Muestreo Cualitativo
Hernández Sampieri Capítulo 13
Muestras en cuali
• Muestra de participantes voluntarios
• Muestra de expertos (informantes claves)
• Muestra de casos-tipo (estudios de caso)
• Muestra por cuota (lugar público, 25%
hombres, mujeres, por edad)
• Muestra orientada a la investigación
cualitativa (homogénea, máxima variación, en
cadena, casos extremos, oportunidad, a juicio)
Participantes Voluntarios
• Fortuitas pensemos en estudios que
monitorean el efecto de un medicamento.
Otro caso sería el investigador que desarrolla un
estudio sobre las motivaciones de los
pandilleros de un barrio de Madrid e invita a
aquellos que acepten a una entrevista abierta.
Este tipo se usa en diseños experimentales
De Expertos
• En estudios exploratorios para generar
hipótesis más precisas o materia prima para el
diseño de un cuestionario.
Ejemplo: estudio sobre la mujer periodista en
méxico una muestra de 227 mujeres periodistas,
tales sujetos eran idóneos para hablar de
contratación, sueldo y desempeño en la
ocupación.
Casos tipo
• El objetivo es la riqueza profundidad y calidad de
la información no la cantidad ni standarizaciòn.
• Se utiliza en estudios exploratorios con
perspectiva fenomenológica donde el objetivo es
analizar valores, ritos y significados de un
determinado grupo social.
Los estudios motivacionales de Publicidad también
son con este tipo de muestra.
Por Cuota
• Administrar cuestionarios cerrados a de
acuerdo con la proporción en cuartos de
ciertas variables demográficas en la población.
Ej. Estudio sobre un candidato político.
Donde entrevisto a 150 sujetos donde un
25% serán H mayores de 30
25% serán H menores de 25
25% serán M mayores de 30 y
25% serán M menores de 25
Orientadas hacia la investigación
• 1) Muestra de máxima variación
Se busca mostrar distintas perspectivas para
representar la complejidad del fenómeno
estudiado.
Ej: Un psiquiatra que estudia los diversos tipos
de depresión le interesa toda la gama desde la
más leve hasta la más aguda.
El significado del trabajo en la vida del individuo,
gran variedad de trabajos y ocupaciones
• 2) Muestras Homogéneas
En estas las unidades seleccionadas poseen un
mismo perfil o características, o bien, comparten
rasgos similares. Su propósito es centrarse en el
tema o realzar situaciones, procesos o episodios
en un grupo social.
Son comunes en diseños longitudinales de
cohortes.
Ej. Investigación sobre adolescentes misma
edad, grupo social, y IQ pera centrarse en el
desarrollo de otros talentos.
• 3) En cadena o por redes (bola de nieve)
Se identifican participantes clave y se agregan a la
muestra, se les pregunta si conocen a otras personas
que puedan proporcionar más datos y se incluyen.
EJ: González y González en su estudio sobre una
población utilizaron une muestra en cadena a fin de
generar riqueza de información sobre una cultura a
través de sujetos clave que relataron la historia de
ésta.
• 4) Muestra de Casos Extremos
Utiles cuando nos interesa evaluar fenómenos
especiales, alejados de la normalidad.
Imaginemos que queremos estudiar personas
sumamente violentas podríamos seleccionar
una muestra de pandilleros. Mertens (2005)
señala que el análisis de casos extremos nos
ayuda a entender lo ordinario.
Ej. Estudio de etnias muy distintas al común de
la población.
• 5) Muestras por oportunidad
Casos que de manera fortuita se presentan al
entrevistador cuanto éste los necesita. O bien
individuos que se reúnen por una oportunidad
extraordinaria.
Ej. Una convención nacional de Alcohólicos
Anónimos justo cuando conducimos un estudio
sobre las consecuencias del alcoholismo en la
familia.
• 6) Muestra teórica o conceptual
• 7) Muestra confirmativa
• 8) Muestra de casos sumamente importante
para el problema analizado
• 9) Muestra por conveniencia
