SISTEMA DE EVALUACIÓN
2019
LIMA Y PROVINCIAS
SISTEMA DE EVALUACIÓN
INICIAL -2019
1. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Cuadro Resumen de Evaluaciones – Inicial
(Corporación y Franquicias)
S.E.
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA FICHA DE PARTICIPACIÓN EXPLORATORIA TRABAJO EN EQUIPO PROYECTO BIMESTRAL
SEM (I BIM) APLICACIÓN ACTIVA (II BIM al IV ENTREGABLE
BIM)
1 5 ÁREAS 5 ÁREAS X 5 ÁREAS
2 X 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
3 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
4 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
5 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
6 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
7 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS
8 5 ÁREAS 5 ÁREAS 5 ÁREAS X
9 X 5 ÁREAS
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL - EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CARACTERÍSTICAS DETALLES
OBJETIVO Verificar el nivel de aprendizajes del niño (a) para conocer sus saberes previos,
experiencias, intereses y preferencias
Registra las observaciones de las actividades realizadas. Se cataloga con un sí, no y
DESCRIPCIÓN en proceso.
FRECUENCIA Durante el I bimestre
APLICACIÓN Semana 2 (La DT lo aplica dentro de su horario.)
CONTENIDO Logros
ENCARGADO DE LA
APLICACIÓN Docente tutor
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL: FICHA DE APLICACIÓN
CARACTERÍSTICAS DETALLES
OBJETIVO Desarrollar y consolidar las competencias y capacidades del niño (a)
TIPO Son las hojas de aplicación que se ejecutan al término de cada sesión de clase.
FRECUENCIA Diario
APLICACIÓN Diario (La DT lo aplica en el horario.)
CONTENIDO Todas las áreas
ENCARGADO DE
Docente tutor
EVALUACIÓN
IMPLEMENTACIÓN Mediante un conjunto de actividades planificadas.
TIEMPO DE APLICACIÓN Indefinido (debido a que cada niño y niña tiene características distintas)
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL: PARTICIPACIÓN ACTIVA
CARACTERÍSTICAS DETALLES
OBJETIVO Evalúa las habilidades que desarrolla el niño y la niña.
DESCRIPCIÓN Registra las habilidades que evidencian el niño y la niña según la edad en una lista
de cotejo.
FRECUENCIA Diario
APLICACIÓN Diario (La DT lo aplica en el horario.)
CONTENIDO Todas las áreas
ENCARGADO DE LA Docente tutor
APLICACIÓN
TIEMPO DE APLICACIÓN Permanente
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL: EVALUACIÓN EXPLORATORIA
CARACTERÍSTICAS DETALLE
OBJETIVO Establecer un punto de partida para conocer el nivel de logro en que se encuentran
los estudiantes (línea base)
Herramienta que facilita la valoración de las aptitudes y condiciones del estudiante
DESCRIPCIÓN al principio de su proceso de ejercitación en una lista de cotejo.
FRECUENCIA 1 al bimestre (a partir del II bimestre hasta el IV bimestre)
APLICACIÓN Semana 1
CONTENIDO Todas las áreas
ENCARGADO DE LA Docente Tutor
APLICACIÓN
TIEMPO De acuerdo a la individualidad de cada estudiante
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL: TRABAJO EN EQUIPO
CARACTERÍSTICAS DETALLES
Fomentar el trabajo colaborativo, desarrollar el diálogo y respetar las ideas y
OBJETIVO opiniones de los demás
DESCRIPCIÓN Registro de los niveles de logro de los estudiantes en el trabajo colaborativo a
través de rúbrica.
FRECUENCIA Semanal
APLICACIÓN Semanal
CONTENIDO Todas las áreas
ENCARGADO DE
EVALUACIÓN Docente tutor
IMPLEMENTACIÓN Se planifican, realizan y evalúan actividades.
TIEMPO DE Permanente
APLICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: PROYECTO ENTREGABLE
DETALLES PROYECTO ENTREGABLE
Generar condiciones de aprendizaje para evidenciar el logro de
OBJETIVO competencias de las áreas involucradas
Conjunto de actividades didácticas que integran contenidos y
DESCRIPCIÓN capacidades de las diversas áreas para generar un producto o actividad
significativa en función a una necesidad.
FRECUENCIA I, II, III y IV bimestre
CONTENIDO Matemática, Comunicación, Inglés, Personal Social, Ciencia y Tecnología
ENCARGADO DE LA APLICACIÓN Docente Tutor
EVALUACIÓN Permanente
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
INICIAL: EXÁMENES BIMESTRALES
GRADO
5 AÑOS
3 AÑOS 4 AÑOS
CARACTERÍSTICAS
Frecuencia Un examen de cada área por día
Semana Durante la semana 9
Contenido
Se evalúa los aprendizajes logrados del bimestre. Debe estructurase
según las competencias de cada área curricular
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SISTEMA DE EVALUACIÓN
PRIMARIA - 2019
2. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Cuadro Resumen de Evaluaciones – Primaria
(Corporación y Franquicias)
PARTICIPACIÓN Proyecto Entregable
S.E. EVA VIRTUAL EVA IMPRESA ORALES ETI TALLERES (I, II, III y IV) BIMESTRAL
GRADO
De 5.° a 6.° 3.° y 4.° De 1.° a 6.° De 1.° a 6.° De 1.° a 6.° De 1.° a 6.° De 1.° a 6.°
SEMANA
1 X 5 ÁREAS ETI 0
2 X 5 ÁREAS ETI 1
3 X 5 ÁREAS 5 ÁREAS COMUNICACIÓN LÚDICA
4 X 5 ÁREAS ETI 2
5 X 5 ÁREAS 5 ÁREAS ETI 3
6 X 5 ÁREAS MATEMÁTICA LÚDICA
7 X 5 ÁREAS 5 ÁREAS ETI 4
8 5 ÁREAS ETI 5 X
9 X X
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: EVAS IMPRESAS Y EVAS VIRTUALES
DETALLES 3. ° y 4.° grado 5. ° y 6. ° grado
TIPOS EVAS IMPRESAS EVAS VIRTUALES
FRECUENCIA Solo en las semanas 3, 5 y 7 Todas las semanas de la 1 a la 7
Verificar los conceptos, vocabularios y palabras Verificar los conceptos, vocabularios y palabras
OBJETIVO
claves según la semanalización. claves según la semanalización.
INICIO Desde el 1.° bimestre (desde la semana 3) Desde el 1.° bimestre (desde la semana 1)
CONTENIDO Matemática, Ciencia y Ambiente, Comunicación, Personal Social e Inglés
ENCARGADO DE
Docente tutor Docente tutor ( seguimiento de resultados)
EVALUACIÓN
NÚMERO 4 preguntas de opción múltiple y/o preguntas de 4 preguntas de opción múltiple y/o preguntas
PREGUNTAS respuestas cortas. de respuestas cortas.
TIEMPO DE 8 minutos (Lo aplica la DT.) 10 minutos (De manera virtual)
APLICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: PARTICIPACIONES ORALES
CARACTERÍSTICAS DETALLES
Fortalecer la participación activa y asertiva para afianzar y ampliar los aprendizajes
OBJETIVO del estudiante.
Generación de condiciones para que el estudiante formule y responda preguntas de
DESCRIPCIÓN
acuerdo al propósito de la clase.
FRECUENCIA Permanente
APLICACIÓN Diario ( La DT lo aplica dentro del horario de clase.)
CONTENIDO Todas las áreas
ENCARGADO DE LA Docente tutor
APLICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: ETI 0
DETALLES ETI 0
EVALÚA La capacidad y el contenido de las diferentes áreas curriculares
FRECUENCIA 1 al bimestre
OBJETIVO Verifica los saberes previos de los estudiantes (I bimestre) y el logro de
aprendizajes (II, III y IV) en las diferentes áreas curriculares
SE CALIFICA CON TARJETA ÓPTICA
CONTENIDO Matemática, Comunicación, Inglés, Personal Social y Ciencia y
Tecnología
22 EN TOTAL
NÚMERO PREGUNTAS (6 Matemáticas, 5 Comunicación, 4 Ciencia y Tecnología, 3 Personal
Social, 4 Inglés)
TIPO DE PREGUNTA Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y
estudios de caso propios de cada área
TIEMPO DE APLICACIÓN 50 minutos
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: ETI (COMPLETO)
DETALLES ETI
EVALÚA La capacidad y el contenido de las diferentes áreas curriculares
FRECUENCIA 5 al bimestre
OBJETIVO Verifica el logro de aprendizaje de cada sesión en las diferentes áreas
curriculares
SE CALIFICA CON TARJETA ÓPTICA
CONTENIDO Matemática, Comunicación, Inglés, Personal Social y Ciencia y Ambiente
22 EN TOTAL
NÚMERO PREGUNTAS (6 Matemáticas, 5 Comunicación, 4 Ciencia y Tecnología, 3 Personal
Social, 4 Inglés)
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y
TIPO DE PREGUNTA estudios de caso propios de cada área
TIEMPO DE APLICACIÓN 50 minutos
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS - ETI
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS DE LOS ETI DE PRIMARIA
ETI
Com. Ing. Mat. CTA. CCSS Total
Cantidad de
Todas las áreas 5 4 6 4 3 22
preguntas
Cantidad de minutos 3 min 3 min 3 min 3 min 3 min TOTAL
En 63 minutos
Total 15 min 12 min 18 min 12 min 9 min 66 min
Las preguntas de cada áreas serán clasificadas por niveles (literal,
inferencial, crítico)
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PROGRAMACIÓN ANUAL: ETI PRIMARIA
BIM
I BIM II BIM III BIM IV BIM
SEM
1 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
2 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
4 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
5 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
7 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
8 5 áreas 5 áreas 5 áreas 5 áreas
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: ETI – MODELO DE HORARIO
HORARIO ACTIVIDAD EN MINUTOS DESCRIPCIÓN
Charla de parte de la DT centrada en la orientación de estrategias y
De 08:00 a CHARLA DE CÓMO organización del salón para el inicio de la prueba.
08:10 DAR EXAMEN 5
Distribución, supervisión y verificación del correcto llenado de códigos
De 08:10 a APLICACIÓN DEL de los estudiantes para recoger las fichas ópticas
66
09:00 EXAMEN
La DT desarrolla el solucionario del examen con la participación de los
De 09:00 a SOLUCIONARIO estudiantes (solo las preguntas que tengan duda).
09:20 DEL EXAMEN 14
De 09:20 a ORGANIZACIÓN
5 Los estudiantes se organizan para iniciar su clase según horario
09:30 DEL AULA
TIEMPO TOTAL DEL ETI 90 Considera los minutos de tutoría y las dos primeras horas de clase.
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: TALLERES DE COMUNICACIÓN Y MATEMÁTICA
DETALLES COMUNICACIÓN LÚDICA MATEMÁTICA LÚDICA
Desarrollar, integrar y consolidar las Desarrollar, integrar y consolidar las
OBJETIVO habilidades comunicativas de los habilidades matemáticas de los
estudiantes de primaria estudiantes de primaria
Es un taller de desarrollo de habilidades Es un taller de aprendizaje de la
DESCRIPCIÓN comunicativas mediante actividades Matemática usando diferentes
lúdicas y significativas habilidades
FRECUENCIA 1 al bimestre 1 al bimestre
Semana 3 (La DT lo desarrolla en el Semana 6 (La DT lo desarrolla en el
APLICACIÓN horario del ETI.) horario del ETI.)
CONTENIDO Comunicación Matemática
ENCARGADO DE LA Docente tutor Docente tutor
APLICACIÓN
TIEMPO DE 90 minutos 90 minutos
APLICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: PROYECTO ENTREGABLE
DETALLES PROYECTO ENTREGABLE
Generar condiciones de aprendizaje para evidenciar el logro de
OBJETIVO competencias de las áreas involucradas
Conjunto de actividades didácticas que integran contenidos y
DESCRIPCIÓN capacidades de las diversas áreas para generar un producto o actividad
significativa en función a una necesidad.
FRECUENCIA I, II, III y IV bimestre
AVANCE I, II, III y IV bimestre (planificación, selección) dentro del horario de clase
ENTREGA II y IV bimestre (semana 8 y 9)
Matemática, Comunicación, Inglés, Personal Social, Ciencia y Tecnología,
CONTENIDO Religión
ENCARGADO DE LA APLICACIÓN Docente Tutor
EVALUACIÓN Permanente
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: EXÁMENES BIMESTRALES
GRADO 1. ° PRIM 2. ° PRIM 3. ° PRIM 4. ° PRIM 5. ° PRIM 6. ° PRIM
Frecuencia
Un examen de área (Matemáticas, Comunicación, Ciencia y Ambiente,
Personal Social, Inglés y Religión)
Semana 9
Se evalúa los aprendizajes del bimestre. Debe estructurase según las
Contenido competencias de cada área curricular. Solo será de una fila y
rezagado.
Tipo de preguntas
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos,
estudios de caso y respuestas amplias propias de cada área
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SISTEMA DE EVALUACIÓN
SECUNDARIA -2019
3. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Cuadro Resumen de Evaluaciones – Secundaria (Lima y
provincias)
Proyecto
S.E. EVA DIARIA ETI PARTICIPACIÓN Entregable (I, BIMESTRAL
ORAL II, III Y IV)
Grado
1.° y 2.° DE 3.° A 5.° 1.° y 2.° 3.° 4.° y 5.° DE 1.° A 5.° DE 1.° A 5.° 1.° y 2.° DE 3.° A 5.°
Semana
1 x X ETI 0 ETI 0 ETI 0 X
2 X X ETI 1 (COMPLETO) ETI 1 (COMPLETO) ETI 1 COMPLETO X
3 X X ETI 2 (COMPLETO) ETI 2 (COMPLETO) ETI 2 COMPLETO X
4 X X ETI 3 (COMPLETO) ETI 3 (COMPLETO) SIMULACRO X
5 X X ETI 4 (COMPLETO) ETI 4 (COMPLETO) X
ETI 3 COMPLETO
6 X X ETI 5 (COMPLETO) ETI 5 (COMPLETO) X
ETI 4 COMPLETO
7 X X ETI 6 (COMPLETO) ETI 6 (COMPLETO) SIMULACRO X
8 ETI 7 (COMPLETO) X X X
9 X X
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: EVALUACIONES DIARIAS (EVAS)
DETALLES 1.° y 2.° SECUNDARIA 3.°, 4.° y 5.° SECUNDARIA
TIPOS VIRTUALES VIRTUALES
FRECUENCIA Todas las semanas (De la 1 a la 7) Todas las semanas (De la 1 a la 7)
Verificar el aprendizaje de los conocimientos básicos Verificar el aprendizaje de los conocimientos básicos del
OBJETIVO
del tema de la semana tema de la semana
INICIO Desde el 1.° bimestre (desde la semana 1) Desde el 1.° bimestre (desde la semana 1)
CONTENIDO Para todas las áreas en 1.° y 2.° Para todos los cursos del 3.° a 5.°
NÚMERO 4 preguntas de opción múltiple y/o preguntas de 4 preguntas de opción múltiple y/o preguntas de
PREGUNTAS respuestas cortas. respuestas cortas.
ENCARGADO DE
LA EVALUACIÓN Plataforma virtual - Seguimiento del docente y tutor Plataforma virtual - Seguimiento del docente y tutor
8 minutos para las áreas de Comunicación, Historia 8 minutos para los cursos de las áreas de Comunicación,
TIEMPO DE Geografía y Economía e Inglés; 10 minutos para las Sociales e Inglés; 10 minutos para los cursos de
APLICACIÓN áreas de Matemáticas, Ciencia y Tecnología Matemáticas, Ciencia y Tecnología
FORMA DE
APLICACIÓN Y Se aplicará en forma virtual y las notas serán Se aplicará en forma virtual y las notas serán
consolidadas por el sistema de calificaciones. consolidadas por el sistema de calificaciones.
CALIFICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: ETI 0
DETALLES ETI 0
EVALÚA La capacidad y el contenido de las diferentes áreas curriculares
FRECUENCIA 1 al bimestre
OBJETIVO Verifica los saberes previos de los estudiantes (I bimestre) y el logro de
aprendizajes (II, III y IV) en las diferentes áreas curriculares
SE CALIFICA CON TARJETA ÓPTICA
CONTENIDO Matemática, Comunicación, Inglés, Sociales, Ciencia y Tecnología
NÚMERO PREGUNTAS Ver detallado (cuadro adjunto por grados)
TIPO DE PREGUNTA Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y
estudios de caso propios de cada área
TIEMPO DE APLICACIÓN 90 minutos
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: ETI 1.° y 2.° (Completo)
DETALLES ETI 1.° y 2.°
TIPO ETI que evalúa la capacidad y el contenido de las diferentes áreas curriculares
FRECUENCIA Los ETI serán entre las semanas 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
INICIO Desde la semana 2 de cada bimestre
OBJETIVO Verifica el logro de aprendizaje de cada sesión en las diferentes áreas curriculares
CONTENIDO Matemáticas, Ciencia, Comunicación, Historia, Geografía y Economía, FCC e Inglés
NÚMERO DE PREGUNTAS Ver detallado (cuadro adjunto )
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y estudios de
TIPO DE PREGUNTAS caso propios de cada área
ENCARGADO DE EVALUACIÓN Tutor
TIEMPO DE APLICACIÓN 90 minutos (1.° y 2.° año)
FORMA DE APLICACIÓN Y Se aplicará con ficha óptica y se consolida por el sistema.
CALIFICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS - ETI – 1.° y 2.° COMPLETO
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS DE LOS ETI DE 1.° y 2.°
ETI Com. Ing. Mat. CTA. CCSS FCC Total
Cantidad de
Todas las áreas 7 4 7 5 4 3 30
preguntas
En 90 minutos Cantidad de minutos •3 minutos por cada pregunta razonada : 30x3 min =90 min 90 min
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: PROGRAMACIÓN ANUAL DE ETI DE 1.° y 2.°
SEM I BIM II BIM III BIM IV BIM
1 ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO
2 ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO
3 ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO
4 ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO
5 ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO
6 ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO
7 ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: 3.° ETI (COMPLETO)
DETALLES 3.° SEC.
ETI que evalúa la capacidad y el contenido de los diferentes cursos de las
TIPO áreas curriculares
Los ETI serán entre las semanas 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
FRECUENCIA
INICIO Desde la semana 2 de cada bimestre
Verifica el logro de aprendizaje de cada sesión en los diferentes cursos de las
OBJETIVO áreas curriculares
CONTENIDO Preguntas correspondientes a todos los cursos.
NÚMERO DE PREGUNTAS Ver detallado (cuadro adjunto)
ENCARGADO DE EVALUACIÓN Tutor
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y
TIPO DE PREGUNTAS estudios de caso propios de cada área
TIEMPO DE APLICACIÓN 90 minutos
Se aplicará con ficha óptica y se consolida por el sistema.
FORMA DE APLICACIÓN Y CALIFICACIÓN
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS - ETI – 3.° COMPLETO
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS DE LOS ETI 3. ° AÑO
A X G RM F Q B LEN LIT AV ING HP HU GEO/ ECO FCC TOT
Cantidad 1 1 1 4 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 21
de
preguntas 2 2 2 0 2 2 2 4 1 0 2 2 2 2 2 27
Total de preguntas 48
90min
Cantidad de 3 min por cada pregunta inferencial - criterial =21 x 3 min = 63 min
minutos 1 min por cada pregunta literal = 27 x 1 min = 27 min
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: PROGRAMACIÓN ANUAL DE ETI DE 3.° DE SEC.
SEM I BIM II BIM III BIM IV BIM
1 ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO
2 ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO
3 ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO
4 ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO
5 ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO
6 ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO ETI 5 COMPLETO
7 ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO ETI 6 COMPLETO
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: 4.° y 5.°- ETI (COMPLETO)
DETALLES 4.°, 5.°
ETI que evalúa la capacidad y el contenido de los diferentes cursos de las
TIPO áreas curriculares
Serán en las semanas 2, 3, 5, 6.
FRECUENCIA
INICIO Desde la semana 2 de cada bimestre
Verifica el logro de aprendizaje de cada sesión en los diferentes cursos de las
OBJETIVO áreas curriculares
CONTENIDO Preguntas correspondientes a todos los cursos.
NÚMERO DE PREGUNTAS Ver detallado (cuadro adjunto)
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos y
TIPO DE PREGUNTAS estudios de caso propios de cada área
ENCARGADO DE EVALUACIÓN Tutor
TIEMPO DE APLICACIÓN 90 minutos
FORMA DE APLICACIÓN Y CALIFICACIÓN Se aplicará con ficha óptica y se consolida por el sistema.
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS - ETI – 4.°, 5.° COMPLETO
DISTRIBUCIÓN DE PREGUNTAS DE LOS ETI 4. ° Y 5.° AÑO
A X G RM T F Q B LEN LIT AV ING HP HU GE FCC TOT
Cantidad 1 1 1 3 1 1 1 1 1 1 3 1 1 1 2 1 21
de
preguntas 2 2 2 0 2 2 2 2 4 1 0 2 2 2 1 1 27
Total de preguntas 48
90min
Cantidad de 3 min por cada pregunta inferencial - criterial =21 x 3 min = 63 min
minutos 1 min por cada pregunta literal = 27 x 1 min = 27 min
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: PROGRAMACIÓN ANUAL DE ETI DE 4.° y 5.° AÑO
SEM
I BIM II BIM III BIM IV BIM
1 ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO ETI 0 COMPLETO
2 ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO ETI 1 COMPLETO
3 ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO ETI 2 COMPLETO
4 SIMULACRO SIMULACRO SIMULACRO SIMULACRO
5 ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO ETI 3 COMPLETO
6 ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO ETI 4 COMPLETO
7 SIMULACRO SIMULACRO SIMULACRO SIMULACRO
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
SECUNDARIA: PROYECTO ENTREGABLE
DETALLES PROYECTO ENTREGABLE
Generar condiciones de aprendizaje para evidenciar el logro de
OBJETIVO competencias de las áreas involucradas
Actividades didácticas que integran contenidos y capacidades de las
DESCRIPCIÓN diversas áreas para generar un producto o actividad significativa en
función a una necesidad por áreas y cursos (según enfoque)
FRECUENCIA I, II, III y IV bimestre
AVANCE I, II, III y IV bimestre (planificación, selección) dentro del horario de clase
ENTREGA I, II, III y IV bimestre (semana 8)
Matemática, Comunicación, Inglés, Sociales, Ciencia y Tecnología,
CONTENIDO Religión
ENCARGADO DE LA APLICACIÓN Docente Tutor
EVALUACIÓN Permanente
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
PRIMARIA: EXÁMENES BIMESTRALES
GRADO 1. ° SEC. 2. ° SEC. 3. ° SEC. 4. ° SEC. 5. ° SEC.
Un examen por área (Matemáticas, Un examen de curso de las áreas
Frecuencia Comunicación, Ciencias, Sociales, Inglés y Matemáticas, Comunicación, Ciencias, Sociales,
Religión) Inglés y Religión
Semana 8y9
Contenido
Se evalúa los aprendizajes del bimestre. Debe estructurase según las
competencias de cada área curricular. Solo será de una fila A, B y rezagado.
Tipo de preguntas
Preguntas de problemas estructurados, de respuestas a datos, textos, estudios de
caso y respuestas amplias propias de cada área
Departamento Curricular de Innovación Pedagógica
