CÁLCULO DE VARIAS
VARIABLES
SESIÓN 5: Aplicación de las integrales dobles al cálculo de
volúmenes, el teorema del cambio de variable para el cálculo de
una integral
Departamento de Ciencias
¿Te parece familiar la siguiente edificación?
Palacio de
la
Juventud
Los Olivos
Mediante integrales dobles ¿có mo podríamos aproximar el volumen que encierra
el Palacio de la Juventud?
SABERES PREVIOS
Enlace: [Link]
Logro de la
sesión
Al finalizar la sesión el estudiante
resuelve problemas de cálculo de
volúmenes vinculados a gestión e
ingeniería utilizando las integrales
dobles y el teorema del cambio de
variable de forma coherente.
Contenidos de la sesión
1. Volumen de só lidos en el espacio.
2. Volumen comprendido entre dos superficies
3. El teorema del cambio de variable
1. Volumen de só lidos en el espacio
Considere la funció n f (x,y) definida sobre la regió n. 𝑫= 𝑥, 𝑦 ∈ ℝ2 z = 𝑓(𝑥, 𝑦)
Si consideramos que 𝑓(𝑥, 𝑦) ≥ 0, entonces Ahora, sea S el só lido que yace arriba de la regió n
la gráfica de f es una superficie con ecuació n D y debajo de la gráfica de f , es decir:
z = 𝑓 𝑥, 𝑦 , como se muestra en la imagen. 𝑺= (𝑥, 𝑦, 𝑧) ∈ ℝ3 0 ≤ 𝑧 ≤ 𝑓 𝑥, 𝑦 ; (𝑥, 𝑦) ∈ ℝ2
z = 𝑓(𝑥,
𝑦)
El volumen de S, es: V D f (x, y)
2. Volumen comprendido entre dos superficies
Sean 𝑓: 𝑅 2 ⟶ 𝑅 y 𝑔: 𝑅 2
⟶ 𝑅 funciones reales de
dos variables reales, continuas
𝑽
en una regió n D. Si ∀ 𝑥, 𝑦 ∈𝑫
: 𝑔(𝑥, 𝑦) ≤ 𝑓 𝑥, 𝑦, entonces
.
𝑽=ඵ 𝑓 𝑥, 𝑦 − 𝑔(𝑥, 𝑦)
X 𝑑𝐴
𝐷
3. Ejercicios resueltos y aplicaciones
EJERCICIO N° 1 Calcule el volumen del só lido, limitado por 𝑧 = 10 + 𝑥 2 + 3𝑦 2 y la regió n R
1 2
𝐕 = න න 10 + 𝑥 2 + 3𝑦 2
𝑑𝑦 𝑑𝑥
0 0
1
2
𝐕 =න 10 + 𝑥 2 𝑦 + 𝑦 3 𝑑𝑥
0
0 ቚ
1 1
2
𝐕 =න 2𝑥 2 + 28 𝑑𝑥 = 𝑥 3 + 28𝑥 อ
3
0 0
𝟖𝟔
𝐕 = 𝟑 𝒖𝟑
3. Ejercicios resueltos y aplicaciones
EJERCICIO N° 2 Calcule el volumen del só lido mostrado
𝑦 3 6 − 2𝑥
6 𝐕 = නන 6 − 2𝑥 − 𝑦 𝑑𝑦𝑑𝑥
0 0
6−2𝑥
3 𝑦2
𝑥 𝐕=න 6 − 2𝑥 𝑦 − 2 อ 𝑑𝑥
0 3
0
1 3 3 3
𝐕= 0 2
1 6 − 2𝑥 อ
2 න 6 − 2𝑥 𝑑𝑥 2 3(−2)
0
= 0
𝐕 = 𝟏𝟖 𝒖𝟑
3. Ejercicios resueltos y aplicaciones
10 20
APLICACIÓ N
𝐕= 15 − 0.03𝑥 2 − 0.03𝑦 2
Se ha diseñ ado una carpa domo, la cual se න න 𝑑𝑥 𝑑𝑦
−20
muestra en la figura. Para diseñ ar sistemas de −10
ventilació n y calefacció n, es necesario conocer 20
10 3
el volumen debajo de la carpa. Halle el volumen
si todas las dimensiones está n en pies.
− 0.03𝑦2𝑥 อ 𝑑𝑦
𝑥 3
−20
𝐕 =න 15𝑥 − 0.03
−10
10
𝐕 =න
440 − 1.2𝑦2 𝑑𝑦
−10
10
1.2𝑦 3 อ = 𝟖𝟎𝟎𝟎 𝒑𝒊𝒆𝒔𝟑
𝐕 = 440𝑦 − 3
−10
TRANSFORMACIONES EN ℝ2
V Y
𝐑 𝑢𝑣 𝐓 𝐑 𝑥𝑦
𝑢, 𝑥,
𝑣 𝑦
U X
= 𝑥,
𝐓 : R𝑢 𝑣 → R𝑥 𝑦 / 𝐓
𝑦
𝑢, 𝑣
𝑥 = g(𝑢,
𝐓 : ቊ
𝑣)
1. Transformaciones en ℝ2
EJERCICIO N° 1
Considerando la transformació n Resolució n
𝑥 = 2𝑢
𝐓: ቊ𝑦 = 𝑢 − 3𝑣 Resolvemos el sistema: 3𝑥 + 𝑦 𝑥 − 2𝑦
+𝑣 2𝑢 + 𝑣 y 𝑣=
dibujar la regió n 𝑹𝒖𝒗 si la 𝒙𝒚 ቊ𝑢 − 3𝑣 = 𝑦 𝑢=
7 7
está n 𝑹 por la figura adjunta
regiódada =𝑥
Tabulació n Grá fica
x y u v V
0 0 0 0 2
4 2 2 0
6 −4 2 2 𝑹𝒖𝒗
0 U
2
2. El Jacobiano de una transformació n en ℝ2
Carl Gustav
Jakob
Jacobi
2. El Jacobiano de una transformació n en ℝ2
Si 𝑥 = g(𝑢, 𝑣) y 𝑦 = ℎ(𝑢, 𝑣) entonces el EJERCICIO N° 2
jacobiano de x y y con respecto a u y v,
𝑢2 − 𝑣 2
Hallar el jacobiano de 𝑻: ቊ 𝑥 𝑦== 2𝑢𝑣
denotado por 𝐽(𝑢, 𝑣) = 𝜕𝜕(𝑢,
(𝑥, 𝑦)
es: Resolució n
𝜕𝑥 𝜕𝑥 𝑣) 𝑢
𝜕𝑢 𝜕𝑣 𝜕𝑥 𝜕𝑦
𝐽 𝑢, 𝑣 = 𝜕𝑦 𝜕𝑥 𝑣
𝜕𝑢 𝜕𝑣 = 2𝑢 −2𝑣
𝜕𝑦 𝜕𝑦 𝐽 𝑢, 𝑣 = 𝜕𝑥
𝑥 𝜕𝑦
𝑦 𝜕𝑦 2𝑣 2𝑢
𝜕𝑢 𝜕𝑣 = 𝜕𝑢 𝜕𝑣 − 𝜕𝑢 𝜕𝑣 𝜕𝑥𝜕𝑢
𝜕𝑣
Observación: 𝐽 𝑢, 𝑣 = 2𝑢 2𝑢 − (−2𝑣)(2𝑣)
El Jacobiano en un punto puede ser pensado
como la descripción de la cantidad de 𝐽 𝑢, 𝑣 = 4(𝑢2 +
"estiramiento" que impone una 𝑣2)
transformación.
3. Teorema del cambio de variables para integrales dobles
. .
ඵ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥𝑑𝑦 = ඵ 𝑓(𝑥 𝒖, 𝒗 , 𝑦 𝒖, 𝒗 ) 𝐽 𝑑𝒖𝑑𝒗
𝒖, 𝒗
𝑹 𝑥𝑦 𝑹 𝑢𝑣
3. Teorema del cambio de variables para integrales dobles
APLICACIÓ N
Utilizando un cambio de variable, hallar el volumen del só lido que se encuentra limitado
superiormente por la superficie 𝒛 = 𝒙 + 𝟑𝒚 e inferiormente por la regió n 𝑹, la cual tiene como
frontera a un paralelogramo de vértices: −1,2 ; 1,1 ; 4,1 𝑦 (2,2)
Resolució n
PASO 1. Graficar R e indicar las ecuaciones Y
de su frontera −1,2 𝑳𝟑 2,2
𝑳𝟏: 𝑦 = 1 𝑳 𝟐 : 𝑥 + 2𝑦 = 6
𝑳𝟒 𝐑 𝑳𝟐
𝑳𝟑 : 𝑦 = 2 𝑳 𝟒 : 𝑥 + 2𝑦 = 3
1,1 𝑳𝟏 4,1
3 ≤ 𝑥 + 2𝑦 ≤ X
𝐑: ቊ 1 ≤ 𝑦 ≤ 2
6
3. Teorema del cambio de variables para integrales dobles
APLICACIÓ N
Utilizando un cambio de variable, hallar el volumen del só lido que se encuentra limitado
superiormente por la superficie 𝒛 = 𝒙 + 𝟑𝒚 e inferiormente por la regió n 𝑹, la cual tiene como
frontera a un paralelogramo de vértices: −1,2 ; 1,1 ; 4,1 𝑦 (2,2)
Resolució n
PASO 2. Hallamos la transformació
3 ≤ 𝒙 + 𝟐𝒚 ≤n6 PASO 3. Calculamos el Jacobiano
:ቊ
Tenemos que 𝐑 𝑥 1≤𝒚≤2 𝜕𝑥 𝜕𝑥 1 −2
𝑦 𝐽 𝑢, 𝑣 = 𝜕𝑢 𝜕𝑣 =
𝜕𝑦 𝜕𝑦 0 1
De donde, el cambio de variable sería:
𝜕𝑢 𝜕𝑣
3≤𝑢≤6
𝑢 = 𝒙 + 𝟐𝒚
ቊ𝑣 = 𝒚
𝐑𝑢 : ൜
1≤𝑣≤2 𝐽 𝑢, 𝑣 = 1 1 − (0)(−2)
𝑣
𝑢 = 𝒙 + 𝟐𝒚 𝑥= 𝒖 − 𝟐𝒗
Ademá s: ቊ 𝑣 = 𝒚 ቊ𝑦 = 𝒗 𝐽 𝑢, 𝑣 = 1
3. Teorema del cambio de variables para integrales dobles
APLICACIÓ N
Utilizando un cambio de variable, hallar el volumen del só lido que se encuentra limitado
superiormente por la superficie 𝒛 = 𝒙 + 𝟑𝒚 e inferiormente por la regió n 𝑹, la cual tiene como
frontera a un paralelogramo de vértices: −1,2 ; 1,1 ; 4,1 𝑦 (2,2) 𝑧 = 𝑥 + 3𝑦
Resolució n 3≤𝑢≤6
𝐑𝑢 :൜
1≤𝑣≤2
𝑣
.
PASO 4. Calculamos el volumen 𝑥= 𝒖 − 𝟐𝒗
ඵ 𝑓(𝑥, 𝑦) 𝑑𝑥𝑑𝑦 = ඵ 𝑓(𝑥 𝒖, 𝒗 , 𝑦 𝒖, 𝒗 ) 𝐽 𝑑𝒖𝑑𝒗 ቊ𝑦 = 𝒗
𝒖, 𝒗 𝐽(𝑢, 𝑣) =
2 6 1
𝑹 𝑥𝑦 𝑹 𝑢𝑣
𝐕 = ඵ (𝑥 + 3𝑦) 𝑑𝑥𝑑𝑦 = ඵ(𝒖 − 𝟐𝒗 + 3𝒗) 1 𝑑𝒖𝑑𝒗
=න න 𝒖+𝒗
𝑹 𝑥𝑦 𝑹 𝑢𝑣 𝑑𝒖𝑑𝒗
6 1 3
2
2 𝒖2 27
𝐕 =න 3𝑣 + 2 𝑑𝒗 = 18 𝑢 3
2
TRABAJO EN EQUIPO
Instrucciones
1. Ingrese a la sala de grupos
reducidos asignada.
2. Desarrolle las actividades
asignadas
3. Presente su desarrollo en
el Padlet del curso.
SABERES PREVIOS
¿Qué dificultades
se ¿Cómo se absolvieron las
presentaron? dificultades las dificultades
encontradas?
¿Qué hemos aprendido en ¿Qué tipos de problemas
esta se pueden resolver
sesión? mediante las
integrales do?
TRABAJO EN EQUIPO
Zill, D. y Wright, W. (2011). Cálculo: trascendentes
tempranas. McGraw-Hill Interamericana.
Stewart, J. (2008). Cálculo de varias variables:
Trascendentes tempranas. Cengage Learning.
Larson, R. (2010). C álculo 2. M cGraw Hill.
INSTRUCCIONES PARA EL TALLER DE RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
Estimado estudiante, en este espacio encontrarán las actividades Taller de Resolución de Problemas, correspondiente
a la T1, actividad sincrónica que le permitirá desarrollar sus habilidades de análisis para plantear estrategias de
solución a partir de un contexto realístico problemático y aplicar de manera pertinente sus conocimientos adquiridos
en el curso. En este sentido tenga en cuenta lo siguiente:
1. La actividad es sincrónica y se realiza en la sesión de clase.
2. La actividad tiene una duración de 80 minutos.
3. La actividad se realiza en grupos de 4 o 5 integrantes de acuerdo al registro en la sección de inscripción de grupos.
4. Consignar en la carátula SOLO los estudiantes que han participado en el desarrollo de la actividad.
5. Solo el líder del equipo sube el desarrollo del Taller de Resolución de Problemas.
6. El nombre del archivo debe tener el formato: CAL_VAR_VAR_3315_TRP3_N° de Equipo. Por Ejemplo, si mi equipo
es el número 4, el nombre del documento será: CAL_VAR_VAR _3315_TRP3_4 La asignación de la actividad es
según los archivos mostrados en la parte inferior.
Docente Mentor
GRACIAS
