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Unidad 2:: Ciudadanía y Trabajo (Medios de Comunicación)

Este documento presenta una unidad sobre ciudadanía y trabajo en los medios de comunicación. El objetivo es reflexionar sobre la relevancia de los medios antiguos y actuales y su función en la sociedad. Identifica funciones de los medios, características de textos periodísticos, y analiza propósitos comunicativos y estrategias de persuasión en textos periodísticos. Explica tipos de medios de comunicación y sus ventajas y desventajas. Propone actividades de lectura y discusión sobre artículos de opinión.

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Gabriel De la Rosa Garrido
Derechos de autor
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Unidad 2:: Ciudadanía y Trabajo (Medios de Comunicación)

Este documento presenta una unidad sobre ciudadanía y trabajo en los medios de comunicación. El objetivo es reflexionar sobre la relevancia de los medios antiguos y actuales y su función en la sociedad. Identifica funciones de los medios, características de textos periodísticos, y analiza propósitos comunicativos y estrategias de persuasión en textos periodísticos. Explica tipos de medios de comunicación y sus ventajas y desventajas. Propone actividades de lectura y discusión sobre artículos de opinión.

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Unidad 2:

Ciudadanía y trabajo (medios de comunicación)

Lengua y Literatura
Profesoras: Carla Navarro - Bárbara Acuña
Profesoras Diferenciales: Constanza Saez - Yoselin Jofré
OBJETIVO DE LA UNIDAD

Reflexionar sobre la relevancia de los medios de comunicación, antiguos y


actuales, y su función en la sociedad.

- Identificando funciones de los medios de


comunicación
- Comprendiendo características y diferencias
entre los textos periodísticos.
- Analizando propósitos comunicativos
- Analizando y evaluando textos periodísticos y
sus estrategias de persuasión.
Responde en tu cuaderno

★ ¿Qué es comunicar?
★ ¿Qué factores influyen para que se produzca la
comunicación?
★ ¿Ha cambiado la manera en la que nos comunicamos?
Fundamenta.
MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
son su función es

Canales o instrumentos a través de los


cuales se comparte información a las Informar y comunicar a la sociedad actual
personas de todo el mundo. acerca de hechos o acontecimientos.

Se dividen en

AUDIOVISUALES /
ORALES ESCRITOS MULTIMEDIALES

El habla es el elemento principal La comunicación se da por medio Las imágenes, sonidos y texto
de la comunicación y el receptor de la escritura, gráficos y permiten complementar lo que se
accede a ella a través del audio. símbolos. quiere comunicar.
Ejemplo Ejemplo Ejemplo

- Radio - Periódicos - Cine


- Teléfono - Libros o revistas - Televisión
- Podcast - Cartas - Medios digitales
¿A través de qué medios te comunicas? Identifica en ellos:

Ventajas de los medios de Desventajas de los medios de


comunicación comunicación
textos periodísticos

¿Qué texto periodístico es?

COLUMNA
CARTA
REPORTAJE
NOTICIA
ALDE
DIRECTOR
OPINIÓN
ACTIVIDAD DE LECTURA
Lee el texto de la página 143 del libro de Lenguaje y luego responde (4 puntos)
1. ¿Qué caracteriza a un artículo de opinión?
2. Identifica en el texto el tema y sintetiza las ideas principales del texto.
3. ¿A qué personalidades menciona o cita en el texto y qué ideas aportan esas
menciones?
4. ¿Estás de acuerdo con lo que plantea Coleman al final del primer párrafo?
Justifica tu respuesta.
5. Solo “guglear” la información ¿será suficiente para mejorar el conocimiento de
las y los adolescentes? Justifica tu respuesta.
6. ¿Qué te pareció el texto?, ¿estás de acuerdo con lo que se plantea sobre los y
las adolescentes? Fundamenta.
7. ¿Qué voces (de personas o de instituciones) nombra y cita Gregorio Luri
para elaborar su argumentación?
8. Evalúa en cada caso: ¿apoya la postura del autor o una postura contraria?
9. Explica brevemente cuál es la postura contraria ante la que se sitúa el
autor.
10. Una de las ideas que sostiene el autor es que el principal mensaje que la
sociedad da a los adolescentes hoy es que deben prepararse para un mundo
cambiante. Comenta en un grupo y responde:
11. ¿Qué tan seguro está de que esto ocurre? Apoyen con los modalizadores
y el léxico valorativo que emplea.
12. ¿Cómo valora esta situación?, ¿qué marcas del texto lo demuestran?

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