HABLEMOS SOBRE EL ALCOHOL,
TABACO Y OTRAS DROGAS…
Centro de Atención Primaria a las Adicciones
METEPEC
1. La adolescencia: una etapa
llena de cambios
Adolescencia
Adolescencia
12 a 19 años temprana y
adolescencia tardía
Cambios físicos,
Búsqueda de autonomía e
emocionales y independencia
cognitivos
Sentimientos de Cambios Necesidad de pertenecer a
Desarrollo de una identidad
incomprensión hormonales un grupo
Necesidad de experiencias
Mayor secreción nuevas e inquietud por
conocer.
Embarazos y partos Enfermedades de
Violencia
precoces transmisión sexual
Desórdenes
Depresión
alimenticios
2. ¿Qué debo saber
sobre las drogas?
Sustancias que son
introducidas en el
organismo alteran las Drogas
funciones y generan
dependencia.
Legales Ilegales
Estimulantes,
Alcohol y tabaco depresoras y
alucinógenas.
• Estado físico o psicológico que resulta del
Adicción abuso de la droga.
• Deseo irresistible por consumir y calmar el
malestar por no tenerla.
• Incremento en el uso
Abuso • Cambios en el comportamiento.
• Comienza a ser un hábito
• Consumo por curiosidad
Uso • Consumo de vez en cuando
Síndrome de
• Necesidad de aumentar la abstinencia • Ocurre cuando se
cantidad de droga para consumen elevadas
mantener los efectos • Síntomas físicos que se cantidades de droga en
deseados. presentan cuando la poco tiempo y la persona
persona deja de consumir, alcanza niveles tóxicos en
puede ocasionar un nuevo la sangre.
consumo.
Tolerancia Sobredosis
Alcohol: afecta el aprendizaje,
disminución de frecuencia cardiaca,
pérdida de equilibrio.
Tabaco: Puede sentirse al principio
más activa y desaparecen los efectos
en pocos minutos
Drogas ilegales: despierta
sensaciones placenteras debido a la
liberación de dopamina
3. ALCOHOL
En México el alcohol se
encuentra asociado con
accidentes y lesiones
Se asocia con
enfermedades del
corazón e hígado
El consumo en la
adolescencia incrementa el
riesgo de ingesta de otras
drogas
Efectos físicos
Inmediatos: vista borrosa, relajación, ausencia se
reflejos, pérdida de control de esfínteres, presión alta,
intoxicación, falta de coordinación, entre otros.
A corto plazo: cruda, ocasionando vómito, náusea o dolor
de cabeza, deshidratación, inflamación del estómago.
A largo plazo: dependencia, crecimiento de abdomen, enfermedades del
hígado, insuficiencia cardiaca, inflamación del páncreas, problemas de
atención y memoria, depresión, convulsiones, problemas en la piel,
alucinaciones, problemas de erecciones en los hombres y alteraciones en
el ciclo menstrual en las mujeres
4. TABACO
El consumo en la adolescencia 30% de los estudiantes de secundaria
La edad más frecuente para empezar
incrementa riesgo de consumo en y bachillerato han fumado alguna
a fumar es entre los 13 y 14 años.
otras drogas vez
Humo de primera
mano
Humo de segunda
mano
Humo de tercera
mano
Componentes del cigarro
• Tos • Enfermedades del
Efectos a corto plazo
Efectos a largo plazo
• Cansancio sistema respiratorio.
• Aumenta el ritmo • Arterias del corazón se
cardiaco tapan.
• Mal olor • Manchas en la lengua.
• Quemaduras en la piel • Caries.
• Pérdida de apetito • Aumento de riesgo de
padecer cataratas.
5. DIALOGANDO SOBRE EL
CONSUMO DE DROGAS
Factores de
riesgo
• Individuales
• Sociales
• Familiares
Individuales
FAMILIARES
Poca claridad en reglas y escasa disciplina
Padres y/o hermanos consumidores
Violencia Familiar
Mala comunicación
Sobreprotección
SOCIALES
SEÑALES DE ALERTA
• Ansiedad por • Resaca • Cambia rutina
fumar • Aliento alcohólico • Cambia
• Disminuye • Marcha inestable amistades
rendimiento en la • Olvidos
escuela • Pierde interés
• Lenguaje confuso
• Cambios en por amistades
• Falta de atención y7o
personalidad y concentración
y actividades
humor
• Se reúne con personas • Bajo
• Pierde apetito rendimiento
que beben alcohol
• Tos persistente • Conducta rebelde y escolar
• Presenta mal olor agresiva • Actitud de
en el cabello, ropa. • Síntomas depresivos rebeldía
• Dolor de cabeza • Miente constantemente
• Baja condición
• Sale de casa
• Presenta dificultades sin permiso
física. para dormir
• Se aísla
Habilidades para resolver
problemas
INDIVIDUALES Habilidades de autocontrol
Capacidad para retrasar la
satisfacción
Actitudes positivas hacia la salud
Autoestima adecuada
Fuente: Castro, 2001; Castro y Llanes, 2001; Arellánez et al., 2004; González,
García y Córdoba, 2004; Córdova, Andrade y Rodríguez, 2005; Díaz y García, 2006; Díaz et al., 2007
FAMILIARES
Clima afectivo y tolerante
Afectos seguros
Alta implicación en la familia
Comunicación adecuada entre los
miembros de la estructura familiar
Actitudes familiares relacionadas
con la promoción de hábitos
saludables
Fuente: Castro, 2001; Castro y Llanes, 2001; Arellánez et al., 2004; González,
García y Córdoba, 2004; Córdova, Andrade y Rodríguez, 2005; Díaz y García, 2006; Díaz et al., 2007
Estrategias de prevención
para padres
Escucha Habla
Observa
Describe tus Demuestra respeto;
Procura abrir la
sentimientos; no toma en cuenta sus
posibilidad de platicar
supongas que tus hijos razones y puntos de
con tus hijos
los conoces vista
Expresarse con frases
Aprovecha el tiempo alegres acorde con
que están juntos nuestra expresión y
tono de voz
Escolares/Trabajo
. Interés por la escuela y las
actividades relacionadas con
ella.
. Apego al ámbito escolar
- Motivar la participación con
los alumnos.
- Mejora de expectativas
referentes al desempeño escolar
- Supervisión constante
- Aplicación de reglamento
escolar
- Espacios diseñados para la
expresión.
. Realizar actividades extra escolares en las
cuales interactúen con otras personas.
. Integrarse a clubs o círculos de amigos
fuera de la escuela.
Relacionarse con personas NO
consumidoras.
AMIGOS Y
COMPAÑEROS
COMUNIDAD
. Crear y conservar espacios deportivos, culturales y
recreativos.
. Fomentar la participación de la ciudadanía
Sensibilizar a establecimientos (tlapalerías y bares)
respecto a los riesgos sobre consumo.
Disminuir la accesibilidad a las sustancias
7. HERRAMIENTAS DE
DETECCIÓN
• Uso-abuso de sustancias
• Salud Mental
• Relaciones Familiares
• POSIT presencial
Tamizaje
• Relaciones con Amigos
ó línea • Nivel Educativo
• Interés Laboral
• Conducta Agresiva/Delictiva
Prueba de Identificación de
* AUDIT Trastornos Relacionados con el
Consumo de Alcohol
* FAGESTRÖM Prueba de frecuencia
del consumo de
tabaco
8. Estrategias de prevención
para maestros
Motivar Tener una relación
permanencia positiva con los
en escuela alumnos
Fortalecer
binomio
escuela-
familia
BINOMIO ESCUELA -
FAMILIA
Mantente informado
sobre las drogas
¿Cómo abordar el tema de
consumo de drogas?
Mantente siempre
tranquilo
Di siempre la verdad
No fuerces el diálogo
Sé constante con el
tema
Pedirles tareas que les
Sugerirles que eviten permitan conocer los
comprar alimentos poco elementos de una buena
saludables alimentación
Buena
alimentación
Sugerirles que tomen por
Enfatizar la importancia lo menos ocho vasos de
del desayuno agua al día.
Buen uso del tiempo libre Solicitarles que asistan al cine o
vean una película en casa
Fomentar que se integren a grupos
deportivos, artísticos y recreativos
Pedirles que se reúnan con
compañeros de clase para jugar
algún juego de mesa
Hablar con los padres para generar
redes de apoyo con el fin de
propiciar actividades sanas
Realizar con ellos un
plan de estudios en
casa
Pedirles a los
alumnos que
expliquen un tema Fomentar el
que ellos deseen pensamiento crítico
utilizando estrategias
que ellos elijan. Hábito
de
estudio
Promover ejercicios
Pedirles que realicen
de interacción y
cuadros- sinópticos
convivencia
GRACIAS POR TU
PARTICIPACIÓN
CAPA METEPEC: CALLE LAS MARINAS ESQUINA CON RÉMORA COLONIA LAS
MARINAS, METEPEC, ESTADO DE MÉXICO.
HORARIO: LUNES A VIERNES 8-16 HRS
SERVICIOS GRATUITOS
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