RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

Las razones trigonométricas pueden establecerse en cualquier triángulo

rectángulo, para esto es necesario recordar sus elementos.
𝛽
HI
CATETO

El ángulo recto es formado por los catetos.

PO
TE

Mientras que cualquiera de los otros dos ángulo (ángulos

NU

agudos: y )es formado por la hipotenusa y un cateto.

SA

𝟗𝟎°
𝛼
CATETO
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
Para diferenciar un cateto de otro, consideraremos su posición
relativa con respecto a uno de los ángulos agudos.

CATETO OPUESTO
Cateto Adyacente: Es aquel que forma parte del ángulo al cual se hace
referencia (está al lado, de este ángulo).
SA
NU

Cateto Opuesto: Es el lado que no forma parte del ángulo que se toma
TE

como referencia (está opuesto a este ángulo).

PO
HI

𝟗𝟎° Las razones trigonométricas se establecen entre dos lados del triángulo en
𝜶 relación con cada uno de los ángulos agudos.
CATETO ADYACENTE Aunque son seis, trabajaremos con tres razones trigonométricas: seno,
coseno y tangente.
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS

C ateto O puesto CO
𝑠 𝑒𝑛 ( 𝛼 ) =¿ =¿HIP

CATETO OPUESTO
H ipotenusa

A
HI US
EN
P C ateto A dyacente CA
OT

CO 𝑐𝑜𝑠 ( 𝛼 ) =¿ =¿HIP
H ipotenusa
P
HI

𝟗𝟎° C ateto O puesto CO

𝜶 𝑡𝑎𝑛 ( 𝛼 ) =¿
C ateto Adyacente
=¿CA
CA
CATETO ADYACENTE
 RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS AGUDOS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO:

CO Las seis razones descritas permiten relacionar la

sen   HIP
medida de los ángulos agudos en un triángulo
rectángulo con la razón en la que se encuentran
CA los lados del mismo.
cos   HIP
Esto es muy útil al calcular distancias difíciles de
CO
tan   CA
medir en forma empírica, como por ejemplo la
distancia de la tierra al sol.
CA
cot   Aunque son seis, trabajaremos con tres razones
CO
trigonométricas: seno, coseno y tangente.
HIP
sec   CA
Los ángulos que se formen se llamarán según su
cos ec   HIP posición, respecto a una horizontal, como
CO ángulo de elevación o de depresión.
Ejemplito (Ejercicio 5, guía 7): Se quiere construir un
alero para proteger una ventana de la lluvia. Si la
plancha que se usará de alero mide 75 cm, ¿cuántos
centímetros de longitud mide la base del alero,
aproximadamente?
𝒙
Solución:

La base del alero corresponde a uno de los catetos, al cateto opuesto a los
30° en este caso, y como nos dan la hipotenusa, entonces usando la razón
seno, tenemos:

sin 30 
𝑪𝑶
sin 𝛼=
𝟕𝟓 𝑯𝑰𝑷
75  sin 30  x
 x  37,5 La base del alero mide 37,5 cm.
 1) En los siguientes triángulos, identifique cateto adyacente a , cateto opuesto a e hipotenusa.

a)

cateto opuesto
cateto adyacente
hipotenusa

b)

cateto opuesto
cateto adyacente
hipotenusa
 2) Determine las medidas de los lados x e y, en los siguientes triángulos:

a) Para encontrar el lado y:

P
HI
CO
CO
𝑠𝑒𝑛 ( 𝛼 ) =
HIP 𝟗𝟎°
𝜶
CA
12
𝑠𝑒𝑛 ( 32 ° )=
𝑦
Para encontrar el lado x:
CO 𝑦 ∙ 𝑠𝑒𝑛 ( 32° )=1 2
𝑡𝑎𝑛 ( 𝛼 ) =
CA 12
𝑦=
12 𝑠𝑒𝑛 ( 32° )
𝑡𝑎𝑛 ( 32° )=
𝑥
𝑥 ∙𝑡𝑎𝑛 ( 32 ° ) =12 𝑦 =22,64 𝑚
12
𝑥=
𝑡𝑎𝑛 ( 32 ° ) 𝑥=19,20 𝑚
El lado y mide 22,64 m.
El lado x mide 19,20 m.
2) Determine las medidas de los lados x e y, en los siguientes triángulos:

b) Para encontrar el lado x: Para encontrar el lado y:

P
HI
CO

CA CO
𝑐𝑜𝑠 ( 𝛼 ) = 𝑠𝑒𝑛 ( 𝛼 ) = 𝜶
𝟗𝟎°
HIP HIP
CA

𝑥 𝑦
𝑐𝑜𝑠 ( 45 ° ) = 𝑠𝑒𝑛 ( 45° )=
26 26

26 ∙ cos ( 45 ° )=𝑥 26 ∙ sen ( 45 ° )=𝑥

𝑥=18,38 𝑐𝑚 𝑦=18,38 𝑐𝑚

El lado x mide 18,38 cm. El lado y mide 18,38 cm.

3) Usando su calculadora científica, y aproximando a 4 cifras decimales si es necesario, calcule:

a. 𝑠𝑒𝑛0°=¿ 0 b. 𝑐𝑜𝑠 0°=¿ 1 c. 𝑠𝑒𝑛 36 °=¿ 0,5878 d. 𝑐𝑜𝑠 47°=¿ 0,6820

e. 𝑠𝑒𝑛 76 °=¿ 0,9703 f. 𝑐𝑜𝑠 30 °=¿ 0,8660 g. 𝑠𝑒𝑛 30 °=¿ 0,5 h. 𝑐𝑜𝑠 60 °=¿ 0,5

i. 𝑠𝑒𝑛 60 °=¿ 0,8660 j. 𝑐𝑜𝑠 81°=¿ 0,1564 k. 𝑠𝑒𝑛 90 °=¿ 1 l. 𝑐𝑜𝑠 90 °=¿ 0
4) Usando su calculadora científica, y aproximando a 4 cifras decimales si es necesario, calcule:

1. 𝑠𝑒𝑛 0 𝑔=¿ 0 2. 𝑐𝑜𝑠 0𝑔 =¿ 1 3. 𝑠𝑒𝑛 36 𝑔=¿ 0,5358 4. 𝑐𝑜𝑠 47 𝑔 =¿ 0,7396

5. 𝑠𝑒𝑛 76 𝑔=¿ 0,9298 6. 𝑐𝑜𝑠 30𝑔 =¿ 0,8910 7. 𝑠𝑒𝑛 30 𝑔=¿ 0,4540 8. 𝑐𝑜𝑠 60𝑔 =¿ 0,5878

9. 𝑠𝑒𝑛 60 𝑔=¿ 0,8090 10. 𝑐𝑜𝑠 81𝑔 =¿ 0,2940 11. 𝑠𝑒𝑛 90 𝑔=¿ 0,9877 12. 𝑐𝑜𝑠 90𝑔 =¿ 0,1564

Podemos configurar la calculadora para trabajar con grados sexagesimales o con grado centesimales (gones),dependiendo de la calculadora, tenemos:

Presionamos Presionamos
“mode” tantas “SHIFT” , luego
veces, hasta ver “mode” y veremos
estas opciones. estas opciones.

Opción 1 para Opción 3 para Opción 3 para Opción 5 para

trabajar con grados trabajar con grados trabajar con grados trabajar con grados
sexagesimales centesimales (gones) sexagesimales centesimales (gones)
 Ejercicio 5: Se quiere construir un alero para
proteger una ventana de la lluvia. Si la plancha que
se usará de alero mide 75 cm, ¿cuántos centímetros

P
HI
CO
de longitud mide la base del alero,
aproximadamente? 𝒙 𝟗𝟎°
𝜶
CA
Solución:

La base del alero corresponde a uno de los catetos, al

cateto opuesto a los 30° en este caso, y como nos dan la
hipotenusa, entonces usando la razón seno, tenemos:
𝑪𝑶
sin 30  sin 𝛼=
𝟕𝟓 𝑯𝑰𝑷
75  sin 30  x
 x  37,5 La base del alero mide 37,5 cm.
Ejercicio 6: A cierta hora del día la Torre Eiffel
proyecta una sombra de 124,61m. Si el ancho total
𝑪𝑶
de su base es 124,9m, ¿cuánto mide la altura de la tan 𝛼=

P
𝑪𝑨

HI
CO
torre?
Solución: 𝟗𝟎°
𝜶
Grados Grados CA
Sexagesimales Centesimales
𝒉
360 ° 400 𝑔
𝑥 60𝑔

360∙ 60
400 𝑥=360∙ 60 360∙60 𝑥= 400
360∙60 𝑥=54 °
tan 54=¿
𝒉 187,06
𝟏𝟖𝟕 ,𝟎𝟔
 187,06 ∙ tan 54=h  h ≈ 257,47 Luego la altura de la torre es de 257,47 m.
 (b) Calcular la distancia entre el
estudiante y el punto ubicado al
Ejercicio 7: El monte Fuji en Japón mide nivel del suelo, directamente
aproximadamente 3.776 m de altura. Un estudiante debajo de la cúspide del monte.
de Duoc Uc, que está a varios metros de distancia

P
HI
CO
Solución:
de esta montaña, observa la cúspide del monte con
un ángulo de 30°. 𝑪𝑶 𝟑 . 𝟕𝟕𝟔 𝟗𝟎°
tan 𝛼=  tan 30=¿ 𝒙 𝜶
(a) Realizar un esquema de la situación. Incluya las 𝑪𝑨 CA
medidas mencionadas (despreciar la altura del 3.776
estudiante).  𝑥 ∙ tan 30=3.776 𝑥= tan 30
≈ 6540,22
Solución:
Luego la distancia solicitada es de 6540,22
m. aprox.

𝒉=𝟑.𝟕𝟕𝟔𝒎 (c) Calcular la distancia entre el estudiante y la

cúspide del monte.
i ant
e Solución:
d
Estu 𝟑𝟕𝟕𝟔  sin 30 ∙ 𝑦 =3776
sin 30=¿
𝒚 3776
𝑦= =7552
sin 30
Luego la distancia entre el estudiante y la
cúspide del monte es de 7.552 m.
 Ejercicio 8: Determinar la altura H del edificio, sabiendo que la distancia desde el pie del
edificio hasta el teodolito es 60 m. Considerar los datos de la imagen. Aproxime su
resultado final con dos decimales.

P
HI
CO

𝟗𝟎°
𝜶
CA

Solución:
60 m
Grados Grados
Sexagesimales Centesimales
h
360 ° 400 𝑔
tan 35,1º 
60
Luego la altura del edificio es de:

𝑥 39𝑔  60  tan(35,1)  h H  42,17  1,50  43, 67 m

 h  42,17
400 𝑥=360∙ 39

36 0 ∙ 39
𝑥=
400 𝑥=35,1 °
9. Juan y Pedro, nivelarán un terreno. Sabiendo que la distancia entre ambos es de 68
m ¿cuánto mide la altura D? Aproxime su resultado final con dos decimales.

P
HI
CO
Solución: Sabemos que es un triángulo rectángulo, y
debemos encontrar el valor de D, del siguiente triángulo. 𝟗𝟎°
𝜶
CA

39,97
68m
x
40°

A la distancia encontrada, debemos restarle la altura de la persona que

está arriba del terreno:
39,97 – 1,72 = 38,25m
Para encontrar el valor de D, ahora debe sumar la altura de la persona que
está al pie del terreno.
X = 39.97m
38,25m + 1,68 = 39,93 m Resp.: La altura D mide 39,93 m aprox.
Ejercicio 10: Juan observa la parte más alta de una torre
con un ángulo de elevación de 45°, desde un punto que
se encuentra a 48 metros del pie de la misma. ¿Cuánto

P
debe acercarse Juan para poder observar la parte más

HI
CO

alta de la torre con un ángulo de 53°?

𝟗𝟎°
𝜶
CA

Solución: Por una parte tenemos:

h
tan 45º   48  tan 45º  h  h  48
48 h  48
h
Por otro lado tenemos:
h 48 48
tan 53º   tan ⁡(53 °)=  𝑦 =  36,17
y 𝑦 tan ⁡(53 °) 53° 45°
Luego: y x
x  48  36,17  11,83 48 m

Debe acercarse 11,83 m aprox. para lograr su cometido

11. Desde un faro de 96 metros de altura respecto al nivel del mar se observan dos embarcaciones. La más lejana es
observada con un ángulo de depresión de 37° y la que está más cerca se observa con un ángulo de depresión de 45°.
¿Qué distancia hay entre ambas embarcaciones?

P
HI
CO
Solución: Se forman 2 triángulos rectángulos y debo encontrar la diferencia
entre ellos, para encontrar el valor de la distancia entre los barcos.
𝟗𝟎°
𝜶
CA
Para encontrar el valor de X,
debo encontrar la diferencia
entre los 2 valores:
X=Z-Y
X
X = 127,4 – 96 = 31,4m

Y = 96m Z = 127,4m 96m = co

96m = co
Resp: Los barcos están a una
distancia de 31,4 metros el 37°
uno del otro. 45°
Z = ca
Y = ca
 12. Juan tiene un terreno de forma triangular (imagen) y le expropiarán parte de ese terreno. Si
el ángulo de elevación desde donde trazará la línea divisoria es 50°, ¿cuánto mide la superficie
que le expropiarán a Juan? Aproxime su resultado final con dos decimales.

P
HI
CO
Solución: Como tenemos 2 triángulos rectángulos,
determinaremos el área de cada uno de ellos y encontraremos
𝟗𝟎°
la diferencia entre ellos 2, para saber cuanto es el terreno 𝜶
expropiado. CA

El terreno a expropiar es la diferencia entre:

71 = co
X = 59,58m A1
50°
X= ca

Resp: La superficie del terreno que le expropiarán a Juan será

724,91 m2.
13) Se necesita reconstruir una de las salidas de un puente. La imagen muestra el ángulo de
elevación y la medida horizontal desde el comienzo a la parte más alta del puente. Aproxime su
resultado final con dos decimales:

P
HI
CO
a) Calcular la medida C del tablón a construir
𝟗𝟎°
C 𝜶
CA

𝟐𝟎°
4m

¿Qué función relaciona el valor conocido (cateto adyacente) con el valor buscado (hipotenusa)?
4
𝑐𝑜𝑠 ( 20 ° )=
𝐶
𝐶 ∙𝑐𝑜𝑠 ( 20 ° ) =4 𝐸𝑙𝑡𝑎𝑏𝑙ó𝑛𝑡𝑖𝑒𝑛𝑒𝑢𝑛𝑎
4
𝐶=
𝑐𝑜𝑠 ( 20 ° )
¿ 4,2 6 𝑚
13) Se necesita reconstruir una de las salidas de un puente. La imagen muestra el ángulo de elevación y la
medida horizontal desde el comienzo a la parte más alta del puente. Aproxime su resultado final con dos
decimales:

P
HI
CO
b) Calcule la altura a del puente
𝟗𝟎°
𝜶
a CA

𝟐𝟎°
4m

¿Qué función relaciona el valor conocido (cateto adyacente) con el valor buscado (cateto opuesto)?

1,46 metros
14) Se modificará la entrada a la estación de ferrocarriles de una ciudad. Los ingenieros
determinaron que con el nuevo ángulo de elevación de 70° y la medida de 6 metros desde el
suelo hasta el punto más alto, podrían elevar el techo a cierta altura. Con los datos entregados
calcula la altura “h” que tendrá la estación de ferrocarriles. Aproxime su resultado final con dos

P
decimales.

HI
CO

𝟗𝟎°
𝜶
CA

¿Qué función relaciona el valor conocido (hipotenusa) con el valor buscado (cateto opuesto)?

𝐿𝑎𝑎𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎𝑑𝑒𝑙𝑎𝑒𝑠𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛
 15) Desde un faro se observa un barco con un ángulo de depresión de 23g . Si la mira del faro está a 687 metros
de altura respecto al nivel del mar, ¿cuál es la distancia entre el barco y el faro?

¿Qué función relaciona el valor conocido (cateto opuesto) con el valor buscado (hipotenusa)?
Primero, transformaremos los a grados.
Grados Grados 687
Sexagesimales Centesimales 𝑠𝑖𝑛 ( 20,7 ) =
h
360 ° 400 𝑔 h ∗ 𝑠𝑖𝑛 ( 20,7 )=687
𝑥 23𝑔 687
36 0 ∙ 23 h= ≈ 1.943,56 𝑚
𝑥= 𝑥=20,7 ° 𝑠𝑖𝑛 ( 20,7 )
400
16) Se debe construir una rampa de acceso para discapacitados en un edificio público, con una pendiente que no
debe superar el 20%. Sabiendo que el desnivel (altura) es de 45 cm, ¿qué longitud debe tener la rampa?
(Recuerda que

4h5 cm
𝜶
225 cm
En este caso, no conocemos el ángulo, solo conocemos el valor de y sabemos además que
Ahora, utilizamos el teorema de Pitágoras para obtener la hipotenusa

𝐿𝑎𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑙𝑎𝑟𝑎𝑚𝑝𝑎