis social de asimilación fue el vivido durante la conquista y

colonización del territorio americano por parte de los españoles, quienes una vez llegados a
tierras descubiertas iniciaron un prolongado proceso en el que impusieron su idioma, religión
y sus tradiciones y costumbres culturales.
◦ En este caso, los pueblos originarios tuvieron que asimilar y absorber los elementos propios de
la colonia dominante y, en muchas ocasiones, sus costumbres originarias fueron desplazadas o
eliminadas por completo.
Americanización

◦ Entre las imágenes de procesos sociales vividos en la época contemporánea,

destaca la asimilación cultural de gran parte de los países del mundo en
relación con la cultura estadounidense, ya sea por medio de la amplia
expansión y difusión ejercida por los medios de comunicación masivos, con
contenidos que llegan a todas partes del globo, o a través de otros elementos
que han influenciado dentro de este fenómeno de la americanización, como la
música, la comida y el idioma.
Procesos sociales de competencia

◦ La necesidad individual o colectiva de prevalecer sobre otras

personas o grupos sociales es algo innato, siendo, de hecho, uno de
los más frecuentes ejemplos de proceso social en la vida cotidiana,
donde las personas luchan entre sí para alcanzar una meta u
objetivo concreto, como el poder, el amor, el lujo y otros ámbitos.
Industrialización

◦ Este es uno de los procesos sociales de competencia que mayor cabida ha tenido en tiempos
actuales, ya que engloba la producción a gran escala de bienes y servicios con el fin de
ofrecerlos a un mercado específico, que demanda dichos artículos.
◦ En este caso, los avances tecnológicos tienen gran relevancia dentro de la competencia
mundial, ya que de ellos dependerá la efectiva productividad y, por tanto, el crecimiento
económico del país o región donde se lleve a cabo este proceso.
◦ De igual manera, el proceso de industrialización vela por el progreso social, beneficiando en
gran medida a la sociedad.
Procesos sociales de conflicto

◦ Otro de los tipos de procesos sociales que cuentan con un carácter negativo es el del conflicto,
que engloba algunos de los aspectos de la competencia, con el agregado de que el individuo o
grupo contendor busca debilitar o neutralizar a otro que busque alcanzar el mismo objetivo
planteado, mostrándose a su vez contrario a la cooperación.
◦ En la relación social de este tipo, un grupo busca suprimir, coaccionar o resistir
deliberadamente la voluntad del otro hasta eliminarlo o modificar su comportamiento
radicalmente. Por tanto, esta lucha confronta a elementos antagónicos y, en muchas ocasiones,
se ha visto el quiebre contundente del orden establecido.
Guerras

◦ En toda la historia, se han desarrollado diferentes confrontaciones bélicas donde dos o más
grupos contendores luchan por el dominio de diversos sectores de una sociedad, como el
político, económico, social y militar; hecho que ha motivado que se generen complejos
procesos históricos que conllevan significativos cambios dentro de la estructura social, con el
objetivo principal de luchar por la superioridad y la hegemonía.
◦ Así se han enfrentado numerosas potencias, imperios, países en escenarios que traen
consecuencias devastadoras en la región, con efectos a corto, mediano y largo plazo.
Racismo

◦ Otro proceso conflictivo muy complejo a nivel histórico es el que establece valores de
superioridad, dominio y supremacía de un grupo étnico específico sobre otro, motivado por
diferentes factores, como el político, económico, social, religioso, cultural, intelectual, entre
otros, lo que ha conllevado a la discriminación, segregación y/o persecución de diversos
grupos raciales.
◦ Desafortunadamente, esta desigualdad social aún tiene vigencia en el presente, a pesar de las
importantes convenciones internacionales promulgadas con el objetivo de eliminar esta
práctica.
◦ La socialización es una de las muestras más claras para poder explicar qué es un proceso social para
niños, ya que a través de ella se establecen relaciones e interacciones por medio de agentes como la
familia, la escuela, los medios de comunicación y su entorno social, determinando así el
desenvolvimiento del individuo dentro de su comunidad.
◦ En una mirada más amplia, los diferentes tipos de procesos sociales detallados en este artículo permiten
ver lo compleja y diversa que se torna la interacción social, condicionada por el comportamiento de los
individuos que forman parte de la colectividad y que ejercen tal influencia para promover cambio en su
entorno.
◦ Estos ejemplos de procesos sociales que mencionamos anteriormente son la manifestación más precisa
de la dinámica humana, indetenible a lo largo del tiempo y que juega un rol fundamental en el devenir de
la sociedad.
◦ Es tarea de las ciencias sociales hacer un profundo análisis de estos procesos para así comprender
el comportamiento de los grupos sociales que ayudaron a generar cambios trascendentales para la
historia.
Tipos de interacción social

◦ Los procesos básicos de interacción social son: 

◦ la cooperación,
◦ la acomodación,
◦ la asimilación,
◦ el conflicto,
◦ la obstrucción y
◦ la competición
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